SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 29
Baixar para ler offline
Competencias y
herramientas digitales
Por Ramiro Aduviri Velasco
@ravsirius
La importancia de adquirir
competencias digitales
La tecnología ha cambiado la forma de aprender
El mundo laboral necesita de
unos jóvenes con la capacidad
de aprender en una era de
información abundante.
Las habilidades y competencias que se demandan en la
era digital son:
1. Saber buscar, filtrar y sintetizar entre la gran
cantidad de información existente
2. Extrapolar ideas sobre lo que se sabe y lo que se
ha aprendido
3. Aplicar esos conocimientos a situaciones nuevas
4. Crear nuevos conocimientos e incluso tener la
capacidad de innovar
Dentro y fuera del aula estas nuevas habilidades deben desarrollarse a
través de tres tipos de aprendizaje:
• en donde se aprende haciendo, cometiendo
errores y volviendo hacer.
Un aprendizaje
activo
• en donde se aprende en un entorno social.
Un aprendizaje
colaborativo
• en donde el estudiante decide junto con el
profesor el programa curricular y así responde
también a sus intereses personales y está
contextualizado en su mundo real.
Un aprendizaje
autónomo
El profesor necesita la
habilidad de usar
herramientas digitales para
localizar, evaluar, usar, crear y
compartir nueva información.
El profesor debe estar familiarizado y
ser competente en:
• soluciones de almacenamiento en la nube, redes sociales
• crear presentaciones multimedia y edición de imágenes, captura y
gestión de la información y publicar y compartir contenidos en la web.
10 competencias digitales esenciales para
educar y aprender con las nuevas tecnologías
Competencia digital #1: Cómo y dónde
buscar por Internet
Conocer las mejores fuentes
de información y técnicas de
búsqueda online
Herramientas esenciales: Fuentes de información
Buscador de Google
https://www.google.es/
Google Académico
https://scholar.google.es/
Dialnet
http://dialnet.unirioja.es/
Wolfram Alpha
http://www.wolframalpha.com
ERIC
http://eric.ed.gov/
Search Creative Commons
http://search.creativecommons.org/
Wikipedia
https://www.wikipedia.org/
Herramientas esenciales: Fuentes de información
Twitter
https://twitter.com/searchDadvanced
Youtube EDU
https://www.youtube.com/t/education
Lectores RSS
Blogs
Podcasts
Competencia digital #2: Capturar y
gestionar información
Organizar la información
para recuperarla sin
búsquedas interminables
Herramientas esenciales: Captura y gestión de información
Evernote
https://www.evernote.com/
Dropbox
https://www.dropbox.com/
Google Drive
https://www.google.com/intl/es_es/drive/
Symbaloo EDU
http://edu.symbaloo.com/
Competencia digital #3: Crear lecciones
multimedia Crear contenidos
educativos para configurar
un portafolio digital propio
Debe analizarse qué herramienta facilita mejor un aprendizaje concreto:
Infografías vídeo tutoriales mapas mentales
edición digital de imágenes podcasts encuestas
Herramientas esenciales: Crear presentaciones multimedia
Alternativas
al
powerpoint
Mindomo
http://mindomo.com
Sway
https://sway.com/
Haiku Deck
https://www.haikudeck.com/
Powtoon
https://www.powtoon.com/eduDhome/
Herramientas esenciales: Diseñar infografías
Piktochart
http://piktochart.com/
Easel.ly
http://www.easel.ly/
Visualise
https://itunes.apple.com/us/app/visualize/id4
44076754?mt=8
Infographics Toolbox de Google
http://bit.ly/1BPBDKZ
Herramientas esenciales: Editar imágenes
Skitch
https://evernote.com/intl/es/skitch/
Canva
https://www.canva.com/
Picmonkey
http://www.picmonkey.com/
PicResize
http://www.picresize.com/
SoundCloud
https://soundcloud.com/
Audacity
http://audacity.sourceforge.net/?lang=es
Herramientas esenciales: Grabar y editar audio digital
Herramientas esenciales: Crear vídeos tutoriales
Jing
http://www.techsmith.com/jing.html
Camtasia
http://www.techsmith.com/camtasia.html
Animoto
https://animoto.com/
Herramientas esenciales: Crear encuestas y tests en
tiempo real
Record.it
http://recordit.co/
iMovie
https://www.apple.com/es/ios/imovie/
Socrative
http://www.socrative.com/
Formularios de Google
http://www.google.es/intl/es/forms/about/
Competencia digital #4: Trabajar en
equipo y colaborar en línea
Blogging y Narrativa
colaborativa
Herramientas esenciales: Trabajar en equipo y colaborar
en línea
Crear un blog profesional o de aula
Wordpress
Blogger
Tumblr
Colaborar en proyectos en Wikis Wikispaces Classroom.
Competencia digital #5: Conectarse
virtualmente
Reunirse y realizar
tutorías a través de la
videoconferencia
Herramientas esenciales: Conectarse virtualmente
Skype
http://www.skype.com/
Google Hangouts
http://www.google.com/
Appear in
https://appear.in/
Competencia digital #6: Gestionar y
controlar la identidad digital
Internet, la cámara
indiscreta que nos
vigila
En gran medida la percepción de la identidad o falta de la
misma en Internet viene marcada por dos factores
dominantes:
1. Qué aparece en la primera página Google y otros
buscadores cuando se teclea el nombre de una
persona.
2. Qué se opina en las redes sociales de una
persona. Padres, alumnos y docentes realizan
comentarios y críticas desde sus cuentas personales
fuera del control del sujeto.
Herramientas esenciales: Gestión de la identidad digital
Eliminar páginas web en Google
Formulario online
Linkedin
https://www.linkedin.com/
Namecheck
https://www.namecheckr.com/
Keepass
http://keepass.info/
Mypermissions Cleaner
http://mypermissions.org/
Competencia digital #7: Participar en las
redes sociales
Más vale prevenir que curar
Herramientas esenciales: Participar en las redes sociales
Grupos en Facebook
https://www.facebook.com/
TweetDeck de Twitter
https://tweetdeck.twitter.com/
Buffer
https://bufferapp.com/
Competencia digital #8: Entender
derechos de autor
Entender las cuestiones
relacionadas con el uso
legal de los materiales
en lnternet
Competencia digital #9: Crear y
gestionar aulas virtuales
Manejar una plataforma
de e-learning
Herramientas esenciales: Crear y gestionar aulas virtuales
Moodle
https://moodle.org/
Schoology
https://www.schoology.com/
Edmodo
https://www.edmodo.com/classrooms
Acceso a un aprendizaje
móvil e ininterrumpido
Competencia digital #10: Trabajar con
tabletas
El éxito en el
aprendizaje no depende
de la selección de una
herramienta 2.0 u otra,
sino del uso que se
haga de ella.
Competencias digitales y herramientas
esenciales para transformar las clases y avanzar
profesionalmente
Meritxell Viñas
Asesora y Formadora en nuevas
tecnologías aplicadas a la educación
Fuente Consultada

