2. BAGAIMANA MANUSIA INGIN DILAYAN?
Kasih sayang bukan dibenci
difahami bukan dihakimi
diterima bukan ditolak
Dihormati bukan dihina
ditolong bukan disakiti
keselesaan bukan dihina
berkembang bukan beku/statik
4. KEMAHIRAN ASAS KAUNSELING
Kemahiran mendengar-menjadi pendengar yang
baik
Menerima tanpa syarat- jangan ambil hati
Membina hubungan
Tidak melabel/tidak menghukum
Komunikasi baik dan berkesan
Kemahiran melayan
Senyum
Membimbing dan memberi galakan yang positif
Sabar: Jangan sesekali hilang kesabaran
5. FOKUS PERKHIDMATAN
Pembangunan Modal Insan Murid.
Semua murid mendapat
perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling
Kaunseling individu
Kaunseling Kelompok
Bimbingan Pelajar
7. MENGENALPASTI PELAJAR ANTIMENGENALPASTI PELAJAR ANTI
SOSIALSOSIAL
SENARAI SEMAK MASALAH
RUJUKAN DISIPLIN
RUJUKAN GURU
RUJUKAN PELAJAR ATAU RAKAN SEBAYA
BUKU KEHADIRAN PELAJAR
KLIEN SUKARELA
8. BIDANG TUGAS UTAMABIDANG TUGAS UTAMA
GURU BIMBINGAN & KAUNSELINGGURU BIMBINGAN & KAUNSELING
1.1. PEMBANGUNAN DISIPLIN DAN SAHSIAHPEMBANGUNAN DISIPLIN DAN SAHSIAH
MURID (*)MURID (*)
2.2. AKADEMIKAKADEMIK
3.3. KERJAYAKERJAYA
4.4. PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAANPSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN
MENTALMENTAL
5.5. PEMBANGUNAN DIRI MURIDPEMBANGUNAN DIRI MURID
6.6. KEIBUBAPAANKEIBUBAPAAN
7.7. PENDIDIKAN PENCEGAHANPENDIDIKAN PENCEGAHAN
(DADAH,INHALAN,ROKOK)(DADAH,INHALAN,ROKOK)
8.8. BIMBINGAN/ KAUNSELING INDIVIDU DANBIMBINGAN/ KAUNSELING INDIVIDU DAN
KELOMPOKKELOMPOK
9.9. PENGURUSAN DAN PENTADBIRANPENGURUSAN DAN PENTADBIRAN
9. 1. PEMBANGUNAN DISIPLIN
DAN SAHSIAH MURID
Mesyuarat Bulanan JK Pemuafakatan
Kaunseling dan Disiplin
Pelaporan Disiplin
Pelaporan Bimbingan dan Kaunseling
10. 1. PROGRAM BIMBINGAN : AKADEMIK1. PROGRAM BIMBINGAN : AKADEMIK
Kemahiran BelajarKemahiran Belajar
Motivasi BelajarMotivasi Belajar
Matlamat/ Halatuju DiriMatlamat/ Halatuju Diri
Perkhidmatan Bimbingan BelajarPerkhidmatan Bimbingan Belajar
Strategi Menghadapi PeperiksaanStrategi Menghadapi Peperiksaan
Lawatan akademik ke institusi pengajianLawatan akademik ke institusi pengajian
Bimbingan kemasukan ke IPTA/ IPTSBimbingan kemasukan ke IPTA/ IPTS
Halatuju Selepas UPSR/ PMR/SPM/ STPMHalatuju Selepas UPSR/ PMR/SPM/ STPM
11. Maklumat KerjayaMaklumat Kerjaya
Ujian/ inventori psikologikal KerjayaUjian/ inventori psikologikal Kerjaya
Bimbingan Pemilihan dan kesesuaian kerjayaBimbingan Pemilihan dan kesesuaian kerjaya
Halatuju selepas SPM/STPMHalatuju selepas SPM/STPM
Kursus-kursus yang ditawarkan di IPTKursus-kursus yang ditawarkan di IPT
Bimbingan permohonan biasiswa danBimbingan permohonan biasiswa dan
pinjamanpinjaman
Pengiktrifan MQA dan JPAPengiktrifan MQA dan JPA
Panduan pengisian borang kemasukan IPTPanduan pengisian borang kemasukan IPT
