Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Exigência Conceptual do trabalho prático no exames nacionais (Ferreira&Morais,2013)

188 visualizações

Publicada em

O estudo foi realizado no contexto do sistema educativo português, onde os exames nacionais assumem as funções de certificação e de seleção no acesso ao ensino superior. O artigo está centrado no nível de complexidade do trabalho prático na avaliação externa das ciências (i.e. exames nacionais) do ensino secundário. O nível de complexidade foi avaliado através do nível de exigência conceptual, que incluiu a complexidade dos conhecimentos científicos e das capacidades cognitivas e o grau de relação entre teoria e prática. O estudo analisa ainda a relação entre o currículo e os exames, para estudar processos de recontextualização ocorridos na construção dos exames. O estudo está fundamentado psicológica e sociologicamente, em particular na teoria do discurso pedagógico de Bernstein. Usou-se uma metodologia mista. Na análise dos exames nacionais, apenas foram consideradas as questões que apelavam à avaliação do trabalho prático, ou seja, as questões que mobilizavam capacidades de processos científicos.

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
188
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
2
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

×