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Competencias para comunicarse en la EaD
Competencias para comunicarse en la EaDCompetencias para comunicarse en la EaD
Competencias para comunicarse en la EaDDINAM CF
 
CUADRO COMPARATIVO WEB 1.0, WEB 2.0 Y WEB 3.0
CUADRO COMPARATIVO WEB 1.0, WEB 2.0 Y WEB 3.0CUADRO COMPARATIVO WEB 1.0, WEB 2.0 Y WEB 3.0
CUADRO COMPARATIVO WEB 1.0, WEB 2.0 Y WEB 3.0jenniferbarrero
 
ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.fabian fernandez
 
El desarrollo web 1,2,3,4
El desarrollo web 1,2,3,4El desarrollo web 1,2,3,4
El desarrollo web 1,2,3,4leidyylaura
 
Navegadores web
Navegadores webNavegadores web
Navegadores webyenalca
 
Redes sociales-Josue Osmar Rosales F Grado: 1 Grupo: 5
Redes sociales-Josue Osmar Rosales F Grado: 1 Grupo: 5Redes sociales-Josue Osmar Rosales F Grado: 1 Grupo: 5
Redes sociales-Josue Osmar Rosales F Grado: 1 Grupo: 5Josue Osmar Rosales Flores
 
Recursos didácticos de la Educación a Distancia
Recursos didácticos de la Educación a DistanciaRecursos didácticos de la Educación a Distancia
Recursos didácticos de la Educación a Distanciaolgadolores
 
Clasificacion de las herramientas web 2
Clasificacion de las herramientas web 2Clasificacion de las herramientas web 2
Clasificacion de las herramientas web 2Myfair Ariza Suarez
 
La metodología DigComp: conceptualización y aplicaciones
La metodología DigComp: conceptualización y aplicacionesLa metodología DigComp: conceptualización y aplicaciones
La metodología DigComp: conceptualización y aplicacionesGuadalinfo Red Social
 