Menulis resumeMenulis resume
Panduan temudugaPanduan temuduga
2. PROGRAM BIMBINGAN : KERJAYA2. PROGRAM BIMBINGAN : KERJAYA
12. Program Orientasi Peralihan/ T1/T4/T6Program Orientasi Peralihan/ T1/T4/T6
Senarai Semak Masalah MuridSenarai Semak Masalah Murid
Kemahiran KomunikasiKemahiran Komunikasi
Kemahiran Pengurusan DiriKemahiran Pengurusan Diri
Kemahiran SosialKemahiran Sosial
Kemahiran AsertifKemahiran Asertif
Kemahiran Pengurusan StresKemahiran Pengurusan Stres
Penyelesaian KonflikPenyelesaian Konflik
Kemahiran Penyelesaian MasalahKemahiran Penyelesaian Masalah
Kemahiran Membuat KeputusanKemahiran Membuat Keputusan
Penghargaan KendiriPenghargaan Kendiri
3. PROGRAM BIMBINGAN : PSIKO-3. PROGRAM BIMBINGAN : PSIKO-
SOSIAL KESEJAHTERAAN MENTALSOSIAL KESEJAHTERAAN MENTAL
13. Kendiri ( Konsep diri, fokus diri, harga diri,Kendiri ( Konsep diri, fokus diri, harga diri,
penilaian kendiri )penilaian kendiri )
Potensi DiriPotensi Diri
Pengurusan DiriPengurusan Diri
Pemikiran Positif dan KreatifPemikiran Positif dan Kreatif
PatriotismePatriotisme
KepimpinanKepimpinan
Jati DiriJati Diri
AsertifAsertif
KomunikasiKomunikasi
Asas KaunselingAsas Kaunseling
Psikologi RemajaPsikologi Remaja
Hidup BermasyarakatHidup Bermasyarakat
4. PROGRAM BIMBINGAN :4. PROGRAM BIMBINGAN :
PEMBANGUNAN DIRI MURIDPEMBANGUNAN DIRI MURID
14. Kemahiran komunikasi dalam keluargaKemahiran komunikasi dalam keluarga
Kemahiran kepimpinanKemahiran kepimpinan
Psikologi perkembangan remajaPsikologi perkembangan remaja
Bengkel KeibubapaanBengkel Keibubapaan
Isu-isu KeluargaanIsu-isu Keluargaan
Asas KaunselingAsas Kaunseling
5. PROGRAM BIMBINGAN :5. PROGRAM BIMBINGAN :
KEIBUBAPAANKEIBUBAPAAN
15. Kemahiran sosialKemahiran sosial
Kemahiran asertifKemahiran asertif
Personaliti positif dan negatifPersonaliti positif dan negatif
Kemahiran penyampaian maklumatKemahiran penyampaian maklumat
penyalahgunaan dadahpenyalahgunaan dadah
Kesihatan dan keselamatan diriKesihatan dan keselamatan diri
Harga diri dan integritiHarga diri dan integriti
Akta Dadah BerbahayaAkta Dadah Berbahaya
Mentor-mentee Pendidikan PencegahanMentor-mentee Pendidikan Pencegahan
DadahDadah
Ceramah/lawatan/pameran PendidikanCeramah/lawatan/pameran Pendidikan
Pencegahan DadahPencegahan Dadah
6. PROGRAM BIMBINGAN : PENDIDIKAN6. PROGRAM BIMBINGAN : PENDIDIKAN
PENCEGAHAN DADAHPENCEGAHAN DADAH
16. FOKUS PERKHIDMATANFOKUS PERKHIDMATAN
40 % - Aktiviti Pemulihan melalui sesi40 % - Aktiviti Pemulihan melalui sesi
kaunseling individu dan kelompokkaunseling individu dan kelompok
30 % - Aktiviti Pengembangan melalui aktiviti30 % - Aktiviti Pengembangan melalui aktiviti
Modul Perkhidmatan BK, Kursus,Modul Perkhidmatan BK, Kursus,
Ceramah, Bengkel, Lawatan, Dll.Ceramah, Bengkel, Lawatan, Dll.
