Plano de Aula

5.979 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
5.979
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
29
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Plano de Aula

  1. 1. Plano de Aula – Dia do Trabalho Nível de Ensino: Ensino Fundamental - 2° Segmento (nivelamento) Tema: Dia do Trabalho Duração: 6 aulas aproximadamente Objetivo Geral • Desenvolver no aluno capacidade de observar, pensar, raciocinar, concluir. Objetivos Específicos • Dominar instrumentos básicos da cultura letrada, que lhes permitam melhor compreender e atuar no mundo em que vivem. • Incorporar-se no mundo do trabalho com melhores condições de desempenho e participação. • Valorizar o seu trabalho e dos colegas. • Comparar e descrever o trabalho nas diferenças e suas relações na sociedade humana. • Desenvolver comunicação oral. • Produzir um texto embasado num texto já existente. • Trabalhar com pequenos textos dentro de um contexto. • Tratar de conteúdos que estimulam a prática da cidadania. • Ouvir e relatar acontecimentos e notícias. • Associar o que ouve e lê ao contexto pessoal e social. • Encontrar informações expressas no texto. • Perceber seqüência lógica dos fatos. Conteúdos • Trabalho; • Dia do trabalho; • Fábula; • Construção e interpretação de textos diversos. Estratégias e recursos da aula • Aulas expositivas e dialogadas • Conversas formais e informais • Quadro • Livros
  2. 2. • Questionários • Desenhos e pinturas • Pesquisa na internet utilizando o hipertexto • Data show • Experiência • Exposição de trabalhos • Dicionários Esse tema é rico de informações, porque faz parte da realidade e da história de vida dos alunos adultos. Pois, a grande maioria não frequentou o ensino regular na idade certa, devido à necessidade de ajudar a família nos trabalhos de sustentabilidade desse grupo. Os alunos adultos geralmente voltam a estudar porque na infância e na adolescência trabalharam desde muito cedo na lavoura, essa é uma realidade bem comum em municípios pequenos do interior dos estados brasileiros. O estudo ou aquisição de conhecimento através da leitura e da escrita há alguns anos atrás não era valorizado e nem incentivado. Sabendo e conhecendo essa realidade resolvi planejar aulas seguindo esses passos: Passos 1°- No primeiro momento realizar o questionamento: Porque trabalhar? Como surgiu o dia do trabalhador? O trabalho faz bem ao seres humanos? O trabalho contribui para uma sociedade melhor? O salário que cada um recebe e justo?... (durante o questionamento surgirão novas perguntas com o desenrolar da aula) 2°- Depois de bem explorado o tema cada um relata oralmente seu trabalho para todos os colegas ouvirem e perceberem a importância e a diversidade de cada trabalho. 3°- Levar os alunos pesquisar na internet na enciclopédia Wikipédia sobre o dia do trabalhador. Feita as anotações voltar para a sala de aula. Ler e comentar a pesquisa. 4°- Utilizar a fábula “Ideia de Burro” dentro do tema trabalho. Cada dois alunos receberão um livro para ler e observar as gravuras. Fazer a leitura para eles, em seguida cada um lê a parte que mais gostou. 5°- Comentário do texto “Ideia de Burro”:
  3. 3. O que o texto nos ensina? O que é ser esperto? O trabalho motiva? ... (esses são alguns questionamentos que surgirão durante a aula) 6°- Pesquisar e ler na internet no site pt.wikipedia.org. o que é fábula, nos sites www.usinadeletras.com.br; www.ebooksbrasil.org/elibris/fafulas.html e www.ftd.com.br versões da fábula “Ideia de Burro”. 7°- Formar duplas de alunos para produzirem sua estória contando a versão da fábula do burro ou criar uma nova estória. Cada dupla fica responsável para produzir: uma o começo, outra o meio e outra fim da estória. Feito isso juntar as partes, ler e analisar o resultado. 8°- Levar os alunos ao laboratório de informática digitar os textos alguns vão ter dificuldade, nesse momento o professor orienta e ajuda na utilização do teclado e o mouse. Terminada a organização do texto é só imprimi-los. Depois de pronto os textos, apresentar para a turma através do data show. Cada dupla apresenta o seu trabalho e os trabalhos imprimidos expostos no mural da escola. Os alunos durante as atividades propostas se envolverão e participarão ativamente da aula, pois o tema apresentado faz parte da realidade de cada um. A proposta da atividade deve ser clara, objetiva e atinja a todos, despertando o senso crítico, criativo e participativo dos mesmos. Os alunos a princípio vão apreensivos com a pesquisa na internet, mas depois do primeiro contato perderão o medo e até ousarão ir além do que esta sendo proposto. Percebe-se que uma aula preparada com vários recursos e um tema que venha de encontro com o interesse dos alunos contribui para que o trabalho transcorra de forma adequada e instiga os alunos a superarem medos, como o laboratório de informática. Avaliação • Observar os fatos e fenômenos desde os mais simples aos mais complexos, para que de posse das informações captadas (ideias, hipótese), vão elaborando suas ideias sobre fatos vistos ou sentidos,
  4. 4. buscando certamente respostas para suas dúvidas a chegar a conclusões. • Estabelecem relações críticas entre o presente e a realidade do educando. • Interpretação. • Fazem críticas construtivas. • Criatividade. • Coordenação motora. • Participação. • Interesse. • Colaboração. • Responsabilidade. Bibliografia MARAL, Ana Lúcia, Maria Umbelina Caiafa Salgado. Tecnologia na Educação Ensinando e Aprendendo com as TIC: Guia dos Cursista, Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de |Educação à Distância; 2008. PEREIRA, Fanni. Ideia de Burro, São Paulo, Seed Editorial. pt.wikipedia.org www.usinadeletras.com.br www.ebooksbrasil.org/elibris/fafulas.html www.ftd.com.br

×