5. • Työvälineet:
• Doodle - Diigo
Alussa oli... • Google Docs - TokBox
kuin vierasta • Blogit - Wikit - Twitter
kieltä? • Facebookissa puolet suomalaisista
• Adobe Connect
• Jaiku - Qaiku - Skype
• Matka sähköpostista Second Lifeen?
6. Sitten löytyi ERILAISIA
oppijoita ja opettajia
Erilaisia materiaaleja
Erilaisia polkuja
Erilaisia tapoja jakaa aineistoja
Vaihtoehtoisia tapoja ohjata ja
arvioida
7. MILLÄ VÄLINEILLÄ
TÄMÄ
RATKAISTAAN?
Etkö auttaa vois,
mulla asiaa ois?
Jarmo SaloSanna Hannu Korkala
7 03/29/11 ja Brauer
8. Ei virheitä, vain tekoja?
– Kuva: Päivi Aarreniemi-Jokipelto 2010. Sosiaalinen media ja verkostoituminen
– Sosiaalisen median välineiden avulla toteutettu yksilöllinen ja yhteisöllinen
toiminta verkkopainotteisessa opettajankoulutuksessa
8 03/29/11 Sanna Brauer
11. Tietoyhteiskunnan
kansalaisena
toimiminen
edellyttää luovaa,
kriittistä ja
sosiaalista
mediataitoa sekä
teknis-käytännöllistä
osaamista
TIEKE tietoyhteiskunnan kehittämiskeskus ry
12. INNOVOINTIA SAMALLA
FOORUMILLA
Opiskelijat työskentelemään Tiedonvälitys ja yhteisöön kuuluvuuden
tulevaisuuden työkaluilla tunne
Madaltunut vuorovaikutuskynnys Välineiden maksuttomuus ja
helppokäyttöisyys
Tavoitettavuus - kaikki ovat samalla
foorumilla Läpinäkyvyys, palautteen saaminen,
osallistuminen
Verkostoituminen, kaksisuuntainen
viestintä Innovatiivisuuden edistäminen
Hiljaisen tiedon dokumentointi
Parempi ja nopeampi informaation
kulku
13. Uudenlainen yhteisöllisyys
on touhua ja tekemistä
• Yhteisöllisyys - yksilöllisyys
• Yhteisöt muodostuvat sinne
missä on sopivasti julkinen,
mutta riittävän yksityinen tila
keskusteluun ja kohtaamiseen
• Millainen on opettajan julkinen
profiili?
14. Joukossa luovuuskin
tiivistyy
• Yhteisöt muodostuvat
ihmisten keskinäisistä
suhteista
• Käytänteet ja
vuorovaikutuksen tavat
tuottavat yhteisölle
jatkuvuutta
• Yhteisöt voimaantuvat
samankaltaisuudesta ja
yhteisistä kiinnostuksen
aiheista
Eeva Pilke: Joukossa luovuuskin tiivistyy, uudenlainen yhteisöllisyys - haaste ja mahdollisuus
15. Vapaaehtoisuus ja
avoimuus
• Vapaus oppia itse
valitulla tavalla ja
taajuudella?
• Sukset ois mutta porkat
puuttuu?
• Mistä se latu lähtee?
http://www.flickr.com/photos/jfinnirwin/5051322579/sizes/z/in/photostream/
19. Usually people are just
learning from each other
Interact and Create Dialogue
ttp://www.flickr.com/photos/heycoach/1197947341/
Use Cultural Boundaries as a Point of
Interchange
28. Opettajan opas on yksinkertainen:
Kuuntele!
OLE LÄSNÄ JA TOIMI
Yhteis- AKTIIVISUUS -toimin-
AVOIMUUS
nallisuus
LUOTTAMUS
29. Miten?
• Verkostokätilöintiä ja netti- “Johonkin liittyminen,
innostamista =
yhteisömanagerit? kuuluminen, hyväksytyksi
tuleminen, osallistuminen ja
• Palveluissa valmiina uuden
vaikuttaminen ovat yksilön
sisääntulijan toimintaa tukevia
ratkaisuja: LinkedIn, Facebook, kehitykselle olennaisen tärkeitä
Buzz, Qaiku, Twitter, YouTube
asioita. ” R. Jauhiainen &
• Sisääntulo nettinäkyväksi, M. Eskola Ryhmäilmiö 1994.
mutta miten pääsee sisäpiiriin?
Anne Rongas http://www.mahdollista.fi/2010/10/03/sisapiirilaiset-ja-nettiverkostojen-katilointi/
31. 31
Sanna Brauer
KM, Projektikoordinaattori
Osaava Opettaja ennakointihanke
GSM 050‐4084686
sanna.brauer@oamk.fi
Skype: sanna.brauer
Opetusalan henkilöstö‐ ja täydennyskoulutus
Oulun seudun ammattikorkeakoulu
Ammatillinen opettajakorkeakoulu
Sepänkatu 20, II kerros
90100 OULU
Verkossa:
http://www.slideshare.net/slahdenp
http://recognisingcreativity.wordpress.com
http://www.osaavaopettaja.fi/profile/SannaBrauer
03/29/11 Sanna Brauer
http://twitter.com/sannabrauer
32. Miten arjen jakaminen ja oman osaamisen
tagittaminen netissä voivat auttaa solmimaan
uusia yhteyksiä?
http://www.mahdollista.fi/2010/09/29/ammatilliset-loytoretkeilijat-kohtaavat/
• Löydy! Brändää itsesi verkossa
• Onko sinulla edellytykset
luoda ammatillinen
verkkoidentiteetti?
• Testi: http://www.loydy.fi/
testaa/laskuri.php
http://loydy.fi