Plan de clases Seguridad Informática Lapso II-2018
Plan de clases Seguridad Informática Lapso II-2018Plan de clases Seguridad Informática Lapso II-2018
Plan de clases Seguridad Informática Lapso II-2018Samary Páez
 
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del paísEl uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del paísLeonesWilma
 
::: Presentación Curso Redes Sociales :::
::: Presentación Curso Redes Sociales :::::: Presentación Curso Redes Sociales :::
::: Presentación Curso Redes Sociales :::preverisk Group
 
Trabajo final de Infotecnologia
Trabajo final de InfotecnologiaTrabajo final de Infotecnologia
Trabajo final de InfotecnologiaLicely Germosen
 
CUESTIONARIO SOBRE LAS TICS - REDES SOCIALES
CUESTIONARIO SOBRE LAS TICS - REDES SOCIALESCUESTIONARIO SOBRE LAS TICS - REDES SOCIALES
CUESTIONARIO SOBRE LAS TICS - REDES SOCIALESPilar Jaimes Casallas
 
Tic y competencias docentes del siglo XXl
Tic y competencias docentes del siglo XXlTic y competencias docentes del siglo XXl
Tic y competencias docentes del siglo XXlIvan Martínez
 

Mais procurados (20)

Web 1.0
Web 1.0Web 1.0
Web 1.0
 
Competencias para comunicarse en la EaD
Competencias para comunicarse en la EaDCompetencias para comunicarse en la EaD
Competencias para comunicarse en la EaD
 
Ejemplo de una Webquest
Ejemplo de una WebquestEjemplo de una Webquest
Ejemplo de una Webquest
 
CUADRO COMPARATIVO WEB 1.0, WEB 2.0 Y WEB 3.0
CUADRO COMPARATIVO WEB 1.0, WEB 2.0 Y WEB 3.0CUADRO COMPARATIVO WEB 1.0, WEB 2.0 Y WEB 3.0
CUADRO COMPARATIVO WEB 1.0, WEB 2.0 Y WEB 3.0
 
ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
 
El desarrollo web 1,2,3,4
El desarrollo web 1,2,3,4El desarrollo web 1,2,3,4
El desarrollo web 1,2,3,4
 
Trabajo De Redes Sociales
Trabajo De Redes SocialesTrabajo De Redes Sociales
Trabajo De Redes Sociales
 
Tutor presencial
Tutor presencialTutor presencial
Tutor presencial
 
Navegadores web
Navegadores webNavegadores web
Navegadores web
 
Redes sociales-Josue Osmar Rosales F Grado: 1 Grupo: 5
Redes sociales-Josue Osmar Rosales F Grado: 1 Grupo: 5Redes sociales-Josue Osmar Rosales F Grado: 1 Grupo: 5
Redes sociales-Josue Osmar Rosales F Grado: 1 Grupo: 5
 
Recursos didácticos de la Educación a Distancia
Recursos didácticos de la Educación a DistanciaRecursos didácticos de la Educación a Distancia
Recursos didácticos de la Educación a Distancia
 
Clasificacion de las herramientas web 2
Clasificacion de las herramientas web 2Clasificacion de las herramientas web 2
Clasificacion de las herramientas web 2
 
La metodología DigComp: conceptualización y aplicaciones
La metodología DigComp: conceptualización y aplicacionesLa metodología DigComp: conceptualización y aplicaciones
La metodología DigComp: conceptualización y aplicaciones
 
Plan de clases Seguridad Informática Lapso II-2018
Plan de clases Seguridad Informática Lapso II-2018Plan de clases Seguridad Informática Lapso II-2018
Plan de clases Seguridad Informática Lapso II-2018
 
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del paísEl uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
El uso de herramientas WEB 3.0 en los centros educativos del país
 
::: Presentación Curso Redes Sociales :::
::: Presentación Curso Redes Sociales :::::: Presentación Curso Redes Sociales :::
::: Presentación Curso Redes Sociales :::
 
Trabajo final de Infotecnologia
Trabajo final de InfotecnologiaTrabajo final de Infotecnologia
Trabajo final de Infotecnologia
 
CUESTIONARIO SOBRE LAS TICS - REDES SOCIALES
CUESTIONARIO SOBRE LAS TICS - REDES SOCIALESCUESTIONARIO SOBRE LAS TICS - REDES SOCIALES
CUESTIONARIO SOBRE LAS TICS - REDES SOCIALES
 
