SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 7
Baixar para ler offline
10/24/2015
1
TABURAN PERSAMPELAN DAN
TEORI TEOREM MEMUSAT
GGB6023
zol@ukm.edu.my
Taburan persampelan
 Matlamat persampelan
 Taburan persampelan
 TeoriTeorem Memusat (The Central Limit
Theorem)
 Aplikasi pengiraan
Matlamat persampelan
 Mengurangkan kos kajian.
 Membuat generalisasi terhadap populasi
yg lebih besar.
 Dlm sebahagian kes analisis
menyebabkan kemusnahan, maka
persampelan diperlukan.
Mengapakitaperlutahutentang taburanpersampelan?
Sebelum kita guna sampel untuk membuat
inferensi terhadap populasi, kita perlu tahu ciri-
ciri taburan persampelan.
Terma :Statistik dan Parameter
Ukuran
Min
Varian
Sisihan piawai
Simbol yang digunakan untuk statistik (sampel) dan parameter (populasi)
Jenis-jenis Inferensi
1) Jangkaan: Kita menjangka nilai parameter bagi
populasi.
2) Pengujianan: Kita formulasikan keputusan
berkaitan parameter populasi.
3) Regresi: Kita meramal mengenai sesuatu nilai
statistik bagi pembolehubah.
10/24/2015
2
Konsep Kebarangkalian
 Kebarangkalian: Apakah peluang sesuatu
kejadian itu akan berlaku?
 Kebarangkalian dinyatakan dalam nombor antara
0 dan 1. Kebarangkalian = 0 bermaksud kejadian
itu pasti tidak akan berlaku; kebarangkalian = 1
bermaksud ianya pasti berlaku.
 Jumlah total kebarangkalian untuk semua
kemungkinan adalah bila dijumlahkan bersamaan
1.
Taburan persampelan: Permutations
Apakah taburan kebarangkalian mendapat anak
perempuan dalam keluarga yang mempunyai 2
orang anak?
2 GG
1 BG
1 GB
0 BB
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0 1 2
Taburan kebarangkalian utk
mendapat anak perempuan
Bagaimana jika punyai 3 org anak?
Bil. Anak
perempuan
anak #1 anak #2 anak #3
0 B B B
1 B B G
1 B G B
1 G B B
2 B G G
2 G B G
2 G G B
3 G G G
Taburankebarangkalianuntukmendapatanakperempuan
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0 1 2 3
Bagaimana jika mempunyai 10 org
anak?
0
0.05
0.1
0.15
0.2
0.25
0.3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10/24/2015
3
Apabila jumlah anak bertambah, taburan
binomial akan kelihatan lebih normal.
Number of Successes
3.02.01.00.0
Number of Successes
10987654321-0
Taburan persampelan
Taburan persampelan min – Taburan
Kebarangkalian min sampel yang di perolehi dari
semua gabungan2 sampel yang sama saiz dari
populasi .
Masih kurang jelas?
Tengok demo ini!!!!
Sampling distribution
Do not ‘read’ this. It is meant to
be watched only.
POPULATION
Any and usually undefinable N
μ, σ
Sample
Size = N
sX,
Start with just a single random sample from the population.
POPULATION
Any and usually undefinable N
μ, σ
Sample
Size = N
11, sX
Sample
Size = N
44, sX
Sample
Size = N
55 , sX
Sample
Size = N
33, sX
Sample
Size = N
22, sX
All these hypothetical samples have the same N, but different parameter
estimates (in this case, mean and standard deviation) for each sample.
10/24/2015
4
POPULATION
Any and usually undefinable N
μ, σ
Sample
Size = N
11, sX
Sample
Size = N
44, sX
Sample
Size = N
55 , sX
Sample
Size = N
33, sX
Sample
Size = N
22, sX
Note the sample means.
POPULATION
Any and usually undefinable N
μ, σ
Sample
Size = N
1X
Sample
Size = N
4X
Sample
Size = N
5X
Sample
Size = N
3X
Sample
Size = N
2X
Concerning means, we can think about a distribution
of them, and how it would take shape.
POPULATION
Any and usually undefinable N
μ, σ
1X
4X
5X
3X
2X
If we were to create a sampling distribution, the distribution of means would have its own mean equal to μ, and
standard deviation of σ/sqrt(N), and with a large N, be approximately normal. This is the Central Limit Theorem.
