Projeto água

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Projeto água

  1. 1. Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICUnidade 3: Currículo, Projetos e TecnologiasAtividade: 3.3 Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo.Tutora: Deusiram de Sousa Barros SilvaCursistas:Albenize Dias Silva AlmeidaAna Maria Morais de LimaAnailza Magalhães Xavier FagundesDecilene Gomes da CruzDomingas Texeira do Nascimento OliveiraGlaucia Maria da Cruz BotelhoHelia Maria da CostaLina Maria de Jesus Freitas PereiraMaria Mazoleine Araújo LimaMaria Sebastiana Pereira JorgeSivanilde Rodrigues da Silva FerreiraValdirene Bezerra de GoveiaUnidade Escolar: Escola Especial Estrela da EsperançaTurma: AData: 22/05/2012
  2. 2. APRESENTAÇÃO Este projeto visa ajudar professores ealunos no trabalho de conscientização da população em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os ciclos damesma, sua importância para a vida e para a história dos povos.
  3. 3. JUSTIFICATIVAO trabalho com o tema “água, fonte de vida” que se propõe aqui, deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água. O projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa, para que possam ampliar a consciência sobre as questões relativas à água no meio ambiente, e assumir de forma independente e autônoma atitudes e valores voltados à sua proteção e conservação.
  4. 4. OBJETIVOS Ajudar os alunos a descobrirem os sintomas e as causas reais dos problemasque o Brasil vem enfrentando com a poluição e a falta de água, onde possam:• perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode fazer nanatureza, a partir de sua realidade social;• reconhecer que a qualidade de vida está ligada às condições de higiene esaneamento básico, à qualidadedo ar e do espaço;• adotar, por meio de atitudes cotidianas,medidas de valorização da água, a partirde uma postura crítica;• levar os alunos a entenderem que oequilíbrio e o futuro do nosso planetadependem da preservação da água e deseus ciclos;• conscientizar que a água não deve serdesperdiçada, nem poluída, etc.
  5. 5. PROBLEMATIZAÇÃO Através das experiências já vividas pelos alunos no seu âmbito familiar, a principal função desse projeto é de contribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a poluição e a escassez de água.Para isso, é necessário que mais do que informações econceitos, mas atitudes e formação de valores, que serãoapreendidos na prática do dia-a-dia, no meio social.
  6. 6. AÇÕES/ETAPAS• Conversar com os alunos sobre a importância da água para o nossoorganismo e o meio em que vivemos. (Contar alguma históriaassociada ao tema);• Pesquisa em sala de aula sobre o tema (Leituras, jogos);• Desenvolver grupos de discussões para tratar de assuntos diversos,como o desperdício, poluição dos recursos hídricos e doenças -desabastecimento e diminuição dos recursos disponíveis para oconsumo;• Utilizar diversos recursos didáticos e tecnológicos, atividades esoluções, como revistas, jornais, livros, passeios, laptop, entrevistas,internet, data show, música etc, dispondo da montagem de um muralsobre o assunto em lugar visível a toda comunidade escolar;• Trabalhar com experiências concretas, mostrando a importância daágua para nossa vida, para as plantações, bem como os estados físicosda mesma.
  7. 7. RESULTADOS ESPERADOS Através das experiências já vividas pelos alunos no seu âmbito familiar, a principal função desse projeto é decontribuir para a formação de cidadãos conscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundo vem enfrentando com a poluição e a escassez da água.
  8. 8. Alunos no bebedouro durante o intervalo
  9. 9. Visita ao Rio Guarazinho
  10. 10. Pesquisa sobre o projeto
  11. 11. Confecção de cartazes
  12. 12. Apresentação nas salas
  13. 13. Palestra sobre a qualidade da água de Guaraí

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