SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 5
Formato:
Encuesta de satisfacción de estancia / estadía
Código: AC-E-03-1
Fecha: Noviembre de 2010
Rev. 2
Pág. 1 de 5
Documento controlado por medios electrónicos. Para uso exclusiv o de la dependencia responsable o autoridad correspondiente
Programa Educativo de Ingeniería Química. Datos Generales
Nombre y firma del
evaluador:
Pablo Irineo Reyes Salamanca Fecha: 2/04/2013
Puesto: Director general Teléfono: 01246 4150193
Nombre de Empresa
/Institución (sello):
FENASAC
e-mail:
fenasac@hotmail.com
Nombre del evaluado:
Sulma Reyes López Servicio a
auditar:
Estancia
X Estadía
Evaluación del Perfil de Egreso
Marque “x” en la casilla correspondiente al nivel de Competencia que el estudiante demostró durante su Estancia o Estadía Profesional, en
cada uno de los ciclos e ítems formativos. Escala: NC= No Competente (6), BU= Básico Umbral (7), BA= Básico Avanzado (8), I=
Independiente (9), C= Competente (10). Nota: En caso de Estancia I/II, llene sólo sección A; en caso de Estadía, sección A y B.
A. Competencias Genéricas y Transversales B. Competencias Específicas
Tercer CicloPrimer Ciclo Segundo Ciclo
Competencia NC BU BA I C Competencia NC BU BA I C Competencia NC BU BA I C
Puntualidad Trabajo en equipo Mantenimiento equipos
de laboratorio e instrum.
Disciplina Solución de
problemas
Gestión tecnológica en
empresas/organizaciones
Iniciativa Creatividad Manejo herramientas de
cómputo para elaborar
documentos técnicos
Honestidad Pensamiento
crítico
Análisis de estructuras,
sistemas y procesos
técnicos de riesgo-critico
Colaboración Ética Diseño, ejecución y
dirección de proyectos
Responsabilidad Higiene y cuidado
del entorno
Manejo de instrumentos
y equipos químicos
Otra: especifique Otra (especifique): Otra (especifique):
Promedio: Promedio: Promedio:
Final: Competente (S/N): Nivel de dominio:
Nota: Estimado Asesor Externo/Empresario el promedio final o competente y el nivel de dominio será obtenido por la Institución.
Evaluación del Campo Profesional y Ocupacional
Niveles de competencia en que se
encuentra capacitado
Nivel de Dominio Áreas en la que se desempeño en la Empresa/Institución
NC BU BA I C Funciones/Puesto X Funciones X
Investigación aplicada: 1. Ingeniero de Proyectos 6. Consultor en proyectos de
Ingeniería Química
Diseño, optimización y control de
procesos:
2. Ingeniero de
Mantenimiento
7. Capacidad para mejorar
procesos y de gestión del
cambio
Mejora de sistemas mecánicos,
electrónicos y de control en los
procesos productivos:
3. Asesor Técnico, de
Servicio y Análisis de
necesidades de los clientes
8. Diseño de dispositivos y
sistemas inteligentes en la
industria química
Conocimientos tecnológicos
relacionados con la Ingeniería
Química:
4. Gestor tecnológico en
empresas que diseñan y
producen productos químicos
9. Diseñador y ejecutor de
métodos de diseño (proceso
y producto)
Otra (especifique): 5. Otro (especifique): 10 Otra (especifique):
¿Los egresados o estudiantes que están realizando una Estancia o Estadía, son capaces de desarrollar tales funciones?:
Sí: x No: Sólo algunas: ¿Cuáles?: 1 2 3 X 5 6 7 8 9 10
Comentarios u observaciones: Otras competencias que deba tener el estudiante o egresado:
Formato:
Encuesta de satisfacción de estancia / estadía
Código: AC-E-03-1
Fecha: Noviembre de 2010
Rev. 2
Pág. 2 de 5
Documento controlado por medios electrónicos. Para uso exclusiv o de la dependencia responsable o autoridad correspondiente
Formato:
Encuesta de satisfacción de estancia / estadía
Código: AC-E-03-1
Fecha: Noviembre de 2010
Rev. 2
Pág. 3 de 5
Documento controlado por medios electrónicos. Para uso exclusiv o de la dependencia responsable o autoridad correspondiente
Formato:
Encuesta de satisfacción de estancia / estadía
Código: AC-E-03-1
Fecha: Noviembre de 2010
Rev. 2
Pág. 4 de 5
Documento controlado por medios electrónicos. Para uso exclusiv o de la dependencia responsable o autoridad correspondiente
Formato:
Encuesta de satisfacción de estancia / estadía
Código: AC-E-03-1
Fecha: Noviembre de 2010
Rev. 2
Pág. 5 de 5
Documento controlado por medios electrónicos. Para uso exclusiv o de la dependencia responsable o autoridad correspondiente