20 % - Aktiviti Pencegahan melalui20 % - Aktiviti Pencegahan melalui
Pertandingan, Ceramah, Pameran,Pertandingan, Ceramah, Pameran,
Kursus, Bengkel, Lawatan dan ModulKursus, Bengkel, Lawatan dan Modul
Perkhidmatan BK.Perkhidmatan BK.
10 % - Aktiviti Pengurusan dan Pentadbiran10 % - Aktiviti Pengurusan dan Pentadbiran
17. MEMANTAPKAN SISTEM MENTORMEMANTAPKAN SISTEM MENTOR
Sekolah sewajarnya melaksana dan memantapkan lagi perkhidmatan Mentor dan
Mentee
Jawatankuasa pelaksana Program Mentor Mentee dibentuk di sekolah
Objektif pelaksanaan sistem mentor adalah berdasarkan keperluan pelajar dan
sekolah
Pemilihan dan penyesuaian mentor dan mentee bersesuaian dengan keperluan
pemasalahan
Latihan untuk mentor dan program khas pelajar hendaklah dirangka
Pertemuan, membina hubungan, mengumpul maklumat, mengenalpasti masalah
pelajar hendaklah kerap dilakukan.
Pemantauan, mengemaskini rekod dan penilaian perlu dilaksanakan
PRS digalakan bersama membantu menjadi rakan dan saudara mentee
18. Memantapkan dan menyusun semula peranan Pembimbing Rakan Sebaya di
sekolah
Menggerakkan PRS supaya memainkan peranan “Bantu Diri Bantu Rakan”
Menggalakkan PRS mengenali, mendampingi dan membina hubungan dengan
rakan sebaya.
Melibatkan PRS dengan aktiviti sekolah seperti perhimpunan pagi, Program
Mentor Mentee dan sebagainya
Memberikan latihan meningkatkan serta memantapkan kemahiran asas PRS
Menggalakkan PRS membantu dan menyampaikan maklumat kepada Guru
Bimbingan dan Kaunseling bagi kes-kes kronik
MEMANTAPKAN PERANANMEMANTAPKAN PERANAN
PEMBIMBING RAKAN SEBAYAPEMBIMBING RAKAN SEBAYA
20. BILANGAN MODUL
PERKARA PERALI
HAN T1 T2 T3 T4 T5 T6 JUM
AKADEMIK
1 10 10 8 9 11 9 58
KERJAYA
2 3 4 5 5 6 2 27
PSIKOSOSIAL DAN
KESEJAHTERAAN
MENTAL
2 3 2 1 1 2 2 13
KEIBUBAPAAN
1 5 5 5 5 2 5 28
PEMBANGUNAN
DIRI MURID 3 6 8 3 3 3 6 32
PENDIDIKAN
PENCEGAHAN 1 1 1 1 1 1 2 8
JUMLAH
10 28 30 23 24 25 26 166
21. KANDUNGAN MODUL
KEGUNAAN TINGKATAN PERALIHAN HINGGA
TINGKATAN ENAM
SETIAP TINGKATAN DIFOKUSKAN KEPADA
ENAM BIDANG MERUJUK KEPADA BIDANG
PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN
KAUNSELING :
1. AKADEMIK
2. KERJAYA
3. PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN MENTAL
4. KEIBUBAPAAN
5. PEMBANGUNAN DIRI
6. PENDIDIKAN PENCEGAHAN
23. OBJEKTIFOBJEKTIF
Membantu sekolah mengurangkan masalah
salah laku dan masalah sosial murid.
Guru Bimbingan dan Kaunseling dapat
membantu menyelesaikan masalah salah
laku dan sosial murid secara berfokus dan
bermaklumat.
