1. ‫شِادت‬‫م‬‫ا‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫نو‬:‫فة‬‫ر‬‫املؼ‬ ‫متؼاث‬‫جم‬ ‫يجاح‬‫م‬ ‫موحة‬ ‫رضورت‬
ALECSO Certificate for Information Literacy: An urgent necessity for the success of knowledge societies
‫ب‬.‫د‬.‫شاُني‬ ‫اكمل‬ ‫يف‬‫رش‬
‫املؼووماث‬‫و‬ ‫امواثئق‬‫و‬ ‫ذباث‬‫ملك‬‫ا‬ ‫كسم‬ ‫ورئيس‬ ‫خاذ‬‫س‬‫ب‬
‫مؼووم‬‫ا‬‫و‬ ‫امثلافة‬‫و‬ ‫بية‬‫رت‬‫نو‬ ‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫مليظمة‬‫اب‬ ‫االثصال‬‫و‬ ‫نومؼووماث‬ ‫ية‬‫ر‬‫دشا‬‫س‬‫الا‬ ‫نوجية‬‫ا‬ ‫غضو‬(‫يكسو‬‫ال‬)
‫ت‬‫ر‬ُ‫ملا‬‫ا‬ ‫جلامؼة‬ ‫ية‬‫ز‬‫املرك‬ ‫ذبة‬‫ملك‬‫ا‬ ‫مدير‬

2. ‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬ ‫شلكة‬‫م‬
‫ػدم‬‫وحود‬‫ظار‬‫ا‬‫ػام‬‫و‬‫ب‬‫خارظة‬‫يق‬‫ر‬‫ظ‬‫يلل‬‫م‬‫ار‬‫ر‬‫ك‬‫يظمة‬‫مل‬‫ا‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬‫ية‬‫ب‬‫رت‬‫نو‬
‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬‫و‬‫امؼووم‬‫و‬‫ن‬‫شأ‬‫ب‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬‫ثلافة‬‫نو‬‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬‫ىل‬‫ا‬‫رض‬‫ب‬
‫اكع‬‫و‬‫ام‬,‫بدء‬‫م‬‫ا‬‫و‬‫يف‬‫يفيذُا‬‫ث‬‫ام‬‫زت‬‫م‬‫ا‬‫و‬‫ساث‬‫س‬‫املؤ‬‫اد‬‫ر‬‫ف‬‫ال‬‫و‬‫يف‬‫ادلول‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬
‫هبا‬.

3. ‫ساؤالث‬‫ج‬‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬
‫ساؤل‬‫مد‬‫ا‬‫ئيس‬‫ر‬‫ام‬‫اسة‬‫ر‬‫ندل‬:‫ما‬‫ظار‬‫اال‬‫امؼام‬‫مخصممي‬‫شِادت‬‫بية‬‫ر‬‫غ‬‫نوثلافة‬‫املؼووماثية‬‫هلوِا‬‫و‬‫رض‬‫ل‬‫اكع؟‬‫و‬‫ام‬
‫مني‬‫ؤ‬‫سا‬‫مد‬‫ا‬‫امفرػني‬‫يني‬‫ث‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:
•‫ما‬‫هب‬‫ا‬‫و‬‫اجل‬‫ية‬‫مي‬‫اكد‬‫ال‬‫ية‬‫مؼوم‬‫ا‬‫و‬‫امالزمة‬‫يفيذ‬‫خ‬‫م‬‫شِادت؟‬‫م‬‫ا‬‫من‬‫حير‬‫حتديد‬‫املضمون‬
‫امؼومي‬(‫املؼارف‬‫اث‬‫ر‬‫املِا‬‫و‬)‫اث‬‫و‬‫د‬‫ب‬‫و‬‫ية‬‫مؼمو‬‫ا‬‫ية‬‫مي‬‫خؼو‬‫م‬‫ا‬‫اهتا‬‫ر‬‫سا‬‫م‬‫و‬‫خوفة‬‫خمل‬‫ا‬.
•‫ما‬‫هب‬‫ا‬‫و‬‫اجل‬‫ية‬‫مي‬‫يظ‬‫خ‬‫م‬‫ا‬‫اخلدمية‬‫و‬‫امالزمة‬‫يفيذ‬‫خ‬‫م‬‫شِادت؟‬‫م‬‫ا‬‫من‬‫حير‬‫حتديد‬‫اث‬‫زي‬ِ‫خج‬‫م‬‫ا‬
‫اءاث‬‫ر‬‫ح‬‫اال‬‫و‬‫امالزمة‬‫اكز‬‫ر‬‫مل‬‫يب‬‫ر‬‫خد‬‫م‬‫ا‬‫ومؼامل‬‫اث‬‫ر‬‫با‬‫خذ‬‫اال‬‫ية‬‫ئ‬‫اههنا‬‫اث‬‫و‬ٌ‫وك‬‫احلصول‬
‫ػىل‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬

