U  N   S  U  R 3
Próximos SlideShare
Carregando em...5
×

Curtiu isso? Compartilhe com sua rede

Compartilhar
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Tem certeza que quer?
    Sua mensagem vai aqui
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Visualizações

Visualizações totais
1,231
No Slideshare
1,231
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
0

Ações

Compartilhamentos
Downloads
17
Comentários
0
Curtidas
0

Incorporar 0

No embeds

Conteúdo do relatório

Sinalizado como impróprio Sinalizar como impróprio
Sinalizar como impróprio

Selecione a razão para sinalizar essa apresentação como imprópria.

Cancelar
    No notes for slide

Transcript

  • 1. 7.0 STRATEGI MENGURUS
    BILIK PEMBELAJARAN (BILIK DARJAH/MAKMAL/STUDIO)
    7.1 UNSUR FIZIKAL DI BILIK DARJAH
  • 2. SEKSYEN 3
    KEMAHIRAN HIDUP
    AHLI KUMPULAN 3
    ELMI AZHAM SHAH B MARSOM@ABD RAZAK DB100196
    PAYA NGAU DB100702
    NOORAZLINA BT KHAIRODDIN DB100284
    MOHD AZHAR B ALI DB100201
    MOHD ZAMRI B ISMAIL DB100204
    NOR AZMI B MOHAMAD ZAKARIA DB100299
    KAMISAN B SAIMIN DB100298
    MOHD NOR FAZLI B RASHID DB100205
    MUZAINI B ABU HASSAN DB100202
  • 3. DEFINISI BILIK DARJAH
    Tempatberlakunyaprosespengajarandanpembelajaran.
    Merupakantempat yang terpenting yang perluadapadasekolah.
    Merupakanbilik- bilikdisekolahdimanasekumpulanmuridataupelajarmengikutipelajaranataubelajarsesuatumatapelajaran yang diajarolehguru.
    HalizaHamzah, Joy Nesamalar Samuel(2009)
    PengurusanBilikDarjah Dan Tingkahlaku:
    Oxford FajarSdn.Bhd ms 23-25
  • 4. UNSUR FIZIKAL BILIK DARJAH
    Persekitaranfizikalbilikdarjahmerangkumiaspek-aspekberikut:
    Susunandanrekabentukfizikaldidalambilikdarjah.
    Susunanmestimemberikanpeluangkontekmataantara guru denganmurid.
    Walidaini.(2009)selayangpandang.pengurusanbilikdarjah.Dicapaipada April 23, 2011, dari http://spailmiah.blogspot.com/2009/03/
    Renungan-pendidikpengurusan-bilik.html
  • 5. ENCYCLOPEDIA
    Faktorpersekitaranfizikal yang mempengaruhisuasanabilikdarjah
    Lampu
    Peredaranudara
    Susunanmejadankerusimenghalakepadapapantulis
    Pengorekpensel, bakulsampah, penyapu, penyodokberadadibahagianbelakangkelas
  • 6. Elakkansusunan yang menghalangpergerakan guru ketempattempatdudukmurid.
    Kedudukan guru berhampirandenganmuridsupayamemudahkan guru denganmuridberinteraksi.
    Encyclopedia Of Education Volume 12 – Education, Culture And SocietyHalizaHamzah, Joy Nesamalar Samuel(2009)
    PengurusanBilikDarjah Dan Tingkahlaku:
    Oxford FajarSdn.Bhd ms 23-25
  • 7. SUSUNAN KERUSI DAN MEJA DI DALAM KELAS
  • 8. CONTOH SUSUNAN DALAM KUMPULAN KECIL
  • 9. SUMBER BAHAN PEMBELAJARAN
    Muridmestimempunyaiakses yang mudahkepadasumberbahanpembelajaran.
    Memudahkanmuridmengambilbahandanmenggunakannya.