Mais conteúdo relacionado

Destaque (20)

Encuesta de matemática gráficos
Encuesta de matemática   gráficos  Encuesta de matemática   gráficos
Encuesta de matemática gráficos
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Encuestas
EncuestasEncuestas
Encuestas
 
1 formato_encuesta_socioeconomicas_cc
 1 formato_encuesta_socioeconomicas_cc 1 formato_encuesta_socioeconomicas_cc
1 formato_encuesta_socioeconomicas_cc
 
RETEFUENTE
RETEFUENTE RETEFUENTE
RETEFUENTE
 
Actividad en mi ambiente de aprendizaje
Actividad en mi ambiente de aprendizajeActividad en mi ambiente de aprendizaje
Actividad en mi ambiente de aprendizaje
 
Carro hidraulico
Carro hidraulicoCarro hidraulico
Carro hidraulico
 
Trez Teoriaz
Trez TeoriazTrez Teoriaz
Trez Teoriaz
 
Condiciones pedagógicas ipes. fundamento legal para otorgar el reconocimient...
Condiciones pedagógicas  ipes. fundamento legal para otorgar el reconocimient...Condiciones pedagógicas  ipes. fundamento legal para otorgar el reconocimient...
Condiciones pedagógicas ipes. fundamento legal para otorgar el reconocimient...
 
Diapositivas escolares infinito 1
Diapositivas escolares infinito 1Diapositivas escolares infinito 1
Diapositivas escolares infinito 1
 
Tres Teorias
Tres TeoriasTres Teorias
Tres Teorias
 
Educacion de adultos en navarra
Educacion de adultos en navarraEducacion de adultos en navarra
Educacion de adultos en navarra
 
Gabe larsen sas
Gabe larsen   sasGabe larsen   sas
Gabe larsen sas
 
Pfac 2 a
Pfac 2 aPfac 2 a
Pfac 2 a
 
Mapa mental conceptual_daylenisramos
Mapa mental conceptual_daylenisramosMapa mental conceptual_daylenisramos
Mapa mental conceptual_daylenisramos
 
Matematica geometria
Matematica  geometriaMatematica  geometria
Matematica geometria
 
Examen final
Examen finalExamen final
Examen final
 
Introduccion a c++
Introduccion a c++Introduccion a c++
Introduccion a c++
 
Cronograma Pile
Cronograma PileCronograma Pile
Cronograma Pile
 
En resumen
En resumenEn resumen
En resumen
 

Semelhante a Encuesta satisfacciondecimo

CACEI - MR2018 Cedula_0_Rev2_junio2020.docx
CACEI - MR2018 Cedula_0_Rev2_junio2020.docxCACEI - MR2018 Cedula_0_Rev2_junio2020.docx
CACEI - MR2018 Cedula_0_Rev2_junio2020.docxEloyPerezValera2
 