4. ‫مهنج‬‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬‫اهتا‬‫و‬‫د‬‫ب‬‫و‬
‫متدث‬‫غ‬‫ا‬‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬‫ػىل‬‫املهنج‬‫اموصفي‬‫يًل‬‫و‬‫خح‬‫م‬‫ا‬‫مرصد‬‫امج‬‫ر‬‫ب‬‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬
ً‫ا‬‫ي‬‫مل‬‫ػا‬ً‫ا‬‫ي‬‫ب‬‫ر‬‫وغ‬‫من‬‫خل‬‫ب‬‫وضع‬‫ثصور‬‫مذاكمل‬‫ظار‬‫مال‬‫امؼام‬‫شِادت‬‫نو‬‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬,
‫دٌد‬‫س‬‫ج‬‫و‬‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬‫ىل‬‫ا‬‫سووة‬‫ب‬"‫يل‬‫حتو‬‫مضمون‬"‫امج‬‫رب‬‫م‬‫ا‬‫امللرراث‬‫و‬‫ذاث‬
‫امصةل‬‫مبجال‬‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬.

5. ‫سابلة‬‫م‬‫ا‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫اساث‬‫ر‬‫ادل‬
‫اث‬‫و‬‫ي‬‫امس‬‫اث‬‫و‬‫ي‬‫امس‬ ‫ػدد‬‫املؼوومايت‬ ‫اموغي‬‫مية‬‫ال‬
‫املؼووماثية‬
‫مية‬‫ال‬ ‫حمو‬
‫املؼووماثية‬
‫امثلافة‬
‫املؼووماثية‬
2008-20092152--
2005-20073‫هظر‬‫ب‬
‫املؼووماثية‬ ‫امثلافة‬
4-31
2001-20044--52
1997-20004--21
1991-19966----
‫اث‬‫و‬‫ي‬‫امس‬ ‫حٌليل‬‫ا‬191567
34
‫امِادي‬ ‫غبد‬ ‫فذحي‬ ‫دمحم‬-‫املؼووماث‬‫و‬ ‫ذباث‬‫ملك‬‫ا‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫امؼريب‬ ‫امفكري‬ ‫هخاج‬‫اال‬

6. Information Literacy in 21 Languages

7. http://webdoc.sub.gwdg.de/ebook/aw/2003/ifla/vortraege/iv/ifla69/papers/202e_trans-Pasadas_Urena.pdf

8. Within the 68th IFLA World Library and Information Congress in Berlin
2003 started a debate on the viability of developing an International
Information Literacy Certificate (IILC).
As IFLA fights for a greater presence of libraries and the LIS profession in
the UNESCO World Summit on the Information Society (2003-2005).
IFLA Information Literacy Section

9. Framework already in place for the
deployment of the IILC
• IFLA as international leader, sponsor and guarantor through an
IILC Foundation.
• Other partners include UNESCO, educational authorities,
professional associations, international agencies like IPA, ICA,
etc.
• National library associations as licensees.
• LIS professionals responsible for the delivery of modules if
licensed by the national body.

10. Teaching and learning modules
• Module 1: Basic concepts of ICT
• Module 2: Information needs analysis and different ways of meeting needs
• Module 3: Information seeking strategies and effective access and use of
information
• Module 4: Evaluation of information accessed
• Module 5: Organizing, applying and communicating information
• Module 6: Synthesizing and creating new information
• Module 7: Social and legal problems of information access and use
• Module 8: Subject-, discipline- and occupation-specific information issues
• Module 9: Specific information issues at national and regional level
• Module 10: Knowledge management and information issues in
organizations.

11. ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫نو‬ ‫ية‬‫ب‬‫و‬‫الاور‬ ‫بكة‬‫ش‬‫م‬‫ا‬
http://enil.ceris.cnr.it/Basili/EnIL/

12. ‫فة‬‫ر‬‫املؼ‬ ‫متؼاث‬‫جمل‬ ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬‫و‬ ‫ػالم‬‫اال‬ ‫غن‬ ‫ادلويل‬ ‫متر‬‫ؤ‬‫امل‬
http://www.unesco.org/new/en/media-services/single-
view/news/international_conference_on_media_and_information_literacy_for_knowledge_societies/

13. ‫املؼووماث‬ ‫كفاايث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اذلايت‬ ‫خؼمل‬‫م‬‫ا‬ ‫متكني‬‫ه‬ ‫ورويب‬‫ال‬ ‫رشوع‬‫مل‬‫ا‬
http://empat-ic.eu/

14. ‫ييك‬‫ر‬‫م‬‫ال‬ ‫ياري‬‫ملؼ‬‫ا‬ ‫خليمي‬‫م‬‫ا‬(ACRL)‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬ ‫اث‬‫ر‬‫ملِا‬ ‫بارش‬‫مل‬‫ا‬ ‫اخلط‬ ‫ػىل‬
https://www.projectsails.org/

15. ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫نو‬ ‫ييك‬‫ر‬‫م‬‫ال‬ ‫خدى‬‫ي‬‫مل‬‫ا‬
http://infolit.org/welcome/

16. ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫نو‬ ‫يعاين‬‫رب‬‫ام‬ ‫ملوكع‬‫ا‬
http://www.informationliteracy.org.uk/

17. ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬ ‫ػىل‬ ‫يب‬‫ر‬‫خد‬‫نو‬ ‫ية‬‫س‬‫و‬‫ر‬‫امف‬ ‫بكة‬‫ش‬‫م‬‫ا‬
http://www.enssib.fr/services-et-ressources/formist

18. ‫يدية‬‫يو‬‫مفي‬‫ا‬ ‫ية‬‫مؼ‬‫اجلا‬ ‫باث‬‫نومكذ‬ ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬ ‫بكة‬‫ش‬
http://www.helsinki.fi/infolukutaito/english/index.htm

19. ً‫ا‬‫ي‬‫ث‬‫مؼووما‬ ‫ثلف‬‫مل‬‫ا‬ ‫امفرد‬
•‫اك‬‫ر‬‫د‬‫ا‬‫املؼووماث‬‫ادلكيلة‬‫متةل‬‫ملك‬‫ا‬‫و‬‫ػىل‬‫هنا‬‫ب‬‫ساس‬‫ال‬‫مصياػة‬‫ار‬‫ر‬‫مل‬‫ا‬‫اذليك‬.
•‫حتديد‬‫احلاخة‬‫ىل‬‫ا‬‫املؼووماث‬-‫صياغة‬‫دساؤالث‬‫م‬‫ا‬‫بًية‬‫مل‬‫ا‬‫ػىل‬‫ذياج‬‫ح‬‫الا‬‫ىل‬‫ا‬‫املؼووماث‬.
•‫حتديد‬‫املصادر‬‫املخاحة‬‫نومؼووماث‬.
•‫صياغة‬‫يجياث‬‫ث‬‫ا‬‫رت‬‫اس‬‫حبر‬‫انحجة‬-‫اموصول‬‫ىل‬‫ا‬‫مصادر‬‫املؼووماث‬‫مبا‬‫يف‬‫ذكل‬‫ملصادر‬‫ا‬‫بًية‬‫مل‬‫ا‬‫ػىل‬‫احلاسب‬‫وغريُا‬‫من‬
‫ٌياث‬‫مخل‬‫ا‬.
•‫ثليمي‬‫املؼووماث‬,‫ميِا‬‫ثيظ‬‫و‬‫اض‬‫ر‬‫غ‬‫ل‬‫بيلاث‬‫ثع‬‫و‬‫معوية‬.
•‫حاكمل‬‫املؼووماث‬‫اجلديدت‬‫مع‬‫فة‬‫ر‬‫املؼ‬‫اماكئية‬,‫خخداهما‬‫اس‬‫و‬‫زياء‬‫ب‬‫امخفكري‬‫امياكد‬Critical Thinking‫وحل‬‫املشالكث‬.
•‫فِم‬‫اسديؼاة‬‫و‬‫مفرد‬‫ا‬‫نولضااي‬‫الاكذصادية‬‫هية‬‫و‬‫ه‬‫ا‬‫امل‬‫و‬‫والاحامتغية‬‫احمليعة‬‫خخدام‬‫ابس‬‫املؼووماث‬‫اموصول‬‫و‬‫ههيا‬‫ا‬‫مع‬‫اػات‬‫ر‬‫م‬
‫خالكياث‬‫ب‬‫خخدام‬‫الاس‬َ‫هيذ‬‫و‬‫ه‬‫ا‬‫وك‬,‫خاصة‬‫ما‬‫يخؼوق‬‫حبٌلية‬‫حلوق‬‫املوكية‬‫ية‬‫ر‬‫امفك‬‫وػدم‬‫ىهتاكِا‬‫ا‬‫ي‬‫بأ‬‫شلك‬‫من‬‫شاكل‬‫ال‬.

20. ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫شِادت‬‫نو‬ ‫ية‬‫مه‬‫ال‬‫و‬ ‫امعوب‬‫و‬ ‫احلاخة‬
1-َ‫ب‬ ‫مؼبر‬‫ا‬‫و‬ ‫احملخوى‬ ‫متيزي‬.
2-‫ملارئ‬‫ا‬‫و‬ ‫اميارش‬‫و‬ ‫ذبة‬‫ملك‬‫ا‬‫و‬ ‫مف‬‫ؤ‬‫امل‬ ‫بني‬ ‫ات‬‫و‬‫املسا‬(‫يشارك‬ ‫ملك‬‫ا‬ ‫شؼار‬)
3-‫مفائلة‬‫ا‬ ‫مروابط‬‫ا‬ ‫بكة‬‫ش‬Hyperlinks‫احملخوى‬ ‫اء‬‫ز‬‫ح‬‫ب‬ ‫بني‬.
4-‫ثية‬‫و‬‫يكب‬‫مؼ‬‫ا‬ ‫بكة‬‫مش‬‫ا‬ ‫ػىل‬ ‫املؼووماث‬ ‫غن‬ ‫مبحر‬‫ا‬ ‫اث‬‫و‬‫د‬‫ب‬ ‫بني‬ ‫اخلوط‬(‫يب‬‫و‬‫م‬‫ا‬)
5-‫فة‬‫ر‬‫املؼ‬ ‫جماالث‬ ‫مؼظم‬ ‫يف‬ ‫مؼاموني‬‫ا‬ ‫مصعوحاث‬ ‫بني‬ ‫امخداخل‬(‫يل‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬ ‫احلاسب‬ ‫مصعوحاث‬+‫ميفس‬‫ا‬ ‫ػمل‬ ‫مصعوحاث‬+‫الاحامتع‬ ‫ػمل‬ ‫مصعوحاث‬+
‫مؼووم‬‫ا‬ ‫مصعوحاث‬...‫خل‬‫ا‬)
6-‫املؼووماث‬ ‫من‬ ‫بكة‬‫امش‬ ‫حمخوايث‬ ‫يف‬ ‫امبحر‬‫و‬ ‫امخصفح‬‫و‬ ‫االثصال‬ ‫هجزت‬‫ب‬ ‫بني‬ ‫افق‬‫و‬‫امخ‬.
7-‫هية‬‫و‬‫مكرت‬‫اال‬ ‫املؼووماث‬ ‫يف‬ َ‫خوايث‬‫ومس‬ ‫مؼبر‬‫ا‬ ‫شاكل‬‫ب‬ ‫ثيوع‬.
8-‫ضارت‬ ‫ملؼووماث‬ ‫سِةل‬‫م‬‫ا‬ ‫اتحة‬‫اال‬(َ‫ػوي‬ ‫املساػدت‬‫و‬ ‫اخلعأ‬ ‫ِيل‬‫جس‬)
9-‫هجزت‬‫ال‬ ‫ثؼعيل‬‫و‬ ‫اكاث‬‫رت‬‫والاخ‬ ‫امفريوساث‬ ‫ورش‬‫و‬ ‫صياػة‬.
10-‫ثية‬‫و‬‫يكب‬‫مؼ‬‫ا‬ ‫بكة‬‫امش‬ ‫ػىل‬ ‫احملخوى‬ ‫ثضبط‬‫و‬ ‫حتمك‬ ‫هجة‬ ‫غياة‬.
11-‫بياانث‬‫م‬‫ا‬ ‫خصوصية‬ ‫وحٌلية‬ ‫املؼووماث‬ ‫ثدفق‬ ‫مضبط‬ ‫مؼاملية‬‫ا‬ ‫يؼاث‬‫رش‬‫مد‬‫ا‬ ‫غياة‬,ٍ‫وكضااي‬ ‫اُن‬‫ر‬‫م‬‫ا‬ ‫موضع‬‫ا‬ ‫ثؼكس‬ ‫وصياغة‬ ‫هظر‬ ‫ػادت‬‫ا‬ ‫ىل‬‫ا‬ ‫احلاخة‬‫و‬.

21. ‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫نو‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫ِادت‬‫ش‬‫م‬‫ا‬

22. ‫ية‬‫غ‬‫ا‬‫و‬ ‫وخعط‬ ‫فضل‬‫مل‬ ‫وظموح‬ ‫ثة‬‫ي‬‫حث‬ ‫هجود‬

23. ‫املؼوومايت‬ ‫نووغي‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫شِادت‬‫م‬‫ا‬ ‫يفيذ‬‫خ‬‫م‬ ‫امؼام‬ ‫ظار‬‫اال‬
ALECSO Certificate for Information Literacy
•‫ملؼووماثية‬‫ا‬ ‫امثلافة‬ ‫مدارس‬ ‫ية‬‫ملدرس‬‫ا‬ ‫ذباث‬‫ملك‬‫ا‬.
‫اكدميي‬‫ال‬ ‫هب‬‫ا‬‫اجل‬:
‫وغريُا‬ ‫كية‬‫و‬‫امسو‬‫و‬ ‫فية‬‫ر‬‫املؼ‬ ‫ُداف‬‫ال‬,‫يلية‬‫خعب‬‫م‬‫ا‬ ‫امساػاث‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫اميظ‬ ‫امساػاث‬‫و‬ ‫املوضوغية‬ ‫اموحداث‬‫و‬
‫وغريُا‬ ‫احلاسوة‬ ‫هجزت‬‫ب‬ ‫ػىل‬,‫ميية‬‫مخؼو‬‫ا‬ ‫امؼموية‬ ‫معريف‬ ‫ادلوري‬ ‫خليمي‬‫م‬‫ا‬ ‫سووة‬‫ب‬‫و‬(‫املخؼمل‬‫و‬ ‫املؼمل‬)
‫اههنايئ‬ ‫خليمي‬‫م‬‫ا‬ ‫سووة‬‫ب‬‫و‬(‫املخدرة‬ ‫داء‬‫ب‬ ‫وكياس‬ ‫اث‬‫ر‬‫ذبا‬‫خ‬‫اال‬...)‫شِادت؟‬‫م‬‫ا‬ ‫املخدرة‬ ‫مييح‬ ‫مىت‬ ‫ميلل‬ ‫و‬‫ب‬

24. ‫املؼوومايت‬ ‫نووغي‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫شِادت‬‫م‬‫ا‬ ‫يفيذ‬‫خ‬‫م‬ ‫امؼام‬ ‫ظار‬‫اال‬
ALECSO Certificate for Information Literacy
‫هب‬‫ا‬‫اجل‬‫ميي‬‫يظ‬‫خ‬‫م‬‫ا‬:‫بكة‬‫ش‬‫م‬‫ا‬‫ية‬‫س‬‫س‬‫ملؤ‬‫ا‬‫دارت‬‫ال‬‫سري‬‫امؼمل‬‫يف‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬:
‫امبدء‬‫وشاء‬‫اب‬‫دارت‬‫ا‬‫فرغية‬‫شِادت‬‫نو‬‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬‫نوثلافة‬‫املؼووماثية‬‫ثدبع‬‫دارت‬‫ا‬‫املؼووماث‬‫ثصال‬‫اال‬‫و‬‫امخابؼة‬‫نوميظمة‬
‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬‫بية‬‫رت‬‫نو‬‫امثلافة‬‫و‬‫امؼووم‬‫و‬(‫يكسو‬‫م‬‫ال‬)‫وس‬‫و‬‫بخ‬.
‫يخفرع‬‫غن‬‫دارت‬‫ا‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬‫اموحداث‬‫امفرغية‬‫ثية‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬:
(1)‫وحدت‬‫املبول‬‫سجيل‬‫مد‬‫ا‬‫و‬–(2)‫وحدت‬‫احملخوى‬‫امؼومي‬–(3)‫وحدت‬‫موحيا‬‫و‬ٌ‫حك‬‫امخؼومي‬‫اموسائل‬‫و‬
‫ميية‬‫مخؼو‬‫ا‬–(4)‫وحدت‬‫غامتد‬‫اال‬‫اجلودت‬‫و‬.