POPULATION
Any and usually undefinable N
μ, σ
1X
We don’t actually do this though (we only have our one sample and mean), so such a
distribution is theoretical. Its mean, i.e. the population mean μ, is posited by the null
hypothesis. The standard deviation would usually be estimated by our sample s.
POPULATION
Any and usually undefinable N
μ, σ
1X
The question now is, given this distribution, what is the probability of obtaining my sample
estimate? It is the conditional probability, p(D|H0). Given the null hypothesis, what is the
probability of obtaining this estimate or more extreme. Knowing the properties of the
sampling distribution (e.g. normal) allows us to obtain these probabilities.
μ
POPULATION
Any and usually undefinable N
μ, σ
1X
Alternatively, we could assume a sampling distribution centered on our estimate, obtain
lower and upper limits with some confidence, and see if this confidence interval contains
the population value proposed by the null hypothesis.
Lower Limit Upper Limit
10/24/2015
5
Teori Teorem Memusat (Central Limit Theorem)
• Tidak kira apa yang kita ukur, taburan bagi
ukuran tersebut merentasi semua
kemungkinan gabungan sampel akan
menghampiri taburan normal, selagi bilangan
kes untuk setiap sampel adalah 30 atau lebih.
Teori Teorem Memusat (Central Limit Theorem)
Jika kita berulang-ulang kali mengambil sampel dari
populasi dan mengira min dan juga peratusan untuk
satu pembolehubah, kita akan mendapat taburan min
dan peratusan tertabur secara normal.
Walaupun pada hakikatnya taburan pada populasi
tidak normal.
cth: Pendapatan penduduk US tidak normal!!
Taburan Pendapatan US 1992
Tetapi taburan persampelan min yang diambil
berulang kali akan menghasilkan taburan normal.
Taburan persampelan min pendapatan US, 1992
(ribu)
18 19 20 21 22 23 24 25 26
Bilangansampel
Sisihan piawai dan Taburan Normal
10
8
6
4
2
0
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
Sample Means
S.D. = 2.02
Mean of means = 41.0
Number of Means = 21
Taburan persampelan min dgn sampel 21 org.
Frequency
10/24/2015
6
Frequency
14
12
10
8
6
4
2
0
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
Sample Means
Taburan persampelan min dgn sampel 96 org.
S.D. = 1.80
Mean of Means = 41.12
Number of Means = 96
Taburan persampelan min dgn sampel 170
org.
Frequency
30
20
10
0
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
Sample Means
S.D. = 1.71
Mean of Means= 41.12
Number of Means= 170
Copyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. All rights reserved. 7 | 33
Pertimbangan dalam saiz sampel
• Utk Teori Teorem Memusat menjadi relevan:
– Jika taburan x adalah simetrik atau hampir
simetrik, n ≥ 30 sudah memadai.
– Jika taburan x terpencong atau luar biasa, saiz
sampel yang lebih besar diperlukan.
– Jika boleh, bina graf bagi melihat bagaimana ciri
bentuk taburan.
Sisihan piawai bagi taburan persampelan
dipanggil ralat piawai (standard error)
Ralat piawai (Standard error) yang dianggarkan dari satu
sampel:
Teori Teorem Memusat (The Central Limit Theorem)
Di mana,
s adalah sisihan piawai sampel.
n adalah saiz sampel.
Aplikasi Pengiraan
Sebungkus rm3.00, 4 bungkus rm10
Mari….
Mari…
Beli
10/24/2015
7
37
• Cth 1
– Taburan isipadu sebungkus air soya yang dijual oleh
seorang penjual di pasar malam tertabur secara normal
dengan min 32.2 oz dan sisihan piawai 0.3 oz.
– Cari kebarangkalian sebungkus air soya yang
mengandungi isipadu lebih dari 32 oz yang dibeli oleh
seorang pembeli?
– Penyelesaian:
• Pembolehubah rawak x ialah isipadu sebungkus air
soya..
m = 32.2
0.7486
x = 32
7486.0)67.z(P
)
3.
2.3232x
(P)32x(P
x