Tic y competencias docentes del siglo XXl
Tic y competencias docentes del siglo XXlTic y competencias docentes del siglo XXl
Tic y competencias docentes del siglo XXl
 
Web 3.0
Web 3.0Web 3.0
Web 3.0
 

Destaque

Aprendizaje Expandido, Personalizado e Invertido
Aprendizaje Expandido, Personalizado e InvertidoAprendizaje Expandido, Personalizado e Invertido
Aprendizaje Expandido, Personalizado e InvertidoSIRIUS e-Learning
 
Salman Khan y la escuela al reves
Salman Khan y la escuela al revesSalman Khan y la escuela al reves
Salman Khan y la escuela al revesSIRIUS e-Learning
 
Slides minimalistas Presentacion Curso WebQuest
Slides minimalistas Presentacion  Curso WebQuestSlides minimalistas Presentacion  Curso WebQuest
Slides minimalistas Presentacion Curso WebQuestSIRIUS e-Learning
 
Introduccion al Internet de las cosas
Introduccion al Internet  de las cosasIntroduccion al Internet  de las cosas
Introduccion al Internet de las cosasSIRIUS e-Learning
 
Flipped Classroom e Inteligencia Emocional
Flipped Classroom e Inteligencia EmocionalFlipped Classroom e Inteligencia Emocional
Flipped Classroom e Inteligencia EmocionalSIRIUS e-Learning
 
Salman khan y la escuela al reves
Salman khan y la escuela al revesSalman khan y la escuela al reves
Salman khan y la escuela al revesSIRIUS e-Learning
 

Destaque (8)

Aprendizaje Expandido, Personalizado e Invertido
Aprendizaje Expandido, Personalizado e InvertidoAprendizaje Expandido, Personalizado e Invertido
Aprendizaje Expandido, Personalizado e Invertido
 
Aprendizajes Emergentes
Aprendizajes EmergentesAprendizajes Emergentes
Aprendizajes Emergentes
 
Salman Khan y la escuela al reves
Salman Khan y la escuela al revesSalman Khan y la escuela al reves
Salman Khan y la escuela al reves
 
Slides minimalistas Presentacion Curso WebQuest
Slides minimalistas Presentacion  Curso WebQuestSlides minimalistas Presentacion  Curso WebQuest
Slides minimalistas Presentacion Curso WebQuest
 
Introduccion al Internet de las cosas
Introduccion al Internet  de las cosasIntroduccion al Internet  de las cosas
Introduccion al Internet de las cosas
 
Flipped Classroom e Inteligencia Emocional
Flipped Classroom e Inteligencia EmocionalFlipped Classroom e Inteligencia Emocional
Flipped Classroom e Inteligencia Emocional
 
Salman khan y la escuela al reves
Salman khan y la escuela al revesSalman khan y la escuela al reves
Salman khan y la escuela al reves
 
Clase Invertida
Clase InvertidaClase Invertida
Clase Invertida
 

Semelhante a Competencias digitales y herramientas

Competencias y herramientas digitales
Competencias y herramientas digitalesCompetencias y herramientas digitales
Competencias y herramientas digitalesSIRIUS e-Learning
 
Material Didáctico COMPETENCIAS DIGITALES.pptx
Material Didáctico COMPETENCIAS DIGITALES.pptxMaterial Didáctico COMPETENCIAS DIGITALES.pptx
Material Didáctico COMPETENCIAS DIGITALES.pptxLuisAlbertoLpezSolar1
 
Ebook competencias-digitales
Ebook competencias-digitalesEbook competencias-digitales
Ebook competencias-digitalesAna G Ortiz
 
Ebook competencias-digitales (1)
Ebook competencias-digitales (1)Ebook competencias-digitales (1)
Ebook competencias-digitales (1)Victor Jara
 
Competenciasdigitales 190408145710
Competenciasdigitales 190408145710Competenciasdigitales 190408145710
Competenciasdigitales 190408145710Gabriel Mondragón
 
Ebook competencias-digitales-blog
Ebook competencias-digitales-blogEbook competencias-digitales-blog
Ebook competencias-digitales-blogDaniel Gracia
 
Ebook competencias-digitales
Ebook competencias-digitalesEbook competencias-digitales
Ebook competencias-digitalesMaristak
 
Nuestra presencia en la web social: paso a paso (para profesionales de la salud)
Nuestra presencia en la web social: paso a paso (para profesionales de la salud)Nuestra presencia en la web social: paso a paso (para profesionales de la salud)
Nuestra presencia en la web social: paso a paso (para profesionales de la salud)David Gómez
 