6. informe
6. informe6. informe
6. informeGalo MH
 
Plaza002-Tecnico-II_CAS-06-2022.pdf
Plaza002-Tecnico-II_CAS-06-2022.pdfPlaza002-Tecnico-II_CAS-06-2022.pdf
Plaza002-Tecnico-II_CAS-06-2022.pdfF&HR
 
IngenieriaIndustrialDistancia.pdf
IngenieriaIndustrialDistancia.pdfIngenieriaIndustrialDistancia.pdf
IngenieriaIndustrialDistancia.pdfkaryreader
 
3.- PRESENTACIONN DE SISTEMA DE EVALUACION EPJA.2015.pptx
3.- PRESENTACIONN DE SISTEMA DE EVALUACION EPJA.2015.pptx3.- PRESENTACIONN DE SISTEMA DE EVALUACION EPJA.2015.pptx
3.- PRESENTACIONN DE SISTEMA DE EVALUACION EPJA.2015.pptxSaritaRojasHonor
 
Divulgacion casa abierta 2016-17 Repíblica de Costa Rica
Divulgacion casa abierta 2016-17 Repíblica de Costa RicaDivulgacion casa abierta 2016-17 Repíblica de Costa Rica
Divulgacion casa abierta 2016-17 Repíblica de Costa Ricaanniepr78
 
Guia-EXANI-II.pdf
Guia-EXANI-II.pdfGuia-EXANI-II.pdf
Guia-EXANI-II.pdfLoki421022
 
IKANOS WORKSHOP: El Currículum Vitae como apoyo a la gestión de personas - Ma...
IKANOS WORKSHOP: El Currículum Vitae como apoyo a la gestión de personas - Ma...IKANOS WORKSHOP: El Currículum Vitae como apoyo a la gestión de personas - Ma...
IKANOS WORKSHOP: El Currículum Vitae como apoyo a la gestión de personas - Ma...IKANOS. Eusko Jaurlaritza-Gobierno Vasco
 
Procedimiento-para-la-Titulación-Integral.pdf
Procedimiento-para-la-Titulación-Integral.pdfProcedimiento-para-la-Titulación-Integral.pdf
Procedimiento-para-la-Titulación-Integral.pdfmariocarrasco41
 
Herramientas de tutoría__sesión_9_julio
Herramientas de tutoría__sesión_9_julioHerramientas de tutoría__sesión_9_julio
Herramientas de tutoría__sesión_9_juliosdocencia
 
8 guía criterio_1_pertinencia_seguimiento_graduados
8 guía criterio_1_pertinencia_seguimiento_graduados8 guía criterio_1_pertinencia_seguimiento_graduados
8 guía criterio_1_pertinencia_seguimiento_graduadosculturafisicaunach
 
Guia especializacion-gestion-ambiental-distancia-2012
Guia especializacion-gestion-ambiental-distancia-2012Guia especializacion-gestion-ambiental-distancia-2012
Guia especializacion-gestion-ambiental-distancia-2012Escuela Ambiental
 
Administracion
AdministracionAdministracion
AdministracionLuz Cortez
 
Secuencia didáctica módulo 3 - submodulo 2 SMEC
Secuencia didáctica módulo 3 - submodulo 2 SMECSecuencia didáctica módulo 3 - submodulo 2 SMEC
Secuencia didáctica módulo 3 - submodulo 2 SMECGabo Coca
 
CIS INDUCCION PAC
CIS INDUCCION PACCIS INDUCCION PAC
CIS INDUCCION PACucvcis
 
Procedimiento para obtener el cinca
Procedimiento para obtener el cincaProcedimiento para obtener el cinca
Procedimiento para obtener el cincaGustavo Guerra
 

Semelhante a Encuesta satisfacciondecimo (20)

TAREA 4.docx
TAREA 4.docxTAREA 4.docx
TAREA 4.docx
 
CACEI - MR2018 Cedula_0_Rev2_junio2020.docx
CACEI - MR2018 Cedula_0_Rev2_junio2020.docxCACEI - MR2018 Cedula_0_Rev2_junio2020.docx
CACEI - MR2018 Cedula_0_Rev2_junio2020.docx
 
