3. • уметь описывать объект, называя его составные части
и действия, которые выполняет объект;
• уметь описывать состав и возможные действия объекта
в табличном виде.

4. 1 Опиши чайник: впиши в таблицу ответы на
вопросы
ЧАЙНИК
СОСТАВ ДЕЙСТВИЯ
(из чего (что с ним можно
состоит?) делать?)
НОСИК НАЛИВАТЬ ВОДУ
КРЫШКА КИПЯТИТЬ ВОДУ
РУЧКА ПОДАРИТЬ
КОРПУС МЫТЬ

5. 4 Разгадай чайнворд.
1 2
1. Птица с длинным А И С Т
клювом, вьѐт гнездо на
крыше.
К О
2. Угощение, пекут к
празднику. Е Р
3. Зверь с полосками,
охотится. Р Г И Т
4 3
4. Есть берега, течѐт.

6. 6 Придумай название зверю и заполни таблицу.
КУРОСЛОНОДРАКОНОКРОКОДИЛ
СОСТАВ ДЕЙСТВИЯ
лапы бегать
крылья летать
хобот трубить
бивни защищаться
голова смотреть
уши слушать
хвост отбиваться

7. 7 Впиши слова, пропущенные в загадке.
веер
принцесса
крылья
птица

10. 9 Выбери предметы или существа. Нарисуй их и
придумай о каждом загадку. Заполни таблицы.
КНИГА
ОБЛОЖКА ПЕНАЛ Есть обложка, но не пенал.
Есть листья, но не дерево
ЛИСТЫ ЛИСТ ДЕРЕВА
Есть бусинки, но не бусы
БУКВЫ БУСИНКИ
КОМПЬЮТЕР
КАРАНДАШ Не карандаш, а рисует.
РИСУЕТ
КЛОУН Не клоун, а развлекает.
РАЗВЛЕКАЕТ
Не учитель, а учит.
УЧИТЕЛЬ УЧИТ

11. 9 Выбери предметы или существа. Нарисуй их и
придумай о каждом загадку. Заполни таблицы.
ПОЕЗД
ПАРОВОЗ печка с трубой Есть труба, но не печка
Есть дома, но не город
ВАГОНЫ дома города
Есть круги, но не бублики
КОЛЁСА круглые бублики