1. KUMPULAN EMPAT
2.1 PENGURUSAN
PEMBELAJARAN

2.  Tugas utama seorang pengajar atau guru adalah
untuk memudahkan pembelajaran para pelajar.
 Pengajar atau guru bukan sahaja harus dapat
menyediakan suasana pembelajaran yang menarik
dan harmonis, tetapi mereka juga menciptakan
pengajaran yang berkesan.
 Ini bermakna guru perlu mewujudkan suasana
pembelajaran yang dapat meransangkan minat
pelajar di samping sentiasa memikirkan kebajikan
dan keperluan pelajar.

3. Di antara kaedah dan teknik yang boleh
digunakan oleh guru ialah :
 Kaedah sumbang saran
 Kaedah tunjuk cara (demonstrasi)
 Simulasi atau kaedah pengajaran kumpulan
 Kaedah perbincangan atau kaedah
penyelesaian masalah
 Kaedah oudioligual
 Kaedah kodkognetif
 Kaedah projek

4. “
• APAKAH PENGURUSAN
BILIK DARJAH?
“Pengorkestraan kehidupan dalam bilik
darjah: merancang
kurikulum, mengorganisasi prosedur dan
sumber, menyusun atur persekitaran untuk
memaksimumkan kecekapan, memantau
kemajuan pelajar, dan menjangka
kemungkinan masalah”
Lemlech (1988)

5. Menurut Anderson (1989),mengatakan
pengurusan bilik darjah yang
berkesan adalah terdiri daripada:
 1. tingkah laku yang menghasilkan
penglibatan pelajar yang maksimum
dalam aktiviti pembelajaran dan
 2. meminimumkan tingkah laku
pelajar yang mengganggu tugas guru
dan pelajar lain
 3. penggunaan masa pembelajaran
yang efesien.

6. • Definisi lain:
Para pendidik mendefinisi pengurusan bilik darjah mengikut
pendekatan pengurusan bilik darjah itu sendiri: iaitu
ADA 4
PENDEKATAN:
AUTORITARIAN
PERMISIF
MODIFIKASI TINGKAH
LAKU PELAJAR
MENGGALAKKAN PERSEKITARAN
PEMBELAJARAN YG +VE

7. a) Pendekatan Autoritarian
1. Proses mengawal tingkah laku pelajar
2. Peranan guru membentuk dan memastikan
peraturan diikuti
3. Penekanan utama mengawal disiplin pelajar.
4. Biasanya perkataan pengurusan bilik darjah dan
disiplin adalah terkawal

8. b) Pendekatan Permisif
1. Bertentangan dengan autoritarian
2. Peranan guru adalah memaksimumkan
kebebasan pelajar.
3. Jika pelajar dikawal, akan menyekat
perkembangan semulajadi mereka.
4. Set aktiviti guru memaksimumkan
kebebasan pelajar

9. c)Modifikasi tingkah laku pelajar
 Mengikut kamus Dewan Edisi ke4 Modifikasi ertinya proses
(perbuatan atau tindakan) mengubah sedikit sesuatu (keadaan atau
sifat) supaya sesuai dengan keperluan.
 Guru mengubah tingkah laku pelajar dari negatif ke positif.
• Pengurusan bilik darjah adalah satu set aktivti menggalakkan
perubahan tingkah laku positif.
Cth: jadual tugas harian yang disediakan dapat memupuk sikap
tanggungjawab dan mendisiplinkan murid. Secara tak langsung murid
akan melibatkan diri secara aktif mengikut jadual yang ditetapkan.

10. d) Menggalakkan persekitaran pembelajaran yang +ve
• Pembelajaran dimaksimumkan :
-hubungan baik antara :
i. pelajar pelajar dan
ii. guru pelajar.
• Pengurusan bilik darjah - satu set aktiviti dimana guru
membentuk hubungan yang baik dan persekitaran bilik
darjah yang negatif
• Bilik darjah adalah satu sistem sosial
- pengajaran berlaku dlm konteks kumpulan atau individu.
- tingkah laku kumpulan beri kesan dalam pembelajaran
• Peranan guru :
-merangsang pembentukan tingkah laku.
-menjaga sistem organisasi bilik darjah

11. Pengajaran dan Pengurusan
AKTIVITI PENGAJARAN AKTIVITI PENGURUSAN
• Menggalakkan pencapaian • Membentuk dan menjaga
pelajar kepada objektif pengajaran keadaan di mana pengajaran boleh
yang spesifik. berlaku dengan berkesan.
• Cth : membentuk hubungan
• Cth : mengesan keperluan guru dengan pelajar
pelajar
membentuk norma
merancang pemb. kumpulan yg produktif
menyoal /menilai
kemajuan pelajar

12. Pembentukan & pengurusan persekitaran
• Keadaan bilik
darjah yg tersusun
membantu guru
Pengurusan mengajar
bilik darjah beberapa waktu
pembelajaran dlm
sehari

13. Pembentukan & pengurusan persekitaran
Pastikan lalu
lintas dlm blk
djh X sesak
Penggunaan
Pastikan
ruang –
semua pljr dpt
perabot &
dilihat oleh
alatan disusun
guru
teratur
perkara utama
utk dptkan
Papan buletin susunan blk Pastikan pljr
utk pamer darjah yg baik mudah lihat &
hasil kerja dengar
murid & bahan penyampaian
p&p guru
Bahan Ruang &
pengajaran utk tempat yg
guru & murid sesuai utk guru
mudah berdiri sms
didapati mengajar

14. Rujukan