El documento describe el desarrollo de un software educativo en biotecnología creado a partir de 10 años de experiencia capacitando docentes. El software tiene como objetivos dinamizar la práctica pedagógica en ciencias naturales, mejorar logros estudiantiles, e identificar talentos científicos. El software aborda temas de biología, química, física y edumática de manera interdisciplinaria en niveles básicos y medios. Ha arrojado resultados como mejores puntajes en pruebas de estado, mayor

1. SOFTWARE EDUCATIVO CON EL
CONOCIMIENTO Y LA EXPERIENCIA
ACUMULADA DURANTE DIEZ AÑOS EN LA
FORMACIÓN DE DOCENTES DE
EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA
DINAMIZAR LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES A
TRAVÉS DE LA BIOTECNOLOGÍA

2. ORIGEN
En la década de los 90 se hace muy fuerte el
auge de la Biotecnología esto motiva a
varios docentes de educación básica y
media a acercarse al IBUN con una gran
inquietud por introducir la Biotecnología en
sus colegios. Unen esfuerzos con el IBUN
instituciones como la Secretaría de
Educación del Distrito, la Universidad
Pedagógica, la OEA y la Corporación
BIOTEC. Conforman un grupo
multidisciplinario y se dan los primeros pasos
en capacitación de docentes, siendo éste el
embrión de lo que es hoy el resultado
plasmado en el software educativo

3. MISIÓN: Cambiar la práctica docente, mejorar los logros
en ciencias naturales, identificar y exaltar jóvenes talentos
científicos y la capacitación de los docentes como entes
activos de la educación a través de desarrollos
biotecnológicos con conocimientos científicos y prácticos.
VISIÓN: Consolidarnos
como grupo
multidisciplinario con
proyección a nivel
nacional e internacional,
teniendo como eje
trasversal la biotecnología,
la pedagogía y la
edumática.

4. Desarrollo de la experiencia
SED
Organiza
PFPD
Participa
UNAL IBUN BIOSEC
A través de
CAPACITACION DE DOCENTES
En
BIOTECNOLOGIA PEDAGOGIA
Basado en
CTV FERMENTACIONES CONSTRUCTIVISMO
Incluyendo
Aprendizaje Modificabilidad
Int. significativo
Múltiples cognitiva
mediado
Se realiza en forma
Presencial y semipresencial
Implica cobertura limitada

5. Cobertura limitada
Conllevo al
Diseño de un software
educativo interdisciplinario
Con las disciplinas
Biología Química Física Edumática
Acorde al plan curricular hay
Selección de temas
como
Esterilización
Reproducción
Célula Nutrición y asepsia Bioseguridad Meristemos Embriogénesis vegetativa
Biodiversidad Transgéni
cos Historia
En
Niveles
De
En Básica Media En
De acuerdo al
Semilleros de
Hay
jóvenes Se forman Nivel de complejidad Profundización
investigadores Permite el
Desarrollo de competencias científicas

6. RESULTADOS RELEVANTES
•Interdisciplinariedad: química, física,
biología y edumática
•Mejores resultados en pruebas de
Estado : Ejemplos CAFAM,
BENPOSTA
•Mayor ingreso en educación
superior: Carreras afines a ciencias
•Alto nivel académico
•Dinamismo en práctica pedagógica
•Docentes y estudiantes
COMPETENTES
Científico Laboral Social

7. RESULTADOS RELEVANTES
En el caso del colegio Benposta se
trabajó con estudiantes de estrato
uno, dos, desplazados y reinsertados
donde los diferentes proyectos
manejados a través del software
educativo, PERMITIERON bajar el
índice de agresividad, conformar una
granja integral donde la comunidad
hace una gran participación en los
proyectos productivos (avicultura,
cunicultura, lombricultura y
compostaje, cultivos de interés
económico como papa, frutales y
ornamentales).

8. RESULTADOS RELEVANTES
En el caso del colegio Cafam,
(pertenece a la caja de compensación
familiar) los resultados son dirigidos a
fomentar la investigación y a descubrir
pequeños talentos científicos a través
de la implementación de semilleros.
Después de pasar por semilleros van a
la línea de profundización en
biotecnología, donde a través del
software educativo hacen una
profundización de las temáticas
inherentes al cultivo de tejidos
vegetales in vitro (biotecnología)

9. PROYECCIÓN
Ampliar cobertura a
nivel nacional
convirtiendo el
software educativo
en una herramienta
didáctico al alcance
de las instituciones
educativas del nivel
básico, medio,
técnico y tecnológico

10. Colombia no tiene esperanza de
sobrevivir si no se incorporan
muchos elementos de cultura
científica a la cultura de todos los
colombianos.
Villaveces