m

Taburan Persampelan min
38m = 32.2
x = 32
• Cari kebarangkalian isipadu air soya melebihi 32oz
jika setiap kali pelangan itu membeli secara harga
pakej (4 bungkus sekali)
• Penyelesaian:
– Pemboleh ubah rawak ialah isipadu air soya.
9082.0)33.1z(P
)
43.
2.3232x
(P)32x(P
x




m

32x 
0.9082
2.32x m
Taburan Persampelan min
39
• Cth 2:
– Purata perbelanjaan harian (makan, minum,
rokok..dll) seorang pekerja UKM sebulan ialah
RM600.
– Katakan sisihan piawai ialah RM100, Apakah
kebarangkalian 25 orang pekerja UKM yang
dipilih secara rawak membelanjakan kurang
dari RM550?
– Penyelesaian:
0062.0)5.2z(P
)
25100
600550x
(P)550x(P
x




m

Taburan Persampelan min Test yourself!!
• Jumlah calori dalam satu hidangan makanan
segera di restoren makanan segera adalah
tertabur secara normal dengan min 740 cal dan
sisihan piawai 20.
• 1. Apakah kebarangkalian dipilih secara random
satu hidangan lebih dari 760 cal?
• 2. Apakah kebarangkalian min dari 9 sampel
hidangan yang dipilih secara rawak mempunyai
lebih dari 760 cal?
The end…………

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
 
Program khas murid orang asli
Program khas murid orang asliProgram khas murid orang asli
Program khas murid orang asligemilangfaudzi
 
Teori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Teori perkembangan kognitif oleh Jean PiagetTeori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Teori perkembangan kognitif oleh Jean PiagetLittle Butterfly
 
Statistik perwakilan data (word)-hantar
Statistik perwakilan data (word)-hantarStatistik perwakilan data (word)-hantar
Statistik perwakilan data (word)-hantarMiccaill Casparov
 
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi  perkembangan sosioemosi kanak-kanakFaktor-faktor yang mempengaruhi  perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanakAzyyati Zainudin
 
Pembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualPembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualzabidah awang
 
Sisihan piawai kbk
Sisihan piawai kbkSisihan piawai kbk
Sisihan piawai kbkFiona Ting
 
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayaKesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayasitiaishahmohamad
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualNor Hamizah Sahari
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanAhmad Fahmi
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranpikaosman
 
Pentaksiran Prasekolah
Pentaksiran PrasekolahPentaksiran Prasekolah
Pentaksiran PrasekolahHon Shan Shan
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional GuruArthur Jupong
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahQamariah sabariah
 
Kajian etnografi
Kajian etnografiKajian etnografi
Kajian etnografiwmkfirdaus
 
Analisis dan penafsiran data
Analisis dan penafsiran dataAnalisis dan penafsiran data
Analisis dan penafsiran datahuuriyahbahiirah
 
rancangan pengajaran harian
rancangan pengajaran harianrancangan pengajaran harian
rancangan pengajaran harianAeyn Solehah
 

Mais procurados (20)

EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...
 