25. ‫املؼوومايت‬ ‫نووغي‬ ‫ية‬‫ب‬‫ر‬‫امؼ‬ ‫شِادت‬‫م‬‫ا‬ ‫يفيذ‬‫خ‬‫م‬ ‫امؼام‬ ‫ظار‬‫اال‬
ALECSO Certificate for Information Literacy
‫اتبع‬-‫هب‬‫ا‬‫اجل‬‫ميي‬‫يظ‬‫خ‬‫م‬‫ا‬:‫بكة‬‫ش‬‫م‬‫ا‬‫ية‬‫س‬‫س‬‫ملؤ‬‫ا‬‫دارت‬‫ال‬‫سري‬‫امؼمل‬‫يف‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬:
‫يمت‬‫يق‬‫ًس‬‫مخ‬‫ا‬‫امؼريب‬‫وشعة‬‫ل‬‫دارت‬‫اال‬‫ػرب‬‫كٌاثني‬‫يدني‬‫يس‬‫ئ‬‫ر‬‫ٌُل‬:
(1)‫املؼاُد‬‫اكز‬‫ر‬‫امل‬‫و‬‫امخابؼة‬‫يكسو‬‫م‬‫مل‬,
(2)‫نوجان‬‫ا‬‫يية‬‫ظ‬‫امو‬‫بلك‬‫دوةل‬‫من‬‫ادلول‬‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬.
‫ميكن‬‫و‬‫امسٌلح‬‫نوميظٌلث‬‫حتاداث‬‫اال‬‫و‬‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬‫خرى‬‫ال‬‫امخؼاون‬‫مع‬‫يكسو‬‫م‬‫ال‬‫يف‬‫ُذا‬‫اجملال‬,‫خاصة‬‫حتاد‬‫ا‬
‫اجلامؼاث‬‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬,‫حتاد‬‫اال‬‫و‬‫امؼريب‬‫ذباث‬‫نومك‬‫املؼووماث‬‫و‬.
‫يمت‬‫و‬‫فذح‬‫امباة‬‫مام‬‫ب‬‫ذباث‬‫ملك‬‫ا‬‫وغريُا‬‫من‬‫مؤسساث‬‫املؼووماث‬‫نوخلدم‬‫دارت‬‫ال‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬‫بية‬‫ر‬‫امؼ‬‫غامتد‬‫مال‬‫اكز‬‫ر‬‫مك‬
‫يب‬‫ر‬‫ثد‬‫ػىل‬‫شِادت‬‫م‬‫ا‬,

26. ‫يت‬‫آ‬‫ل‬‫ا‬ ‫ساؤل‬‫مد‬‫اب‬ ‫دٌا‬‫س‬‫ا‬‫ر‬‫د‬ ‫خمت‬‫خن‬‫و‬:
‫ية‬‫ث‬‫املؼووما‬ ‫ثلافة‬‫م‬‫ا‬ ‫غن‬ ‫ماذا‬‫سة‬‫س‬‫نومؤ‬‫ين؟‬‫رش‬‫مؼ‬‫ا‬‫و‬ ‫احلادي‬ ‫املرن‬ ‫يف‬
‫هللا‬ ‫ذن‬‫اب‬ ‫املادمة‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ادل‬ ‫شلكة‬‫م‬ ‫ذكل‬ ‫يكون‬ ‫وكد‬.
‫مية‬‫ر‬‫امك‬ ‫دغوهتم‬ ‫ػىل‬ ‫ية‬‫غ‬‫حامت‬‫اال‬ ‫امؼووم‬ ‫ية‬‫ملك‬‫و‬ ‫يت‬‫و‬‫امك‬ ‫جلامؼة‬ ً‫ا‬‫ر‬‫شك‬
‫املمزي‬ ‫نوحضور‬‫و‬
‫هللا‬ ‫ورمحة‬ ‫يمك‬‫ػو‬ ‫سالم‬‫م‬‫ا‬‫و‬