Taller: Huella digital y Protección de datos personales en la red
Taller: Huella digital y Protección de datos personales en la redTaller: Huella digital y Protección de datos personales en la red
Taller: Huella digital y Protección de datos personales en la redJordi Taboada
 
Ebook competencias-digitales
Ebook competencias-digitalesEbook competencias-digitales
Ebook competencias-digitalesxxavier16
 

Semelhante a Competencias digitales y herramientas (20)

Competencias y herramientas digitales
Competencias y herramientas digitalesCompetencias y herramientas digitales
Competencias y herramientas digitales
 
Competencias digitales y herramientas
Competencias digitales y herramientasCompetencias digitales y herramientas
Competencias digitales y herramientas
 
Competencias Digitales
Competencias DigitalesCompetencias Digitales
Competencias Digitales
 
Material Didáctico COMPETENCIAS DIGITALES.pptx
Material Didáctico COMPETENCIAS DIGITALES.pptxMaterial Didáctico COMPETENCIAS DIGITALES.pptx
Material Didáctico COMPETENCIAS DIGITALES.pptx
 
Ebook competencias-digitales
Ebook competencias-digitalesEbook competencias-digitales
Ebook competencias-digitales
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Ebook competencias-digitales
Ebook competencias-digitalesEbook competencias-digitales
Ebook competencias-digitales
 
Ebook competencias-digitales (1)
Ebook competencias-digitales (1)Ebook competencias-digitales (1)
Ebook competencias-digitales (1)
 
Competencias digitales- Meritxell Viñas
Competencias digitales- Meritxell ViñasCompetencias digitales- Meritxell Viñas
Competencias digitales- Meritxell Viñas
 
Competencias digitales
Competencias digitalesCompetencias digitales
Competencias digitales
 
Competenciasdigitales 190408145710
Competenciasdigitales 190408145710Competenciasdigitales 190408145710
Competenciasdigitales 190408145710
 
Ebook competencias-digitales-blog
Ebook competencias-digitales-blogEbook competencias-digitales-blog
Ebook competencias-digitales-blog
 
Ebook competencias-digitales
Ebook competencias-digitalesEbook competencias-digitales
Ebook competencias-digitales
 
Nuestra presencia en la web social: paso a paso (para profesionales de la salud)
Nuestra presencia en la web social: paso a paso (para profesionales de la salud)Nuestra presencia en la web social: paso a paso (para profesionales de la salud)
Nuestra presencia en la web social: paso a paso (para profesionales de la salud)
 
Wohning tp2
Wohning tp2Wohning tp2
Wohning tp2
 
Taller: Huella digital y Protección de datos personales en la red
Taller: Huella digital y Protección de datos personales en la redTaller: Huella digital y Protección de datos personales en la red
Taller: Huella digital y Protección de datos personales en la red
 
Rol y funciones del CM
Rol y funciones del CMRol y funciones del CM
Rol y funciones del CM
 
Ebook competencias-digitales
Ebook competencias-digitalesEbook competencias-digitales
Ebook competencias-digitales
 
Ebook competencias-digitales
Ebook competencias-digitalesEbook competencias-digitales
Ebook competencias-digitales
 
GENERALIDADES DE LA INTERNET
GENERALIDADES DE LA INTERNETGENERALIDADES DE LA INTERNET
GENERALIDADES DE LA INTERNET
 

Mais de SIRIUS e-Learning

Pedagogías y Tecnologías Emergentes
Pedagogías y Tecnologías EmergentesPedagogías y Tecnologías Emergentes
Pedagogías y Tecnologías EmergentesSIRIUS e-Learning
 
Aprendizaje expandido, personalizado e invertido
Aprendizaje expandido, personalizado e invertidoAprendizaje expandido, personalizado e invertido
Aprendizaje expandido, personalizado e invertidoSIRIUS e-Learning
 
MOOC, Khan Academy y Flipped Classroom
MOOC, Khan Academy y Flipped ClassroomMOOC, Khan Academy y Flipped Classroom
MOOC, Khan Academy y Flipped ClassroomSIRIUS e-Learning
 
Expandido, Personalizado e Invertido
Expandido, Personalizado e InvertidoExpandido, Personalizado e Invertido
Expandido, Personalizado e InvertidoSIRIUS e-Learning
 
Presentación Personal Educa Innova
Presentación Personal Educa InnovaPresentación Personal Educa Innova
Presentación Personal Educa InnovaSIRIUS e-Learning
 
