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El projecte pretén incorporar de manera efectiva les PDIs a l’aula com a eina de visualització i presentació de tot el material elaborat (Internet, CDs, DVDs, video, audio, imatge, generador d’activitats, presentacions en powerpoint, podcasts, wikis, simuladors, etc.) Aquestes recursos, agrupats en unitats didàctiques estan penjats en la plataforma MOODLE. L’objectiu principal és promoure la innovació didàctica, potenciant la motivació i atenció de l’alumne, més participació i treball i augmentant la interacció entre alumne/profesor i alumne/alumne. Però també es vol: Donar a l’alumnat la possibilitat de l’autoaprenentatge (a partir de la combinació presencialitat- NO presencialitat) Que l’alumnat pugui veure la classe abans de tenir-la (on-line) Que l’alumnat tingui penjat a internet (MOODLE) aquells aspectes rellevants de la classe feta pel professorat, el qual desgrana, subratlla, destaca, etc. e
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Hace algunos cursos, desde el departamento TICS de nuestro centro, lanzamos la propuesta de realizar una serie de actividades puntuales a lo largo del curso en las que participara todo el alumnado del colegio. Estas actividades se reparten en los tres trimestres del curso escolar, estando relacionadas con el tema estrella de cada uno de ellos, y buscando siempre la funcionalidad, el "para qué" de las mismas. Así, en Navidad, como no podía ser de otra manera, escribimos una carta al Olentzero (en Word), que después metemos en el buzón del cole para que llegue a su destinatario. Además, realizamos una postal navideña (con Publisher o Creative writer) con la que cada niñ@ felicita a un compañer@ de clase. Estas las enviamos por correo. Todos los alumnos escriben y reciben una. En el segundo trimestre, con motivo del "Día del Libro" organizamos un concurso de cuentos. Los alumnos de cada clase escriben sus cuentos en las sesiones de Informática y hacemos una presentación en Power Point. Cada clase cuelga en la red interna y en el blog del centro y aula el cuento elegido por sus alumnos. El proceso de la realización del cuento varía según el ciclo o nivel: · En el primer ciclo los niños trabajan en papel el texto y el dibujo y posteriormente lo escriben en el ordenador. Después el profesor hace el montaje del cuento en el Power Point. · En el segundo ciclo, los alumnos, por parejas, escriben en Word el texto del cuento que han inventado, realizan los dibujos en el Paint y graban el texto con sus voces en la grabadora de sonidos de Windows. Van guardando en diversas carpetas la producción de cada día y, cuando todos los elementos del cuento están completados, realizamos la presentación en un Power Point. · En el tercer ciclo, los alumnos elaboran un cuento en gran grupo, partiendo de una frase, idea, foto,... Después, se reparten las viñetas, por parejas, y cada una de ellas escribe, dibuja o saca fotografías y graba, la que le corresponde. Una vez realizado todo el trabajo (lo van guardando en diferentes carpetas), se animan la viñetas y se elabora el Power Point común. En el último trimestre celebramos en el patio del cole la "Feria Artesanal Solidaria", y los niños realizan anuncios publicitarios, utilizando el Paint o escaseando sus dibujos, para hacer propaganda de los productos realizados en las diferentes aulas, y que se pondrán a la venta en la feria. Después los pegan por todo el recinto escolar. La propuesta de realizar estas actividades tuvo una acogida estupenda tanto a nivel de niños como de profes. Hoy día están institucionalizadas en el colegio y cada año vamos mejorando, incorporando nuevos recursos e ideas. Los objetivos que nos planteamos son: · Adquirir destrezas básicas en el uso del ordenador: Conocimiento del teclado (mayúsculas, minúsculas, signos de puntuación, …), conocimiento de los mandos del ratón (botón izquierdo, derecho y sus funciones), sobre el formato (cambio de tipo, tamaño y color de fuentes), insertar imágenes, poner bordes, …. · Trabajar la creación literaria y los distintos tipos de texto de forma interactiva, colaborando, compartiendo, completando, comentando,….con los demás. · Trabajar un proceso de creación literaria como un ejercicio de diversión y participación colectiva. En definitiva, con estas actividades pretendemos integrar las TIC en nuestra escuela como herramienta que facilita el aprendizaje de nuestro@s alumn@s, mejora y refuerza sus habilidades, competencias y logros de los objetivos curriculares en general, y de lectura y escritura en particular. Todo ello, además, de una forma atractiva y activa (aprender haciendo) y ofreciendo a todo el alumnado la posibilidad de utilizar las nuevas tecnologías y de tomar parte activa en su proceso de aprendizaje. ETAPAS Realizamos estas actividades a lo largo del curso escolar. · Primero, para que todo el mundo pueda participar en ellas (son activ
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