1) O documento é uma avaliação de matemática para alunos do 5o ano com 11 questões sobre sólidos geométricos, números e operações matemáticas. 2) As questões incluem identificar sólidos geométricos, definir letras em figuras, propriedades de poliedros, identificar figuras geométricas, criar perguntas sobre quadriláteros e nomear poliedros. 3) Há também questões sobre potenciações, múltiplos, divisores, iluminação em avenidas e decompor números em fatores primos

1. Escola Básica 2, 3 Dr. Rui Grácio
Avaliação das Aprendizagens
Matemática – 5.º Ano
Nome_____________________________________ N.º _____ Turma ____ Data:___/___/2008
Apreciação: ___________________________________________________________________
Prof.ª._______________________________ Enc. Educ.______________________________
Lê atentamente as questões antes de começares a responder. Se não
souberes responder a alguma questão, passa à próxima e tenta responder
mais tarde.
É importante que apresentes todos os cálculos que efectuares assim
como justificações completas.
1. – Assinala com um X, o nome do sólido geométrico que a caixa de bolachas te
faz lembrar.
• Prisma hexagonal
• Pirâmide hexagonal
• Paralelepípedo rectângulo
• Prisma pentagonal
2.- Faz a legenda da figura:
A: ____________________________
B: _____________________________
C: _____________________________
3.- Observa o seguinte conjunto de sólidos.
3.1.- Dos sólidos seguintes quais não são poliedros? Indica-os utilizando as letras
que lhes estão associadas.
Matemática 1

2. 3.2. - Indica se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as seguintes afirmações,
justificando as falsas.
3.2.1- Os sólidos E e F pertencem ao grupo das pirâmides 
___________________________________________________________
3.2.2 - Os sólidos A e G são prismas. 
___________________________________________________________
3.2.3 – Os sólidos B e C são poliedros. 
___________________________________________________________
3.2.4 – O sólido D é um prisma. 
___________________________________________________________
4. - Observa as figuras e indica a ou as letras que representam:
• Triângulos _____________________
• Quadriláteros ___________________
• Pentágonos ____________________
• Hexágonos _________________
• Octógonos _________________
5.- Inventa uma pergunta cuja resposta seja: “É um quadrilátero”
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. - Escreve o nome do poliedro composto pelas seguintes faces.
Matemática
A B C D E F
G
H
2
I L
D
J
D

3. 7. - Numa fábrica de lapiseiras usam-se caixas com a forma de cubos e de
paralelepípedos rectângulos, como mostra a figura.
Para reforço das caixas usa-se fita adesiva, que é colocada sobre todas as
arestas das caixas, sem se sobrepor.
• Gasta-se mais fita adesiva nas caixas de tipo A ou nas caixas de tipo B?
Explica como chegaste à tua resposta.
Para o fazeres podes utilizar palavras, desenhos ou cálculos.
8. – Das seguintes equivalências, assinala com um X a que não está correcta.
210
=1024
213
= 8192
216
= 65530
220
= 1048576
9. – Escreve um número que seja:
9.1 múltiplo de 2 e divisível por 5 ____
9.2 múltiplo de um número primo ____
9.3 divisor de 633 ____
9.4 múltiplo de 4 e de 10 ____
9.5 um quadrado perfeito ____
Matemática 3

4. 10. – Numa cidade vai ser construída uma grande avenida. Nela, haverá iluminação
a cada 24m e um cesto de lixo a cada 30m. No início da rua haverá iluminação e
um caixote do lixo. A que distância do início da rua voltará a haver
simultaneamente iluminação e um caixote de lixo.
Explica o teu raciocínio.
11- Decompõe em factores primos os números 18 e 27.
11.1 - Calcula o m.m.c e o m.d.c entre eles.
Bom trabalho
Matemática 4