6. informe
6. informe6. informe
6. informe
 
Plaza002-Tecnico-II_CAS-06-2022.pdf
Plaza002-Tecnico-II_CAS-06-2022.pdfPlaza002-Tecnico-II_CAS-06-2022.pdf
Plaza002-Tecnico-II_CAS-06-2022.pdf
 
Cuaderno de Informes.docx
Cuaderno de Informes.docxCuaderno de Informes.docx
Cuaderno de Informes.docx
 
IngenieriaIndustrialDistancia.pdf
IngenieriaIndustrialDistancia.pdfIngenieriaIndustrialDistancia.pdf
IngenieriaIndustrialDistancia.pdf
 
Iec0048 ic
Iec0048 icIec0048 ic
Iec0048 ic
 
3.- PRESENTACIONN DE SISTEMA DE EVALUACION EPJA.2015.pptx
3.- PRESENTACIONN DE SISTEMA DE EVALUACION EPJA.2015.pptx3.- PRESENTACIONN DE SISTEMA DE EVALUACION EPJA.2015.pptx
3.- PRESENTACIONN DE SISTEMA DE EVALUACION EPJA.2015.pptx
 
Divulgacion casa abierta 2016-17 Repíblica de Costa Rica
Divulgacion casa abierta 2016-17 Repíblica de Costa RicaDivulgacion casa abierta 2016-17 Repíblica de Costa Rica
Divulgacion casa abierta 2016-17 Repíblica de Costa Rica
 
Guia-EXANI-II.pdf
Guia-EXANI-II.pdfGuia-EXANI-II.pdf
Guia-EXANI-II.pdf
 
IKANOS WORKSHOP: El Currículum Vitae como apoyo a la gestión de personas - Ma...
IKANOS WORKSHOP: El Currículum Vitae como apoyo a la gestión de personas - Ma...IKANOS WORKSHOP: El Currículum Vitae como apoyo a la gestión de personas - Ma...
IKANOS WORKSHOP: El Currículum Vitae como apoyo a la gestión de personas - Ma...
 
Procedimiento-para-la-Titulación-Integral.pdf
Procedimiento-para-la-Titulación-Integral.pdfProcedimiento-para-la-Titulación-Integral.pdf
Procedimiento-para-la-Titulación-Integral.pdf
 
Herramientas de tutoría__sesión_9_julio
Herramientas de tutoría__sesión_9_julioHerramientas de tutoría__sesión_9_julio
Herramientas de tutoría__sesión_9_julio
 
8 guía criterio_1_pertinencia_seguimiento_graduados
8 guía criterio_1_pertinencia_seguimiento_graduados8 guía criterio_1_pertinencia_seguimiento_graduados
8 guía criterio_1_pertinencia_seguimiento_graduados
 
Guia especializacion-gestion-ambiental-distancia-2012
Guia especializacion-gestion-ambiental-distancia-2012Guia especializacion-gestion-ambiental-distancia-2012
Guia especializacion-gestion-ambiental-distancia-2012
 
Administracion
AdministracionAdministracion
Administracion
 
Secuencia didáctica módulo 3 - submodulo 2 SMEC
Secuencia didáctica módulo 3 - submodulo 2 SMECSecuencia didáctica módulo 3 - submodulo 2 SMEC
Secuencia didáctica módulo 3 - submodulo 2 SMEC
 
CIS INDUCCION PAC
CIS INDUCCION PACCIS INDUCCION PAC
CIS INDUCCION PAC
 
Promep
PromepPromep
Promep
 
Procedimiento para obtener el cinca
Procedimiento para obtener el cincaProcedimiento para obtener el cinca
Procedimiento para obtener el cinca
 

Mais de Jose Luis Cabrera (13)

Randy cuevas
Randy cuevasRandy cuevas
Randy cuevas
 
Introd. proc. de sep. iii
Introd.  proc. de sep. iiiIntrod.  proc. de sep. iii
Introd. proc. de sep. iii
 
