1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 1
Bidang : Menggambar Tema : Objek Buatan Manusia.
Tajuk : Rumahku. Aktiviti : Lukisan.
1.1. Persepsi Estetik 1.2. Aplikasi Seni 1.3. Ekspresi Kreatif 1.4. Apresiasi Seni
: 1.1.1. Unsur seni: 1.2.1. Media: 1.3.1. 1.4.1.
Standard Pembelajaran 1.1.1.1. Garisan 1.2.1.1. Alat 1.3.2. 1.4.2.
1.1.1.2. Rupa 1.2.1.2. Bahan 1.3.3.
1.1.1.3. Bentuk
1.1.1.4. Warna-primer dan 1.2.2.1. teknik
sekunder
1.1.2. Prinsip rekaan:
1.1.2.2. imbangan
1.1.2.3. kepelbagaian
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran lukisan.
2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
3. Menghasilkan lukisan yang menarik dengan menggunakan bahan yang disediakan.
4. Dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 2. Guru menunjuk cara.
3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamerkan dan menyatakan hasil karya mereka.
EMK : Keusahawanan, kreativiti, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya.
Media : kertas lukisan, pensel, dan pensel warna.
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti melukis gambar berdasarkan empat standard kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 2 ( Bhgn. 1 )
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan Tema : Objek Buatan Manusia.
Tajuk : Hiasan Dinding Aktiviti : Lipatan dan Guntingan.
2.1.Persepsi Estetik 2.2. Aplikasi Seni 2.3. Ekspresi Kreatif 2.4. Apresiasi Seni
: 2.1.1 Unsur seni 2.2.1 Media
Standard Pembelajaran 2.1.1.1 Rupa – organik dan 2.2.1.1 Alat
geometri 2.2.1.2 Bahan
2.1.1.2 Warna – primer
2.2.2
2.1.2 Prinsip rekaan 2.2.2.1 Teknik – lipatan dan
2.1.2.1 Imbangan – simetri guntingan.
2.1.2.2 Kontra – warna
2.1.2.3.Harmoni – perulangan
Motif
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran lipatan dan guntingan.
2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 2. Guru menunjuk cara lipatan dan guntingan.
3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
EMK : Keusahawanan, kreativiti, TMK dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya.
Media : kertas lukisan, bahan / gambar bercorak, gunting, pensel, dan pensel warna.
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti mewarna bahan lipatan dan guntingan berdasarkan empat
standard kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

3. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 3 ( Bhgn. 2 )
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan Tema : Objek Buatan Manusia.
Tajuk : Hiasan Dinding Aktiviti : Lipatan dan Guntingan.
2.1.Persepsi Estetik 2.2. Aplikasi Seni 2.5. Ekspresi Kreatif 2.6. Apresiasi Seni
: 2.1.1 Unsur seni 2.2.1 Media 2.3.1. 2.4.1.
Standard Pembelajaran 2.1.1.1 Rupa – organik dan 2.2.1.1 Alat 2.3.2. 2.4.2.
geometri 2.2.1.2 Bahan 2.3.3. 2.4.3.
2.1.1.2 Warna – primer
2.2.2
2.1.2 Prinsip rekaan 2.2.2.1 Teknik – lipatan dan
2.1.2.1 Imbangan – simetri guntingan.
2.1.2.3 Kontra – warna
2.1.2.3.Harmoni – perulangan
Motif
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran lipatan dan guntingan.
2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
3. Menghasilkan karya yang menarik dengan menggunakan bahan yang disediakan.
4. Dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 2. Guru menunjuk cara membuat hiasan dinding menggunakan aktiviti lipatan dan guntingan.
3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamerkan dan menyatakan hasil karya sendiri dan rakan.
EMK : Keusahawanan, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya.
Media : hasil kerja yang telah siap, kertas lukisan, kertas warna, dan gam.
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti mewarna bahan lipatan dan guntingan berdasarkan empat
standard kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

4. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 4 ( Bhgn. 1 )
Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. Tema : Alam Semula jadi.
Tajuk : Bunga. Aktiviti : Stabail.
3.1 Persepsi Estetik 3.2. Aplikasi Seni 3.3. Ekspresi Kreatif 3.4. Apresiasi Seni
: 3.1.1 Unsur Seni 3.2.1. Media:
Standard Pembelajaran 3.1.1.1 Bentuk - konkrit 3.2.1.1. Alat
3.1.1.2 Ruang – susunan objek 3.2.1.2. Bahan
3.1.2 Prinsip rekaan 3.2.2.
3.1.2.1 Imbangan – semetri
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran stabail.
2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 2. Guru menunjuk cara menggunting dan mewarna bahan aktiviti stabail.
3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
EMK : Keusahawanan, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya.
Media : kertas lukisan, gunting, gambar bunga salinan fotostat, dan pensel warna.
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti melukis dan mewarna bahan stabail berdasarkan empat
standard kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

5. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 5 ( Bhgn. 2 )
Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. Tema : Alam Semula jadi.
Tajuk : Bunga. Aktiviti : Stabail.
3.1. Persepsi Estetik 3.2. Aplikasi Seni 3.3. Ekspresi Kreatif 3.4. Apresiasi Seni
: 3.1.1 Unsur Seni 3.4.1. Media: 3.3.1. 3.4.1.
Standard Pembelajaran 3.1.1.1 Bentuk - konkrit 3.4.1.1. Alat 3.3.2. 3.4.2.
3.1.1.2 Ruang – susunan objek 3.4.1.2. Bahan 3.3.3. 3.4.3.
3.1.2 Prinsip rekaan 3.2.2.
3.1.2.1 Imbangan – semetri
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran stabail.
2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
3. Menghasilkan karya yang menarik dengan menggunakan bahan yang disediakan.
4. Dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 2. Guru menunjuk cara penghasilan stabail.
3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamerkan dan menyatakan hasil karya sendiri dan rakan.
EMK : Keusahawanan, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya.
Media : bahan yang telah siap diwarnakan, botol air, straw, doh / plastersin, dan gam UHU.
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti melukis dan mewarna bahan stabail berdasarkan empat
standard kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

6. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 6 ( Bhgn. 1 )
Bidang : Mengenal Kraf Tradisional. Tema : Objek Buatan Manusia.
Tajuk : Gasing Mudah. Aktiviti : Gasing.
4.1. Persepsi Estetik 4.2. Aplikasi Seni 4.3. Ekspresi Kreatif 4.4. Apresiasi Seni
: 4.1.1 Unsur seni 4.2.1. Media:
Standard Pembelajaran 4.1.1.1 Bentuk – konkrit 4.2.1.1. Alat-gunting.
4.1.1.2 Warna – primer dan sekunder 4.2.1.2. Bahan- gambar
salinan fotostat rupa
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan – simetri
bulatan pada kertas
A4, box board, gam,
lidi sate, dan krayon
atau pensel warna.
4.2.2.
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran gasing.
2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 2. Guru menunjuk cara menggunting dan mewarna bahan aktiviti gasing mudah.
3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
EMK : Keusahawanan, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya.
Media : gunting, salinan fotostat rupa bulatan, dan pensel warna atau krayon.
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti mewarna bahan gasing berdasarkan empat standard
kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

7. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 7 ( Bhgn. 2 )
Bidang : Mengenal Kraf Tradisional. Tema : Objek Buatan Manusia.
Tajuk : Gasing Mudah. Aktiviti : Gasing.
4.5. Persepsi Estetik 4.6. Aplikasi Seni 4.7. Ekspresi Kreatif 4.8. Apresiasi Seni
: 4.1.1 Unsur seni 4.6.1. Media: 4.3.1 4.3.1
Standard Pembelajaran 4.1.1.1 Bentuk – konkrit 4.2.1.1. Alat 4.3.2. 4.3.2
4.1.1.2 Warna – primer dan sekunder 4.2.1.2. Bahan 4.3.3. 4.3.3
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1 Imbangan – simetri
4.2.2.
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran gasing.
2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
3. Menghasilkan karya yang menarik dengan menggunakan bahan yang disediakan.
4. Dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 2. Guru menunjuk cara penghasilan gasing mudah.
3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamerkan dan menyatakan hasil karya sendiri dan rakan.
EMK : Keusahawanan, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya.
Media : gunting, rupa bulatan yang telah siap diwarnakan, box board, gam UHU, dan lidi sate.
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti mewarna bahan gasing berdasarkan empat standard
kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

8. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 9
Bidang : Menggambar Tema : Objek Buatan Manusia.
Tajuk : Robot. Aktiviti : Gosokan.
1.1. Persepsi Estetik 1.2. Aplikasi Seni 1.3. Ekspresi Kreatif 1.4. Apresiasi Seni
: 1.1.1 Unsur seni 1.2.1. Media: 1.3.1 1.4.1
Standard Pembelajaran 1.1.1.1 Garisan – selari dan 1.2.1.1. Alat-pelbagai 1.3.2 1.4.2
bersilang. permukaan 1.3.3 1.4.3
berjalinan.
1.1.2 Prinsip rekaan
1.1.2.1 Kontra – jalinan 1.2.1.2. Bahan.
1.1.2.2 Kepelbagaian – jalinan dan
ton warna. 1.2.2.1. Gosokan.
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran gosokan.
2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
3. Menghasilkan karya yang menarik dengan menggunakan bahan yang disediakan.
4. Dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 2. Guru menunjuk cara.
3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamerkan dan menyatakan hasil karya mereka.
EMK : Keusahawanan, TMK, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya.
Media : kertas salinan fotostat gambar robot, pensel, dan pensel warna.
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti melukis gambar berdasarkan empat standard kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

9. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 10
Bidang : Membuat Corak dan Rekaan Tema : Alam Semula jadi.
Tajuk : Corak Pembalut Hadiah. Aktiviti : Cetakan.
2.1.Persepsi Estetik 2.2. Aplikasi Seni 2.3. Ekspresi Kreatif 2.4. Apresiasi Seni
: 2.1.1 Unsur seni 2.2.1 2.3.1 2. 4.1
Standard Pembelajaran 2.1.1.1 Rupa – organik atau 2.2.1.1 Alat 2.3.2 2.4.2
geometri 2.2.1.2 Bahan 2.3.3 2.4.3
2.1.1.2 Warna – primer
2.2.2
2.1.2 Prinsip rekaan 2.2.2.1 Teknik – cetakan.
2.1.2.1 Harmoni – perulangan motif
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran cetakan.
2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
3. Menghasilkan karya yang menarik dengan menggunakan bahan yang disediakan.
4. Dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 2. Guru menunjuk cara.
3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamerkan dan menyatakan hasil karya sendiri dan rakan.
EMK : Keusahawanan, TMK, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya.
Media : bongkah kayu, tali parcel, berus lukisan, palet dan surat khabar, gam UHU, kertas lukisan, dan
warna air.
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti cetakan berdasarkan empat standard kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

10. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 11 ( Bhgn. 1 )
Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. Tema : Alam Semula jadi.
Tajuk : Muka Haiwan. Aktiviti : Topeng Muka.
3.1. Persepsi Estetik 3.2. Aplikasi Seni 3.3. Ekspresi Kreatif 3.4. Apresiasi Seni
: 3.1.1.1 Bentuk – konkrit 3.2.1 Mengenal dan menyatakan
Standard Pembelajaran 3.1.1.2 Warna - sekunder jenis-jenis media dalam
3.1.1.2 Jalinan – tampak dan sentuh penghasilan karya
3.1.2 Prinsip rekaan 3.2.1.1 Alat
3.1.2.1 Imbangan – semetri 3.2.1.2 Bahan – pensel warna,
3.1.2.2 Penegasan – bahagian kad manila, gam, benang,
muka. tali atau gelang getah,
contoh muka haiwan
yang telah siap.
3.2.2
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran topeng muka.
2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 2. Guru menunjuk cara mewarna topeng muka.
3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
EMK : Keusahawanan, TMK, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya.
Media : contoh muka haiwan yang telah siap, dan pensel warna.
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membentuk dan membina topeng muka haiwan adalah
berdasarkan empat standard kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

11. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 14 ( Bhgn. 2 )
Bidang : Membentuk dan Membuat Binaan. Tema : Alam Semula jadi.
Tajuk : Muka Haiwan. Aktiviti : Topeng Muka.
3.1. Persepsi Estetik 3.2. Aplikasi Seni 3.3. Ekspresi Kreatif 3.4. Apresiasi Seni
: 3.1.1.1 Bentuk – konkrit 3.2.1 3.3.1. 3.4.1.
Standard Pembelajaran 3.1.1.2 Warna - sekunder 3.3.2. 3.4.2.
3.1.1.2 Jalinan – tampak dan sentuh 3.2.1.1 Alat 3.3.3. 3.4.3.
3.2.1.2 Bahan
3.1.2 Prinsip rekaan
3.1.2.1 Imbangan – semetri 3.2.2
3.1.2.3 Penegasan – bahagian
muka.
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
3. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran topeng muka.
4. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
5. Menghasilkan karya yang menarik dengan menggunakan bahan yang disediakan.
6. Dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
: 4. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 5. Guru menunjuk cara penghasilan topeng muka.
6. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
7. Murid mempamerkan dan menyatakan hasil karya sendiri dan rakan.
EMK : Keusahawanan, TMK, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : hasil karya.
Media : contoh muka haiwan yang telah siap, pensel warna, kad manila, gam, benang, atau gelang getah.
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membentuk dan membina topeng muka haiwan adalah
berdasarkan empat standard kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

12. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 15 ( Bhgn. 1 )
Bidang : Mengenal Kraf Tradisional. Tema : Objek Buatan Manusia.
Tajuk : Buyung. Aktiviti : Tembikar – Teknik Lingkaran..
4.1. Persepsi Estetik 4.2. Aplikasi Seni 4.3. Ekspresi Kreatif 4.4. Apresiasi Seni
: 4.1.1 Unsur seni 4.2.1. Media:
Standard Pembelajaran 4.1.1.1 Bentuk – konkrit 4.2.1 Media.
4.1.1.2 Jalinan - sentuh 4.2.2.1 Alat – tiada.
4.2.2.2 Bahan – doh atau tanah
4.1.2 Prinsip rekaan liat.
4.1.2.1 Imbangan – simetri 4.2.2
4.2.2 Teknik – lingkaran.
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran buyung – teknik lingkaran.
2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 2. Guru menunjuk cara membuat dan menggentel doh teknik lingkarn.
3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
EMK : Keusahawanan, TMK, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : , gambar dari internet, hasil karya.
Media : tepung dan air ( untuk membuat doh ).
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat doh berdasarkan empat standard kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.

13. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2.
Kelas : Tahun 2 Masa : ( 60 minit ) Minggu : 16 ( Bhgn. 2 )
Bidang : Mengenal Kraf Tradisional. Tema : Objek Buatan Manusia.
Tajuk : Buyung. Aktiviti : Tembikar – teknik lingkaran.
4.1. Persepsi Estetik 4.2. Aplikasi Seni 4.3. Ekspresi Kreatif 4.4. Apresiasi Seni
: 4.1.1 Unsur seni 4.2.1. Media: 4.3.1 4.3.1
Standard Pembelajaran 4.1.1.1 Bentuk – konkrit 4.2.1 Media. 4.3.2 4.3.2
4.1.1.2 Warna – primer dan 4.2.2.1 Alat – tiada. 4.3.3 4.3.3
sekunder 4.2.2.2 Bahan – doh atau tanah
liat.
4.1.2 Prinsip rekaan
4.1.2.1. Imbangan – simetri 4.2.2.
4.2.2 Teknik – lingkaran.
: Pada akhir pembelajaran, murid dapat :
1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam membuat
Objektif Pembelajaran buyung.
2. Mengetahui penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya.
3. Menghasilkan karya yang menarik dengan menggunakan bahan yang disediakan.
4. Dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan.
: 1. Guru menunjukkan contoh hasil karya dan bersoal jawab dengan murid.
Aktiviti P & P 2. Guru menunjuk cara penghasilan buyung.
3. Murid menghasilkan karya dengan bimbingan guru.
4. Murid mempamerkan dan menyatakan hasil karya sendiri dan rakan.
EMK : Keusahawanan, TMK, kreativiti dan inovatif, dan nilai murni.
Bahan Bantu Belajar : Contoh : , gambar dari internet, hasil karya.
Media : tepung dan air ( untuk membuat doh ).
Penilaian P & P : Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat doh berdasarkan empat standard kandungan.
: Pada akhir pembelajaran :
Refleksi ....... murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ....... murid yang tidak mencapai objektif akan
diberikan bimbingan khas sebelum sesi pembelajaran yang akan datang.