Educación Expandida, Personalizada e Invertida
Educación Expandida, Personalizada e Invertida Educación Expandida, Personalizada e Invertida
Educación Expandida, Personalizada e Invertida SIRIUS e-Learning
 
Introducción a las Paradojas Matemáticas
Introducción a las Paradojas Matemáticas Introducción a las Paradojas Matemáticas
Introducción a las Paradojas Matemáticas SIRIUS e-Learning
 
Motivación a Ingeniería de Control
Motivación a Ingeniería de ControlMotivación a Ingeniería de Control
Motivación a Ingeniería de ControlSIRIUS e-Learning
 
Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento
Tecnologías para el Aprendizaje y el ConocimientoTecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento
Tecnologías para el Aprendizaje y el ConocimientoSIRIUS e-Learning
 
Educacion Expandida Personalizada e Invertida
Educacion Expandida Personalizada e InvertidaEducacion Expandida Personalizada e Invertida
Educacion Expandida Personalizada e InvertidaSIRIUS e-Learning
 
Tecnologías y Pedagogías Emergentes
Tecnologías y Pedagogías Emergentes Tecnologías y Pedagogías Emergentes
Tecnologías y Pedagogías Emergentes SIRIUS e-Learning
 
Tecnologías y Pedagogías Emergentes
Tecnologías y Pedagogías Emergentes Tecnologías y Pedagogías Emergentes
Tecnologías y Pedagogías Emergentes SIRIUS e-Learning
 
Exposición de Experiencias Tecnologías y Pedagogías Emergentes
Exposición de Experiencias Tecnologías y Pedagogías EmergentesExposición de Experiencias Tecnologías y Pedagogías Emergentes
Exposición de Experiencias Tecnologías y Pedagogías EmergentesSIRIUS e-Learning
 
Educación Expandida, Personalizada e Invertida
Educación Expandida, Personalizada e InvertidaEducación Expandida, Personalizada e Invertida
Educación Expandida, Personalizada e InvertidaSIRIUS e-Learning
 

Mais de SIRIUS e-Learning (20)

Pedagogías y Tecnologías Emergentes
Pedagogías y Tecnologías EmergentesPedagogías y Tecnologías Emergentes
Pedagogías y Tecnologías Emergentes
 
TPACK 2.0
TPACK 2.0TPACK 2.0
TPACK 2.0
 
WebQuest 3.0
WebQuest 3.0WebQuest 3.0
WebQuest 3.0
 
Aprendizaje expandido, personalizado e invertido
Aprendizaje expandido, personalizado e invertidoAprendizaje expandido, personalizado e invertido
Aprendizaje expandido, personalizado e invertido
 
MOOC, Khan Academy y Flipped Classroom
MOOC, Khan Academy y Flipped ClassroomMOOC, Khan Academy y Flipped Classroom
MOOC, Khan Academy y Flipped Classroom
 
Conociendo el Conocimiento
Conociendo el ConocimientoConociendo el Conocimiento
Conociendo el Conocimiento
 
Expandido, Personalizado e Invertido
Expandido, Personalizado e InvertidoExpandido, Personalizado e Invertido
Expandido, Personalizado e Invertido
 
Presentación Personal Educa Innova
Presentación Personal Educa InnovaPresentación Personal Educa Innova
Presentación Personal Educa Innova
 
Educación Expandida, Personalizada e Invertida
Educación Expandida, Personalizada e Invertida Educación Expandida, Personalizada e Invertida
Educación Expandida, Personalizada e Invertida
 
Introducción a las Paradojas Matemáticas
Introducción a las Paradojas Matemáticas Introducción a las Paradojas Matemáticas
Introducción a las Paradojas Matemáticas
 
Motivación a Ingeniería de Control
Motivación a Ingeniería de ControlMotivación a Ingeniería de Control
Motivación a Ingeniería de Control
 
Conjuntos Difusos
Conjuntos DifusosConjuntos Difusos
Conjuntos Difusos
 
Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento
Tecnologías para el Aprendizaje y el ConocimientoTecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento
Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento
 
Educacion Expandida Personalizada e Invertida
Educacion Expandida Personalizada e InvertidaEducacion Expandida Personalizada e Invertida
Educacion Expandida Personalizada e Invertida
 
Momentos Metodologicos
Momentos MetodologicosMomentos Metodologicos
Momentos Metodologicos
 
Estrategias Metodologicas
Estrategias MetodologicasEstrategias Metodologicas
Estrategias Metodologicas
 
