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ORIENTACIÓN EDUCATIVA en EDUCACIÓN PRIMARIA

SENTIDO, VALOR EDUCATIVO E INTENCIONALIDAD DE LA ORIENTACIÓN EN Ed. PRIMARIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El Carácter Propiamente Educativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PRINCIPIOS DE LA ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN EDUCATIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Elementos implícitos de la Orientación ,[object Object],[object Object],[object Object]

Estructura de la Orientación en Ed. Primaria ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

FUNCIONES DEL PROFESOR - TUTOR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

FUNCIONES DEL EQUIPO DIRECTIVO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

FUNCIONES DE LOS PROFESIONALES ESPECIALIZADOS ,[object Object],[object Object]

FUNCIONES DE LOS PROFESORES ORIENTADORES DE CENTRO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

FUNCIONES DEL EQUIPO DE SECTOR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

OBJETIVOS DE LA ORIENTACIÓN EN ED. PRIMARIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONTENIDOS QUE DEBE ABORDAR LA ORIENTACIÓN EN PRIMARIA ,[object Object],[object Object],[object Object]

ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN Y PROGRAMAS DE DESARROLLO ,[object Object],[object Object],[object Object]

ENSEÑAR A SER PERSONA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

PARA LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ENSEÑAR A CONVIVIR ,[object Object],[object Object],[object Object]

ALGUNAS ACTITUDES DEL PROFESOR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ENSEÑAR A PENSAR ,[object Object],[object Object],[object Object]

APRENDER A PENSAR CON EL PROFESOR COMO MEDIADOR ,[object Object],[object Object],[object Object]

AGENTES IMPLICADOS ,[object Object],[object Object],[object Object]

RECURSOS Y MATERIALES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

CONCLUSIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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