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khasBab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
Bab 7 pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid berkeperluan khas
 
Program khas murid orang asli
Program khas murid orang asliProgram khas murid orang asli
Program khas murid orang asli
 
Teori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Teori perkembangan kognitif oleh Jean PiagetTeori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
Teori perkembangan kognitif oleh Jean Piaget
 
Statistik perwakilan data (word)-hantar
Statistik perwakilan data (word)-hantarStatistik perwakilan data (word)-hantar
Statistik perwakilan data (word)-hantar
 
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi  perkembangan sosioemosi kanak-kanakFaktor-faktor yang mempengaruhi  perkembangan sosioemosi kanak-kanak
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosioemosi kanak-kanak
 
Pembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualPembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstual
 
Sisihan piawai kbk
Sisihan piawai kbkSisihan piawai kbk
Sisihan piawai kbk
 
Skala likert
Skala likertSkala likert
Skala likert
 
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudayaKesedaran kepelbagaian sosiobudaya
Kesedaran kepelbagaian sosiobudaya
 
Kaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstualKaedah pembelajaran kontekstual
Kaedah pembelajaran kontekstual
 
Pentaksiran autentik
Pentaksiran autentikPentaksiran autentik
Pentaksiran autentik
 
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam PendidikanNota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
Nota Padat EDUP3063 - Pentaksiran Dalam Pendidikan
 
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaranKumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
Kumpulan 4 strategi, pendekatan, kaedah & teknik pengajaran
 
Pentaksiran Prasekolah
Pentaksiran PrasekolahPentaksiran Prasekolah
Pentaksiran Prasekolah
 
5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru5. Kemahiran Profesional Guru
5. Kemahiran Profesional Guru
 
Pembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalahPembelajaran berasaskan masalah
Pembelajaran berasaskan masalah
 
Kajian etnografi
Kajian etnografiKajian etnografi
Kajian etnografi
 
Analisis dan penafsiran data
Analisis dan penafsiran dataAnalisis dan penafsiran data
Analisis dan penafsiran data
 
rancangan pengajaran harian
rancangan pengajaran harianrancangan pengajaran harian
rancangan pengajaran harian
 

Destaque (15)

Kecenderunganmemusat
KecenderunganmemusatKecenderunganmemusat
Kecenderunganmemusat
 
Statistik ppg bab2 -hantar
Statistik ppg bab2 -hantarStatistik ppg bab2 -hantar
Statistik ppg bab2 -hantar
 
Pentaksiran
PentaksiranPentaksiran
Pentaksiran
 
Analisis pra & pasca2
Analisis pra & pasca2Analisis pra & pasca2
Analisis pra & pasca2
 
Vektor(tg5)
Vektor(tg5)Vektor(tg5)
Vektor(tg5)
 
Sukatan Kecenderungan Memusat
Sukatan Kecenderungan MemusatSukatan Kecenderungan Memusat
Sukatan Kecenderungan Memusat
 
ukuran berangka sukatan kecenderungan memusat dan sukatan serakan
ukuran berangka sukatan kecenderungan memusat dan sukatan serakanukuran berangka sukatan kecenderungan memusat dan sukatan serakan
ukuran berangka sukatan kecenderungan memusat dan sukatan serakan
 
Taburan normal 1
Taburan normal 1Taburan normal 1
Taburan normal 1
 
Statistik contoh jawapan
Statistik   contoh jawapanStatistik   contoh jawapan
Statistik contoh jawapan
 
Persampelan
PersampelanPersampelan
Persampelan
 
Sisihan piawai
Sisihan piawaiSisihan piawai
Sisihan piawai
 
Sample Curriculum Vitae Template
Sample Curriculum Vitae TemplateSample Curriculum Vitae Template
Sample Curriculum Vitae Template
 
Kaedah penyelidikan (persampelan)
Kaedah  penyelidikan (persampelan)Kaedah  penyelidikan (persampelan)
Kaedah penyelidikan (persampelan)
 
Pensampelan Dr. Kamarul
Pensampelan Dr. KamarulPensampelan Dr. Kamarul
Pensampelan Dr. Kamarul
 
Statistik (Bab 4)
Statistik (Bab 4) Statistik (Bab 4)
Statistik (Bab 4)
 