24. FOKUS PELAN TINDAKANFOKUS PELAN TINDAKAN
– Mengesan semua kumpulan murid mengikut
kategori yang disenaraikan melalui
pemerhatian, laporan disiplin, SSDM, buku
catatan, soal selidik, maklumat rakan sebaya
dll.
– Semua kumpulan murid yang telah dikenal
pasti ini ini hendaklah disenaraikan
mengikut 3 Bidang utama iaitu:
A. Bidang Akademik
B. Bidang Disiplin
C. Bidang PPDa.
25. SASARANSASARAN
A ) BIDANG AKADEMIK – WAJIB
1) Kumpulan Cemerlang
2) Kumpulan Galus
* Borang Pengesanan A
* Borang Rumusan A
26. SASARANSASARAN
B ) BIDANG DISIPLIN
( PILIHAN 3 DARI BIDANG B DAN
C )
1. Kumpulan Ponteng
2. Kumpulan Buli
3. Kumpulan Mencuri
4. Kumpulan Bergaduh
5. Kumpulan Vandalisme
6. Kumpulan Mat Rempit
• (Ikut keperluan Sekolah)
* Borang Pengesanan B
27. BIDANG SASARANBIDANG SASARAN
C ) BIDANG PENDIDIKAN
PENCEGAHAN
DADAH (PPDa)
1. Kumpulan Merokok
2. Kumpulan Dadah/ Hidu Gam
* Borang Pengesanan C
* Borang Rumusan C
29. Norma Kerja Utama GBK
Bil Norma
Kerja Utama
Bil. Waktu
seminggu
Masa
seminggu
(minit)
%
1 Kaun. Individu
1 sesi =60minit
(2sesi = 3 waktu)
15 600
(15X40)
36 %
2 Kaun. Kelompok
1 sesi= 60minit
1 60 4 %
3 P&P Modul Kaun.
(2 waktu sehari)
10 400
(10X40)
30 %
4 Pengurusan
(2 waktu sehari)
10 400
(10X40)
30 %
Jumlah 36 1460 100%
30. P & P Modul Kaunseling
a. Akademik-(20%)- 80 minit / minggu
b. Psikososial-(20%)- 80 minit / minggu
c. Pembangunan Diri-(20%) – 80 minit/
d. Kerjaya (20%) – 80 minit /minggu
e. Pend. Pencegahan - (10%)- 40 minit/minggu
f. Keibubapaan- (10%) – 40 minit/minggu
31. Program / Kursus yang Bukan Norma
Kerja Utama (Kerja/Kelas Tambahan)
a. Kursus Bidang Akademik-(20%)-
b. Kursus Bidang Psikososial-(20%)
c. Kursus Pembangunan Diri-(20%)
d. Kursus BidangKerjaya (20%)
e. Kursus Bidang Pend. Pencegahan Dadah -(10%)
f. Kursus Bidang Keibubapaan- (10%)
(seminar, ceramah, perkhemahan, pertandingan
kerjaya/pencegahan dll)
32. Tugas-tugas Lain
a. Setiausaha JK bimbingan dan kaunseling
b. Setiausaha peningkatan keselamatan sekolah
c. Penasihat prs
d. Penasihat kelab bimbingan dan kerjaya
33. Tugas-tugas lain Untuk RENUNGAN
a. Setiausaha ladap (rujuk surat siaran : GKMP)
b. Setiausaha pibg
c. Setiausaha koperasi
d. Penasihat kelab dan sukan (yang tidak berkaitan)
e. Guru data ( ssdm / smm / emis )
f. Guru biasiswa
g. Setiausaha skpm (standard kualiti pendidikan
malaysia)
H. Guru disiplin
34. RUMUSAN
1. Norma Kerja Utama GBK perlu
diberi keutamaan untuk
dilaksanakan demi keberkesanan
perkhidmatan BK.
2. Tugas selain dari Norma Kerja
Utama merupakan tugas tambahan
(kelas tambahan bagi guru akademik).