Some-mentori koulutus, Oppimisen SULO -hanke InnoOmnia

1. ESKO LIUS
VA A S A 1 0 . 3 . 2 0 1 4
TA R I N AT J A P E L I L L I S Y Y S
OPPIMISESSA

2. TA R I N A O N M U I S T I L I I M A A

3. O M A L L A M AT K A L L A
O N M E R K I T Y S TÄ

4. H AVA I N N O L L I S U U S ,
T U N T E E T, K O K E M U K S E T

5. PERUSELEMENTIT?

7. Päähenkilö
Juoni, tavoite
Vastavoima
Miljöö
Rakenne ja käänteet
Näkökulma (kertoja)

8. O P P I M I S K ÄY T T Ö
Oppimateriaali
Oppijan tuotos
Opetusmenetelmä

9. TA R I N AT O P P I M I S E S S A
• Havainnollistamaan opittavia käsitteitä ja periaatteita
• Ongelmaperusteisen oppimisen näkyväksi tekeminen, ongelmaratkaisukyvyn
vahvistaminen (PBL)
• Tukee reflektiota syväoppimisessa ( Helen Barrett 2006)
• Ilmiöpohjaisen oppimisen tukena
• Opiskelijan tuotos esseen tai esityksen sijaan
• Menetelmä tutkia oppijoiden käsityksiä tai väärinkäsityksiä opittavasta asiasta.
Tekee näkyväksi ajattelun arvostavalla tavalla
• Parantavat sitoutumista ja motivaatioita oppimiseen
• Tutkimisen , kirjoittamisen, medialukutaidon, itseilmaisun , vuorovaikutuksen ja
itsearvioinnin taidot hioutuvat
• David Kolbin kokemuksellisen oppimisen sykli ( kokemus, reflektiiivinen
havainnointi, käsitteellistäminen, kokeileva toiminta (soveltaminen) ) toteutuu
pedagogisessa digitarinassa.

10. P E R U S VA I H E E T
Suunnittelu
Tuotanto/kuvaus
Editointi

12. PA R I T E H TÄ V Ä
Laatikaa lyhyt "puun tarina"
tarinan tuottamisen vaiheista.
Tuotos esim. sarjakuva, kaavio, käsikirjoitus...

13. PELIT OPPIMISESSA

16. A S PA S O M E
Asiakaspalvelun opiskelua
pelaamalla, tarinallisessa
roolipelissä
https://hyvatkaytannot.oph.fi/kaytanto/1484

17. T E H TÄ V Ä
Oma tarinallinen sovellus
Oppimateriaali, menetelmä tai opiskelijan tuotos

18. V Ä L I N E I TÄ
Video: iMovie trailer
Sarjakuva: Strip Design
Presentaatio: Prezi
Animaatio: PuppetPals
Doodlecast Pro
Audio: Soundcloud