Semelhante a Taburan Persampelan

teknik-sampling-statuistik-151222151340.ppt
teknik-sampling-statuistik-151222151340.pptteknik-sampling-statuistik-151222151340.ppt
teknik-sampling-statuistik-151222151340.pptfirdausindrajaya
 
Statistik inferensi bag 1 estimasi parameter
Statistik inferensi bag 1 estimasi parameterStatistik inferensi bag 1 estimasi parameter
Statistik inferensi bag 1 estimasi parameteryusufbf
 
DISTRIBUSI PROBABILITAS.pptx
DISTRIBUSI PROBABILITAS.pptxDISTRIBUSI PROBABILITAS.pptx
DISTRIBUSI PROBABILITAS.pptxFachrulAchast
 
Pengukuran Dispersi - TM4.pptx
Pengukuran Dispersi - TM4.pptxPengukuran Dispersi - TM4.pptx
Pengukuran Dispersi - TM4.pptxBryanApriliano
 
Statistik 1 8 uji hipothesis satu sample
Statistik 1 8 uji hipothesis satu sampleStatistik 1 8 uji hipothesis satu sample
Statistik 1 8 uji hipothesis satu sampleSelvin Hadi
 
01. rancob fp unsam pertemuan ketiga dan seterusnya 2011
01. rancob fp unsam pertemuan ketiga dan seterusnya 201101. rancob fp unsam pertemuan ketiga dan seterusnya 2011
01. rancob fp unsam pertemuan ketiga dan seterusnya 2011Ir. Zakaria, M.M
 
Statistik Lanjut BAB III dan Bab IV.pptx
Statistik Lanjut BAB III dan Bab IV.pptxStatistik Lanjut BAB III dan Bab IV.pptx
Statistik Lanjut BAB III dan Bab IV.pptxSAIFULHADI47
 
09_Distribusi Teoritis.pptx
09_Distribusi Teoritis.pptx09_Distribusi Teoritis.pptx
09_Distribusi Teoritis.pptxSyafridaHanum
 
statistik dasar2
statistik dasar2statistik dasar2
statistik dasar2Amri Sandy
 
Ppt buk halimah
Ppt buk halimahPpt buk halimah
Ppt buk halimahmelianti32
 
Materi 6 # populasi, sampel dan uji normalitas data
Materi 6 # populasi, sampel dan uji normalitas dataMateri 6 # populasi, sampel dan uji normalitas data
Materi 6 # populasi, sampel dan uji normalitas dataAni Istiana
 
slide show DISTRIBUSI SAMPLING.pptx engineering
slide show DISTRIBUSI SAMPLING.pptx engineeringslide show DISTRIBUSI SAMPLING.pptx engineering
slide show DISTRIBUSI SAMPLING.pptx engineeringipsrssekayu
 

Semelhante a Taburan Persampelan (20)

DISTRIBUSI SAMPLING & TEOREMA NILAI TENGAH
DISTRIBUSI SAMPLING & TEOREMA NILAI TENGAHDISTRIBUSI SAMPLING & TEOREMA NILAI TENGAH
DISTRIBUSI SAMPLING & TEOREMA NILAI TENGAH
 
Distribusi sampling
Distribusi samplingDistribusi sampling
Distribusi sampling
 
Teknik sampling
Teknik samplingTeknik sampling
Teknik sampling
 
teknik-sampling-statuistik-151222151340.ppt
teknik-sampling-statuistik-151222151340.pptteknik-sampling-statuistik-151222151340.ppt
teknik-sampling-statuistik-151222151340.ppt
 
Distribusi sampling
Distribusi samplingDistribusi sampling
Distribusi sampling
 
Statistik inferensi bag 1 estimasi parameter
Statistik inferensi bag 1 estimasi parameterStatistik inferensi bag 1 estimasi parameter
Statistik inferensi bag 1 estimasi parameter
 
