11. ■ 全体として 「 樹形図 」 は A 1.面白かった! A 2.勉強になった! A 3. PBL のやり方が分かった A 4.学習意欲がわいた(モチベーションが上がった) 結果 Case Diagramming 法
12. ■ 以下についてどちらが 学べたか 、あなたの感想を教えてください B 1.鑑別診断の考え方 B 2.疾患について(メカニズムなど) B 3 .検査や問診について B 4 .臨床に即した知識 B 5 .全体として Case Diagramming 法
13. ■ 今の自分の 大学の 授業と比較してどう思いますか? C 1.今回の授業の方がおもしろい! C 2.ぜひ大学の授業にも導入してほしい C 3.実際の導入は難しいと思う C 4.このような PBL は必要ない C 5.学生チューターでは不十分 C 6.今の大学の授業のままで良いと思う。 Case Diagramming 法
14. ■ 全体として 「ロールプレイ」 は A 1.面白かった! A 2.勉強になった! A 3. PBL のやり方が分かった A 4.学習意欲がわいた(モチベーションが上がった)
15. ■ 以下についてどちらが 学べたか 、あなたの感想を教えてください B 1.鑑別診断の考え方 B 2.疾患について(メカニズムなど) B 3 .検査や問診について B 4 .臨床に即した知識 B 5 .全体として
16. ■ 今の自分の授業と比較してどう思いますか? C 1.今回の授業の方がおもしろい! C 2.ぜひ大学の授業にも導入してほしい C 3.実際の導入は難しいと思う C 4.このような PBL は必要ない C 5.学生チューターでは不十分 C 6.今の大学の授業のままで良いと思う。