Tecnologías y Pedagogías Emergentes
Tecnologías y Pedagogías Emergentes Tecnologías y Pedagogías Emergentes
Tecnologías y Pedagogías Emergentes
 
Tecnologías y Pedagogías Emergentes
Tecnologías y Pedagogías Emergentes Tecnologías y Pedagogías Emergentes
Tecnologías y Pedagogías Emergentes
 
Exposición de Experiencias Tecnologías y Pedagogías Emergentes
Exposición de Experiencias Tecnologías y Pedagogías EmergentesExposición de Experiencias Tecnologías y Pedagogías Emergentes
Exposición de Experiencias Tecnologías y Pedagogías Emergentes
 
Educación Expandida, Personalizada e Invertida
Educación Expandida, Personalizada e InvertidaEducación Expandida, Personalizada e Invertida
Educación Expandida, Personalizada e Invertida
 

Último

Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptxNabel Paulino Guerra Huaranca
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdfdiana593621
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfJavier Correa
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCEIP TIERRA DE PINARES
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaIGNACIO BALLESTER PARDO
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosAgrela Elvixeo
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariamichel carlos Capillo Dominguez
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 

Último (20)

Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptxPresentación: Actividad de  Diálogos adolescentes.pptx
Presentación: Actividad de Diálogos adolescentes.pptx
 
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
1° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 0 - 2024.pdf
 
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdfU2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
U2_EA2_descargable TICS PRESENCIAL 2.pdf
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA                   _
VISITA DE ESTUDO À CRUZ VERMELHA _
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTOCIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO TRIMESTRE CUARTO
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didácticaLa poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
La poesía del encarcelamiento de Raúl Zurita en el aula: una propuesta didáctica
 
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdfTema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
Tema 6.- La identidad visual corporativa y el naming.pdf
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES MonelosXardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
Xardín de San Carlos (A Coruña) IES Monelos
 
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primariaficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
ficha de aplicacion para estudiantes El agua para niños de primaria
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
La Congregación de Jesús y María, conocida también como los Eudistas, fue fun...
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 