DISTRIBUSI PROBABILITAS.pptx
DISTRIBUSI PROBABILITAS.pptxDISTRIBUSI PROBABILITAS.pptx
DISTRIBUSI PROBABILITAS.pptx
 
11980039.ppt
11980039.ppt11980039.ppt
11980039.ppt
 
Pengukuran Dispersi - TM4.pptx
Pengukuran Dispersi - TM4.pptxPengukuran Dispersi - TM4.pptx
Pengukuran Dispersi - TM4.pptx
 
Statistik 1 8 uji hipothesis satu sample
Statistik 1 8 uji hipothesis satu sampleStatistik 1 8 uji hipothesis satu sample
Statistik 1 8 uji hipothesis satu sample
 
01. rancob fp unsam pertemuan ketiga dan seterusnya 2011
01. rancob fp unsam pertemuan ketiga dan seterusnya 201101. rancob fp unsam pertemuan ketiga dan seterusnya 2011
01. rancob fp unsam pertemuan ketiga dan seterusnya 2011
 
Statistik Lanjut BAB III dan Bab IV.pptx
Statistik Lanjut BAB III dan Bab IV.pptxStatistik Lanjut BAB III dan Bab IV.pptx
Statistik Lanjut BAB III dan Bab IV.pptx
 
Statistik Sampling
Statistik Sampling Statistik Sampling
Statistik Sampling
 
Metode dan Distribusi Sampling
Metode dan Distribusi SamplingMetode dan Distribusi Sampling
Metode dan Distribusi Sampling
 
09_Distribusi Teoritis.pptx
09_Distribusi Teoritis.pptx09_Distribusi Teoritis.pptx
09_Distribusi Teoritis.pptx
 
statistik dasar2
statistik dasar2statistik dasar2
statistik dasar2
 
Statistika dan probabilitas tugas IV
Statistika dan probabilitas tugas IVStatistika dan probabilitas tugas IV
Statistika dan probabilitas tugas IV
 
Ppt buk halimah
Ppt buk halimahPpt buk halimah
Ppt buk halimah
 
Materi 6 # populasi, sampel dan uji normalitas data
Materi 6 # populasi, sampel dan uji normalitas dataMateri 6 # populasi, sampel dan uji normalitas data
Materi 6 # populasi, sampel dan uji normalitas data
 
slide show DISTRIBUSI SAMPLING.pptx engineering
slide show DISTRIBUSI SAMPLING.pptx engineeringslide show DISTRIBUSI SAMPLING.pptx engineering
slide show DISTRIBUSI SAMPLING.pptx engineering
 

Último

MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxssuser0239c1
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxRioNahak1
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptMateri power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptAcemediadotkoM1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 

Último (20)

MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptxalat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
alat-alat liturgi dalam Gereja Katolik.pptx
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptMateri power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 