  • 10. KAWASAN AKTIF DAN PASIF DALAM BILIK DARJAH
  • 11. RUANG PADA DINDING DAN SUDUT PEMBELAJARAN
    Terletakdisebelahkiridankananpapanputih.
    Papankenyataansebelahkirihadapankelas - Jadualwaktukelas, jadualbertugas, peraturankelas, misi, visi, pelankebakaran, cartaorganisasikelas, kalendar, takwimpersekolahan, falsafahpendidikan, danlagusekolah.
  • 12. Papankenyataansebelahkananhadapankelas- Head count, mark sheet, pertandingankebersihandankeceriaankelas, maklumatmurid, senarainamamurid, senarainamapenerimabantuanpersekolahan (RMT, KWAMP, Baitumal)
  • 13. Dindingbelakang – sudut-sudutmatapelajaranterasdanhasilmurid.
    Saizhurufbesardanjelasbagimemudahkanmuriddapatmembacadengankedudukan yang sesuai.
    Mohamed Saad.S.(2009)pengurusanbilikdarjahdantingkahlaku.pengurusanbilikdarjah.Dicapaipada April 23, 2011,dari www.scribd.com/doc/1216912/pengurusan-bilik-darjah-dan-tingkah–laku
  • 14. PENCAHAYAAN, PENGUDARAAN DAN PERABOT
    Mestimempunyaialatelektriksepertilampudankipas yang berfungsidenganbaik.
    Langsir yang dapatmenghalangsilauancahaya yang terpantulpadapapanputihpadawaktutertentu (waktusiang).
  • 15. Pintudantingkapsentiasadibukabagipengudaraansupayamuridtidakmerasapanas, mengantuk, tidakselesadankeletihan.
    Kerusidanmejamestimencukupidanberadadalamkeadaanbaikdanselamat.
    Saizkerusidanmejamestibersesuaianmengikuttahapumurmuridbagikeselesaan.
  • 16. KEBERSIHAN
    Kebersihanbilikdarjahadalahtanggungjawab guru denganmurid.
    Guru mestimelengkapikelasdenganalatankebersihansepertipenyapu, tong sampah, penyapudebu, penyedoksampahdanpemadampapanputih.
    Ruangpenyimpananmuridperludiperiksaoleh guru sekurang-kurangnyaseminggusekali.
    Mohamed Saad.S.(2009)pengurusanbilikdarjahdantingkahlaku.pengurusanbilikdarjah.Dicapaipada April 23,2011,dari w.scribd.com/doc/1216912/pengurusan-bilik – darjah-dan-tingkah–laku
  • 17. CONTOH SUASANA KELAS YANG SELESA
  • 18. KESIMPULAN
    Suasanafizikalbolehmenyumbangkepadapembelajaranmurid, kawalankelas, hubunganmuriddengan guru danmuriddenganmurid lain. Persekitaran yang selesa, kemasdan ceria mampumeningkatkankualitipembelajarandanpengalamanmurid.
  • 19. RUJUKAN
    Encyclopedia Of Education Volume 12 – Education, Culture And Society
    Walidaini.(2009)selayangpandang.pengurusanbilikdarjah.
    Dicapaipada April 23, 2011, darihttp://spailmiah.blogspot.com/2009/03/
    Renungan-pendidikpengurusan-bilik.html
    HalizaHamzah, Joy Nesamalar Samuel(2009)PengurusanBilikDarjahDan Tingkahlaku:OxfordFajarSdn.Bhd ms 23-25
    Mohamed Saad.S.(2009)pengurusanbilikdarjahdantingkahlaku.pengurusanbilikdarjah.Dicapaipada April 23, 2011,dari www.scribd.com/doc/1216912/pengurusan-bilik – darjah-dan-tingkah–laku
  • 20. PENGHARGAAN
    Prof. Madya Dr Hj. Ahmad Bin Esa
    Staf-stafPerpustakaan
    Rakan-rakankumpulan
  • 21. SEKIAN,
    TERIMA KASIH.