Curso parte 2
Curso parte 2Curso parte 2
Curso parte 2
 
Curso ae 3
Curso ae 3Curso ae 3
Curso ae 3
 
1.2.1 comparativa pe
1.2.1 comparativa pe1.2.1 comparativa pe
1.2.1 comparativa pe
 
1.2.1 1.2.1
1.2.1 1.2.11.2.1 1.2.1
1.2.1 1.2.1
 
Instrumentacion didactica
Instrumentacion didacticaInstrumentacion didactica
Instrumentacion didactica
 
Tesis
Tesis Tesis
Tesis
 
Curso seguridad
Curso seguridadCurso seguridad
Curso seguridad
 
Seg examen
Seg examenSeg examen
Seg examen
 
1er examen parcial
1er examen parcial1er examen parcial
1er examen parcial
 
Charolas para forraje
Charolas  para forrajeCharolas  para forraje
Charolas para forraje
 
Califficciones
CalifficcionesCalifficciones
Califficciones
 

Último

El guion museográfico. definición. componentes. parte 1.pptx
El guion museográfico. definición. componentes. parte 1.pptxEl guion museográfico. definición. componentes. parte 1.pptx
El guion museográfico. definición. componentes. parte 1.pptxAngelaMarquez27
 
PREGUNTA A DEL REFERÉNDUM 21 DE ABRIL.pdf
PREGUNTA A DEL REFERÉNDUM 21 DE ABRIL.pdfPREGUNTA A DEL REFERÉNDUM 21 DE ABRIL.pdf
PREGUNTA A DEL REFERÉNDUM 21 DE ABRIL.pdfeluniversocom
 
Croquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdf
Croquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdfCroquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdf
Croquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdfhernestosoto82
 
FORMATO INVENTARIO MOBILIARIO PASO A PASO
FORMATO INVENTARIO MOBILIARIO PASO A PASOFORMATO INVENTARIO MOBILIARIO PASO A PASO
FORMATO INVENTARIO MOBILIARIO PASO A PASOsecundariatecnica891
 
PREGUNTA H DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA H DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA H DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA H DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILeluniversocom
 
stellaire vinos de mora SAS proyecto de vino mora
stellaire vinos de mora SAS proyecto de vino morastellaire vinos de mora SAS proyecto de vino mora
stellaire vinos de mora SAS proyecto de vino moraYessicaBrigithArdila
 
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405rodrimarxim
 
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería yocelynsanchezerasmo
 
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILeluniversocom
 
PREGUNTA E REFÉRENDUM 21 DE ABRIL ECUADOR
PREGUNTA E REFÉRENDUM 21 DE ABRIL ECUADORPREGUNTA E REFÉRENDUM 21 DE ABRIL ECUADOR
PREGUNTA E REFÉRENDUM 21 DE ABRIL ECUADOReluniversocom
 
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILeluniversocom
 
PREGUNTA G DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA G DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA G DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA G DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILeluniversocom
 
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptxEl sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptxYoladsCabarcasTous
 
Mapa de riesgos de un cine, equipo 4.pdf
Mapa de riesgos de un cine, equipo 4.pdfMapa de riesgos de un cine, equipo 4.pdf
Mapa de riesgos de un cine, equipo 4.pdfhees071224mmcrpna1
 
MAPA DE RIESGOS DE UN ZOOLOGICO ..pdf
MAPA DE RIESGOS DE UN ZOOLOGICO    ..pdfMAPA DE RIESGOS DE UN ZOOLOGICO    ..pdf
MAPA DE RIESGOS DE UN ZOOLOGICO ..pdfCamilaArzate2
 
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptxccordovato
 
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf Santiago
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf SantiagoAREA TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf Santiago
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf SantiagoSantiagoRodriguezLoz
 
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotesMódulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotessald071205mmcnrna9
 