Taburan Persampelan

  • 1. 10/24/2015 1 TABURAN PERSAMPELAN DAN TEORI TEOREM MEMUSAT GGB6023 zol@ukm.edu.my Taburan persampelan  Matlamat persampelan  Taburan persampelan  TeoriTeorem Memusat (The Central Limit Theorem)  Aplikasi pengiraan Matlamat persampelan  Mengurangkan kos kajian.  Membuat generalisasi terhadap populasi yg lebih besar.  Dlm sebahagian kes analisis menyebabkan kemusnahan, maka persampelan diperlukan. Mengapakitaperlutahutentang taburanpersampelan? Sebelum kita guna sampel untuk membuat inferensi terhadap populasi, kita perlu tahu ciri- ciri taburan persampelan. Terma :Statistik dan Parameter Ukuran Min Varian Sisihan piawai Simbol yang digunakan untuk statistik (sampel) dan parameter (populasi) Jenis-jenis Inferensi 1) Jangkaan: Kita menjangka nilai parameter bagi populasi. 2) Pengujianan: Kita formulasikan keputusan berkaitan parameter populasi. 3) Regresi: Kita meramal mengenai sesuatu nilai statistik bagi pembolehubah.
  • 2. 10/24/2015 2 Konsep Kebarangkalian  Kebarangkalian: Apakah peluang sesuatu kejadian itu akan berlaku?  Kebarangkalian dinyatakan dalam nombor antara 0 dan 1. Kebarangkalian = 0 bermaksud kejadian itu pasti tidak akan berlaku; kebarangkalian = 1 bermaksud ianya pasti berlaku.  Jumlah total kebarangkalian untuk semua kemungkinan adalah bila dijumlahkan bersamaan 1. Taburan persampelan: Permutations Apakah taburan kebarangkalian mendapat anak perempuan dalam keluarga yang mempunyai 2 orang anak? 2 GG 1 BG 1 GB 0 BB 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0 1 2 Taburan kebarangkalian utk mendapat anak perempuan Bagaimana jika punyai 3 org anak? Bil. Anak perempuan anak #1 anak #2 anak #3 0 B B B 1 B B G 1 B G B 1 G B B 2 B G G 2 G B G 2 G G B 3 G G G Taburankebarangkalianuntukmendapatanakperempuan 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0 1 2 3 Bagaimana jika mempunyai 10 org anak? 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
  • 3. 10/24/2015 3 Apabila jumlah anak bertambah, taburan binomial akan kelihatan lebih normal. Number of Successes 3.02.01.00.0 Number of Successes 10987654321-0 Taburan persampelan Taburan persampelan min – Taburan Kebarangkalian min sampel yang di perolehi dari semua gabungan2 sampel yang sama saiz dari populasi . Masih kurang jelas? Tengok demo ini!!!! Sampling distribution Do not ‘read’ this. It is meant to be watched only. POPULATION Any and usually undefinable N μ, σ Sample Size = N sX, Start with just a single random sample from the population. POPULATION Any and usually undefinable N μ, σ Sample Size = N 11, sX Sample Size = N 44, sX Sample Size = N 55 , sX Sample Size = N 33, sX Sample Size = N 22, sX All these hypothetical samples have the same N, but different parameter estimates (in this case, mean and standard deviation) for each sample.
  • 4. 10/24/2015 4 POPULATION Any and usually undefinable N μ, σ Sample Size = N 11, sX Sample Size = N 44, sX Sample Size = N 55 , sX Sample Size = N 33, sX Sample Size = N 22, sX Note the sample means. POPULATION Any and usually undefinable N μ, σ Sample Size = N 1X Sample Size = N 4X Sample Size = N 5X Sample Size = N 3X Sample Size = N 2X Concerning means, we can think about a distribution of them, and how it would take shape. POPULATION Any and usually undefinable N μ, σ 1X 4X 5X 3X 2X If we were to create a sampling distribution, the distribution of means would have its own mean equal to μ, and standard deviation of σ/sqrt(N), and with a large N, be approximately normal. This is the Central Limit Theorem. POPULATION Any and usually undefinable N μ, σ 1X We don’t actually do this though (we only have our one sample and mean), so such a distribution is theoretical. Its mean, i.e. the population mean μ, is posited by the null hypothesis. The standard deviation would usually be estimated by our sample s. POPULATION Any and usually undefinable N μ, σ 1X The question now is, given this distribution, what is the probability of obtaining my sample estimate? It is the conditional probability, p(D|H0). Given the null hypothesis, what is the probability of obtaining this estimate or more extreme. Knowing the properties of the sampling distribution (e.g. normal) allows us to obtain these probabilities. μ POPULATION Any and usually undefinable N μ, σ 1X Alternatively, we could assume a sampling distribution centered on our estimate, obtain lower and upper limits with some confidence, and see if this confidence interval contains the population value proposed by the null hypothesis. Lower Limit Upper Limit
