Aprendizagem Colaborativa

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Uso da webconferência em Educação a Distância.Unidade 3. Estratégias para condução de aulas síncronas. Aprendizagem colaborativa.

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Aprendizagem Colaborativa

  1. 1. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Aprendizagem Colaborativa
  2. 2. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIAOrigens CSCL – Computer-Supported Collaborative Learning: Aprendizagem Colaborativa “Mediada” por Computador Cooperação X Colaboração divisão do trabalho entre atividade síncrona, resultante de participantes, onde cada pessoa é um esforço contínuo para criar e responsável por uma parte do manter uma concepção problema a ser resolvido. compartilhada do problema 2
  3. 3. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Colaboração “Parte do princípio de que dois ou mais indivíduos trabalhando conjuntamente possam chegar a uma situação de equilíbrio, onde ideias possam ser trocadas, distribuídas entre os participantes do grupo, gerando assim, novas idéias, novos conhecimentos, frutos do trabalho coletivo.” (Dillenbourg et al. 1994) 3
  4. 4. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Modelando a Colaboração Coordenação Organiza / possibilita Cooperação requer requer ações ações Comunicação metasAprendizagem Colaborativa Começa pela 4
  5. 5. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Aprendizagem colaborativa• Colaboração: atuação conjunta (cooperação) e coordenada de indivíduos, apoiados pela comunicação. – Cooperação: atuação simultânea de dois ou mais indivíduos em determinado cenário; – Comunicação: troca de informações entre os envolvidos em uma tarefa; – Coordenação: gerenciamento dos integrantes de um grupo para que suas ações sejam executadas de
  6. 6. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Atividades colaborativas • Estrutura intencional: planejamento da atividade (objetivos e trajetórias). • Engajamento ativo do estudante para a ação colaborativa • Estratégias para fomentar o engajamento e a colaboração: docente, ambiente, recursos didáticos etc. [Barkley. 2005]
  7. 7. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Atividades colaborativas • Em atividades colaborativas, negocia-se e orienta-se a interação, exige-se interação entre os membros, pois são atividades coordenadas e sincronizadas. A realização de uma tarefa articula-se mais em envolvimento pessoal, em um ambiente de interação que possibilite a ajuda mútua e a compartilhar o fruto do trabalho, valorizando a partilha de ideias e recursos.
  8. 8. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO A AprendizagemDISTÂNCIA • Colaborativa Centrada no aluno • Baseada na construção do conhecimento – Através de discussões, reflexões e tomada de decisões • Orientada a trabalho em grupo • Realizada no ritmo do aluno
  9. 9. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO A Por queDISTÂNCIA Aprendizagem Colaborativa? • Conhecer pontos de vistas diferentes • Compartilhar trabalho • Formar/Consolidar comunidades virtuais de aprendizes • Encorajar discussões em grupo – Promover reflexão – Construção do conhecimento – Resolução de problemas CSCL 9
  10. 10. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Ambientes virtuais colaborativos • Conjunto de usuários e um sistema composto por diversos subsistemas, aplicativos ou ferramentas. – Possibilita a atuação de um grupo de usuários sobre uma coleção de objetos digitais (documentos existentes ou em criação). – Provê ferramentas que atuem sobre os diferentes objetos. – Oferece personalização e otimização de sua interface
  11. 11. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Ferramentas de ambientes colaborativosComunicação Compartilhame nto Gestão• Avisos • Documentos • Avaliação• Fórum • Quadro branco • Quadro de• Chat • Navegação notas• Messenger • Wikis • Calendário• E-mail • Blogs • Organização • de turmas e• Webconferên Aplicativos grupos cia • Atividades e questionários
  12. 12. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Aprendizagem colaborativa • Aprendizagem centrada no estudante • Sensação de pertencimento (rede social)• Atitude colaborativa (compartilhar informações) • Interação e comunicação espontâneas • Construção coletiva de conhecimento
  13. 13. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA
  14. 14. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Atividades colaborativas
  15. 15. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Atividades colaborativas
  16. 16. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Atividades colaborativas
  17. 17. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Papéis dos estudantes
  18. 18. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Papéis dos estudantes
  19. 19. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Papel do professor
  20. 20. USO DE WEBCONFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO ADISTÂNCIA Técnicas de Aprendizagem Colaborativa

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