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial  POP.pptxque son los planes de ordenamiento predial  POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptxSergiothaine2
 
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docxmarthaarroyo16
 

Último (20)

El guion museográfico. definición. componentes. parte 1.pptx
El guion museográfico. definición. componentes. parte 1.pptxEl guion museográfico. definición. componentes. parte 1.pptx
El guion museográfico. definición. componentes. parte 1.pptx
 
PREGUNTA A DEL REFERÉNDUM 21 DE ABRIL.pdf
PREGUNTA A DEL REFERÉNDUM 21 DE ABRIL.pdfPREGUNTA A DEL REFERÉNDUM 21 DE ABRIL.pdf
PREGUNTA A DEL REFERÉNDUM 21 DE ABRIL.pdf
 
Croquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdf
Croquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdfCroquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdf
Croquis de riesgo de trabajo gasolinera.pdf
 
FORMATO INVENTARIO MOBILIARIO PASO A PASO
FORMATO INVENTARIO MOBILIARIO PASO A PASOFORMATO INVENTARIO MOBILIARIO PASO A PASO
FORMATO INVENTARIO MOBILIARIO PASO A PASO
 
PREGUNTA H DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA H DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA H DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA H DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
 
stellaire vinos de mora SAS proyecto de vino mora
stellaire vinos de mora SAS proyecto de vino morastellaire vinos de mora SAS proyecto de vino mora
stellaire vinos de mora SAS proyecto de vino mora
 
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
Mapa de riesgos de un taller mecánico 405
 
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
Análisis de un mapa de riesgos de una tortillería
 
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA K DE LA CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
 
PREGUNTA E REFÉRENDUM 21 DE ABRIL ECUADOR
PREGUNTA E REFÉRENDUM 21 DE ABRIL ECUADORPREGUNTA E REFÉRENDUM 21 DE ABRIL ECUADOR
PREGUNTA E REFÉRENDUM 21 DE ABRIL ECUADOR
 
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA J DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
 
PREGUNTA G DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA G DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRILPREGUNTA G DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
PREGUNTA G DE CONSULTA POPULAR 21 DE ABRIL
 
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptxEl sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
El sistema solar el gran descubrimiento del sistema solar .pptx
 
Mapa de riesgos de un cine, equipo 4.pdf
Mapa de riesgos de un cine, equipo 4.pdfMapa de riesgos de un cine, equipo 4.pdf
Mapa de riesgos de un cine, equipo 4.pdf
 
MAPA DE RIESGOS DE UN ZOOLOGICO ..pdf
MAPA DE RIESGOS DE UN ZOOLOGICO    ..pdfMAPA DE RIESGOS DE UN ZOOLOGICO    ..pdf
MAPA DE RIESGOS DE UN ZOOLOGICO ..pdf
 
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
 
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf Santiago
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf SantiagoAREA TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf Santiago
AREA TECNOLOGIA E INFORMATICA.pdf Santiago
 
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotesMódulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
Módulo mapa de riesgos de tienda de abarrotes
 
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial  POP.pptxque son los planes de ordenamiento predial  POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptx
 