  • 5. 10/24/2015 5 Teori Teorem Memusat (Central Limit Theorem) • Tidak kira apa yang kita ukur, taburan bagi ukuran tersebut merentasi semua kemungkinan gabungan sampel akan menghampiri taburan normal, selagi bilangan kes untuk setiap sampel adalah 30 atau lebih. Teori Teorem Memusat (Central Limit Theorem) Jika kita berulang-ulang kali mengambil sampel dari populasi dan mengira min dan juga peratusan untuk satu pembolehubah, kita akan mendapat taburan min dan peratusan tertabur secara normal. Walaupun pada hakikatnya taburan pada populasi tidak normal. cth: Pendapatan penduduk US tidak normal!! Taburan Pendapatan US 1992 Tetapi taburan persampelan min yang diambil berulang kali akan menghasilkan taburan normal. Taburan persampelan min pendapatan US, 1992 (ribu) 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Bilangansampel Sisihan piawai dan Taburan Normal 10 8 6 4 2 0 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Sample Means S.D. = 2.02 Mean of means = 41.0 Number of Means = 21 Taburan persampelan min dgn sampel 21 org. Frequency
  • 6. 10/24/2015 6 Frequency 14 12 10 8 6 4 2 0 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Sample Means Taburan persampelan min dgn sampel 96 org. S.D. = 1.80 Mean of Means = 41.12 Number of Means = 96 Taburan persampelan min dgn sampel 170 org. Frequency 30 20 10 0 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Sample Means S.D. = 1.71 Mean of Means= 41.12 Number of Means= 170 Copyright © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. All rights reserved. 7 | 33 Pertimbangan dalam saiz sampel • Utk Teori Teorem Memusat menjadi relevan: – Jika taburan x adalah simetrik atau hampir simetrik, n ≥ 30 sudah memadai. – Jika taburan x terpencong atau luar biasa, saiz sampel yang lebih besar diperlukan. – Jika boleh, bina graf bagi melihat bagaimana ciri bentuk taburan. Sisihan piawai bagi taburan persampelan dipanggil ralat piawai (standard error) Ralat piawai (Standard error) yang dianggarkan dari satu sampel: Teori Teorem Memusat (The Central Limit Theorem) Di mana, s adalah sisihan piawai sampel. n adalah saiz sampel. Aplikasi Pengiraan Sebungkus rm3.00, 4 bungkus rm10 Mari…. Mari… Beli
  • 7. 10/24/2015 7 37 • Cth 1 – Taburan isipadu sebungkus air soya yang dijual oleh seorang penjual di pasar malam tertabur secara normal dengan min 32.2 oz dan sisihan piawai 0.3 oz. – Cari kebarangkalian sebungkus air soya yang mengandungi isipadu lebih dari 32 oz yang dibeli oleh seorang pembeli? – Penyelesaian: • Pembolehubah rawak x ialah isipadu sebungkus air soya.. m = 32.2 0.7486 x = 32 7486.0)67.z(P ) 3. 2.3232x (P)32x(P x     m  Taburan Persampelan min 38m = 32.2 x = 32 • Cari kebarangkalian isipadu air soya melebihi 32oz jika setiap kali pelangan itu membeli secara harga pakej (4 bungkus sekali) • Penyelesaian: – Pemboleh ubah rawak ialah isipadu air soya. 9082.0)33.1z(P ) 43. 2.3232x (P)32x(P x     m  32x  0.9082 2.32x m Taburan Persampelan min 39 • Cth 2: – Purata perbelanjaan harian (makan, minum, rokok..dll) seorang pekerja UKM sebulan ialah RM600. – Katakan sisihan piawai ialah RM100, Apakah kebarangkalian 25 orang pekerja UKM yang dipilih secara rawak membelanjakan kurang dari RM550? – Penyelesaian: 0062.0)5.2z(P ) 25100 600550x (P)550x(P x     m  Taburan Persampelan min Test yourself!! • Jumlah calori dalam satu hidangan makanan segera di restoren makanan segera adalah tertabur secara normal dengan min 740 cal dan sisihan piawai 20. • 1. Apakah kebarangkalian dipilih secara random satu hidangan lebih dari 760 cal? • 2. Apakah kebarangkalian min dari 9 sampel hidangan yang dipilih secara rawak mempunyai lebih dari 760 cal? The end…………