Competencias digitales y herramientas

  • 1. Competencias y herramientas digitales Por Ramiro Aduviri Velasco @ravsirius
  • 2. La importancia de adquirir competencias digitales La tecnología ha cambiado la forma de aprender El mundo laboral necesita de unos jóvenes con la capacidad de aprender en una era de información abundante.
  • 3. Las habilidades y competencias que se demandan en la era digital son: 1. Saber buscar, filtrar y sintetizar entre la gran cantidad de información existente 2. Extrapolar ideas sobre lo que se sabe y lo que se ha aprendido 3. Aplicar esos conocimientos a situaciones nuevas 4. Crear nuevos conocimientos e incluso tener la capacidad de innovar
  • 4. Dentro y fuera del aula estas nuevas habilidades deben desarrollarse a través de tres tipos de aprendizaje: • en donde se aprende haciendo, cometiendo errores y volviendo hacer. Un aprendizaje activo • en donde se aprende en un entorno social. Un aprendizaje colaborativo • en donde el estudiante decide junto con el profesor el programa curricular y así responde también a sus intereses personales y está contextualizado en su mundo real. Un aprendizaje autónomo
  • 5. El profesor necesita la habilidad de usar herramientas digitales para localizar, evaluar, usar, crear y compartir nueva información. El profesor debe estar familiarizado y ser competente en: • soluciones de almacenamiento en la nube, redes sociales • crear presentaciones multimedia y edición de imágenes, captura y gestión de la información y publicar y compartir contenidos en la web.
  • 6. 10 competencias digitales esenciales para educar y aprender con las nuevas tecnologías
  • 7. Competencia digital #1: Cómo y dónde buscar por Internet Conocer las mejores fuentes de información y técnicas de búsqueda online
  • 8. Herramientas esenciales: Fuentes de información Buscador de Google https://www.google.es/ Google Académico https://scholar.google.es/ Dialnet http://dialnet.unirioja.es/ Wolfram Alpha http://www.wolframalpha.com ERIC http://eric.ed.gov/ Search Creative Commons http://search.creativecommons.org/ Wikipedia https://www.wikipedia.org/
  • 9. Herramientas esenciales: Fuentes de información Twitter https://twitter.com/searchDadvanced Youtube EDU https://www.youtube.com/t/education Lectores RSS Blogs Podcasts
  • 10. Competencia digital #2: Capturar y gestionar información Organizar la información para recuperarla sin búsquedas interminables
  • 11. Herramientas esenciales: Captura y gestión de información Evernote https://www.evernote.com/ Dropbox https://www.dropbox.com/ Google Drive https://www.google.com/intl/es_es/drive/ Symbaloo EDU http://edu.symbaloo.com/
  • 12. Competencia digital #3: Crear lecciones multimedia Crear contenidos educativos para configurar un portafolio digital propio Debe analizarse qué herramienta facilita mejor un aprendizaje concreto: Infografías vídeo tutoriales mapas mentales edición digital de imágenes podcasts encuestas
  • 13. Herramientas esenciales: Crear presentaciones multimedia Alternativas al powerpoint Mindomo http://mindomo.com Sway https://sway.com/ Haiku Deck https://www.haikudeck.com/ Powtoon https://www.powtoon.com/eduDhome/ Herramientas esenciales: Diseñar infografías Piktochart http://piktochart.com/ Easel.ly http://www.easel.ly/ Visualise https://itunes.apple.com/us/app/visualize/id4 44076754?mt=8 Infographics Toolbox de Google http://bit.ly/1BPBDKZ
  • 14. Herramientas esenciales: Editar imágenes Skitch https://evernote.com/intl/es/skitch/ Canva https://www.canva.com/ Picmonkey http://www.picmonkey.com/ PicResize http://www.picresize.com/ SoundCloud https://soundcloud.com/ Audacity http://audacity.sourceforge.net/?lang=es Herramientas esenciales: Grabar y editar audio digital
  • 15. Herramientas esenciales: Crear vídeos tutoriales Jing http://www.techsmith.com/jing.html Camtasia http://www.techsmith.com/camtasia.html Animoto https://animoto.com/ Herramientas esenciales: Crear encuestas y tests en tiempo real Record.it http://recordit.co/ iMovie https://www.apple.com/es/ios/imovie/ Socrative http://www.socrative.com/ Formularios de Google http://www.google.es/intl/es/forms/about/
  • 16. Competencia digital #4: Trabajar en equipo y colaborar en línea Blogging y Narrativa colaborativa
  • 17. Herramientas esenciales: Trabajar en equipo y colaborar en línea Crear un blog profesional o de aula Wordpress Blogger Tumblr Colaborar en proyectos en Wikis Wikispaces Classroom.
  • 18. Competencia digital #5: Conectarse virtualmente Reunirse y realizar tutorías a través de la videoconferencia
  • 19. Herramientas esenciales: Conectarse virtualmente Skype http://www.skype.com/ Google Hangouts http://www.google.com/ Appear in https://appear.in/
  • 20. Competencia digital #6: Gestionar y controlar la identidad digital Internet, la cámara indiscreta que nos vigila En gran medida la percepción de la identidad o falta de la misma en Internet viene marcada por dos factores dominantes: 1. Qué aparece en la primera página Google y otros buscadores cuando se teclea el nombre de una persona. 2. Qué se opina en las redes sociales de una persona. Padres, alumnos y docentes realizan comentarios y críticas desde sus cuentas personales fuera del control del sujeto.
  • 21. Herramientas esenciales: Gestión de la identidad digital Eliminar páginas web en Google Formulario online Linkedin https://www.linkedin.com/ Namecheck https://www.namecheckr.com/ Keepass http://keepass.info/ Mypermissions Cleaner http://mypermissions.org/
  • 22. Competencia digital #7: Participar en las redes sociales Más vale prevenir que curar
  • 23. Herramientas esenciales: Participar en las redes sociales Grupos en Facebook https://www.facebook.com/ TweetDeck de Twitter https://tweetdeck.twitter.com/ Buffer https://bufferapp.com/
  • 24. Competencia digital #8: Entender derechos de autor Entender las cuestiones relacionadas con el uso legal de los materiales en lnternet
  • 25. Competencia digital #9: Crear y gestionar aulas virtuales Manejar una plataforma de e-learning
  • 26. Herramientas esenciales: Crear y gestionar aulas virtuales Moodle https://moodle.org/ Schoology https://www.schoology.com/ Edmodo https://www.edmodo.com/classrooms
  • 27. Acceso a un aprendizaje móvil e ininterrumpido Competencia digital #10: Trabajar con tabletas
  • 28. El éxito en el aprendizaje no depende de la selección de una herramienta 2.0 u otra, sino del uso que se haga de ella.
  • 29. Competencias digitales y herramientas esenciales para transformar las clases y avanzar profesionalmente Meritxell Viñas Asesora y Formadora en nuevas tecnologías aplicadas a la educación Fuente Consultada