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
 

Encuesta satisfacciondecimo

  • 1. Formato: Encuesta de satisfacción de estancia / estadía Código: AC-E-03-1 Fecha: Noviembre de 2010 Rev. 2 Pág. 1 de 5 Documento controlado por medios electrónicos. Para uso exclusiv o de la dependencia responsable o autoridad correspondiente Programa Educativo de Ingeniería Química. Datos Generales Nombre y firma del evaluador: Pablo Irineo Reyes Salamanca Fecha: 2/04/2013 Puesto: Director general Teléfono: 01246 4150193 Nombre de Empresa /Institución (sello): FENASAC e-mail: fenasac@hotmail.com Nombre del evaluado: Sulma Reyes López Servicio a auditar: Estancia X Estadía Evaluación del Perfil de Egreso Marque “x” en la casilla correspondiente al nivel de Competencia que el estudiante demostró durante su Estancia o Estadía Profesional, en cada uno de los ciclos e ítems formativos. Escala: NC= No Competente (6), BU= Básico Umbral (7), BA= Básico Avanzado (8), I= Independiente (9), C= Competente (10). Nota: En caso de Estancia I/II, llene sólo sección A; en caso de Estadía, sección A y B. A. Competencias Genéricas y Transversales B. Competencias Específicas Tercer CicloPrimer Ciclo Segundo Ciclo Competencia NC BU BA I C Competencia NC BU BA I C Competencia NC BU BA I C Puntualidad Trabajo en equipo Mantenimiento equipos de laboratorio e instrum. Disciplina Solución de problemas Gestión tecnológica en empresas/organizaciones Iniciativa Creatividad Manejo herramientas de cómputo para elaborar documentos técnicos Honestidad Pensamiento crítico Análisis de estructuras, sistemas y procesos técnicos de riesgo-critico Colaboración Ética Diseño, ejecución y dirección de proyectos Responsabilidad Higiene y cuidado del entorno Manejo de instrumentos y equipos químicos Otra: especifique Otra (especifique): Otra (especifique): Promedio: Promedio: Promedio: Final: Competente (S/N): Nivel de dominio: Nota: Estimado Asesor Externo/Empresario el promedio final o competente y el nivel de dominio será obtenido por la Institución. Evaluación del Campo Profesional y Ocupacional Niveles de competencia en que se encuentra capacitado Nivel de Dominio Áreas en la que se desempeño en la Empresa/Institución NC BU BA I C Funciones/Puesto X Funciones X Investigación aplicada: 1. Ingeniero de Proyectos 6. Consultor en proyectos de Ingeniería Química Diseño, optimización y control de procesos: 2. Ingeniero de Mantenimiento 7. Capacidad para mejorar procesos y de gestión del cambio Mejora de sistemas mecánicos, electrónicos y de control en los procesos productivos: 3. Asesor Técnico, de Servicio y Análisis de necesidades de los clientes 8. Diseño de dispositivos y sistemas inteligentes en la industria química Conocimientos tecnológicos relacionados con la Ingeniería Química: 4. Gestor tecnológico en empresas que diseñan y producen productos químicos 9. Diseñador y ejecutor de métodos de diseño (proceso y producto) Otra (especifique): 5. Otro (especifique): 10 Otra (especifique): ¿Los egresados o estudiantes que están realizando una Estancia o Estadía, son capaces de desarrollar tales funciones?: Sí: x No: Sólo algunas: ¿Cuáles?: 1 2 3 X 5 6 7 8 9 10 Comentarios u observaciones: Otras competencias que deba tener el estudiante o egresado:
  • 2. Formato: Encuesta de satisfacción de estancia / estadía Código: AC-E-03-1 Fecha: Noviembre de 2010 Rev. 2 Pág. 2 de 5 Documento controlado por medios electrónicos. Para uso exclusiv o de la dependencia responsable o autoridad correspondiente
  • 3. Formato: Encuesta de satisfacción de estancia / estadía Código: AC-E-03-1 Fecha: Noviembre de 2010 Rev. 2 Pág. 3 de 5 Documento controlado por medios electrónicos. Para uso exclusiv o de la dependencia responsable o autoridad correspondiente
  • 4. Formato: Encuesta de satisfacción de estancia / estadía Código: AC-E-03-1 Fecha: Noviembre de 2010 Rev. 2 Pág. 4 de 5 Documento controlado por medios electrónicos. Para uso exclusiv o de la dependencia responsable o autoridad correspondiente
  • 5. Formato: Encuesta de satisfacción de estancia / estadía Código: AC-E-03-1 Fecha: Noviembre de 2010 Rev. 2 Pág. 5 de 5 Documento controlado por medios electrónicos. Para uso exclusiv o de la dependencia responsable o autoridad correspondiente