pour le wp

1. La fiche du professeur
Objecifs
1.Dans les situations courantes de la vie quotidienne et scolaire, l’élève sera capable de
se faire une idée du contenu d’un texte informatif simple, accompagné éventuellement d’un
document visuel.
2. Être capable d’identifier des informations précises contenues dans des écrits factuels
simples.
Deroulement des activites
No de la phase, Deroulement Activite des Activite du Type de Materiel
duree eleves professeur communication
Phase 1- 5 minutes Presentation des Les eleves Le frontale Diaporama/laptop
objectifs et de seront professeur
l’activite attentifs aux installe son
explications laptop et
du annonce ce
professeur qu’on va
faire,
institue le
silence ,
note la
source sur
le tableau
noir,
distribue
des fiches
Phase 2 -10 min Les mots Les eleves Le prof Frontale/ Fiches et tableau
erronnes sont soulignent encourage individuelle/ par noir
cherches sur le texte la recherche paires/ groupe
-reperage les erreurs et corrige
d’ortographe leurs
, ils variantes
soulignent
les erreurs
sur le tableau
noir
Phase 3 -10 min Recherche des Les eleves se Le prof Individuelle/ par Cahier et tableau
synonymes dans regroupent corrige leur groupe
le dictionnaire/ pour trouver variantes
de leur des
connaissances synonymes
Phase 4 -10 min Les eleves Recherche corrige individuelle cahier et tableau
construisent des des sens et
phrases au moins construction
2 avec chaque des phrases
sens trouve, ils
peuvent chercher
dans le
1

2. dictionnaire
Phase 5 -15 min redaction Les eleves se Le prof Par paires Cahier et tableau
regroupent corrige
par 2 et oralement
construisent les fautes
des phrases ecrivant sur
en relation le tableau
avec la noir les
consigne fautes qu’il
donnee, entend
corrigent
dans le
cahiers les
fautes
Phase 6 Feed back et Les eleves Le prof frontale Fiche-s
auto-evaluation disent si accueille
l’activite et des infos
le texte ont pour
été remedier
interessantes son activite
et efficaces
Bareme de correction
1. il y a 38 fautes
2. faire, resoudre, accomplir
reussir, arriver
se comprendre, communiquer, relationner
plaisanter, rire
se distraire
excellent, exceptionel, magnifique, super, extraordinnaire
etre impatient
3. Je suis passe devant ta maison.
J'ai passe mes vacances en Angleterre.
4.Aller au cinema, se promener, se rencontrer avec des personnalites de la ville, voir un spectacle, aller eau
restaurant-employer au passe les verbes
Conclusion de l’activite
1. Les eleves ont ete receptifs, ils on bien repondu aux exercices, ils ont parcouru les etapes
relativement bien dans le temps requis, ils ont reussi atteindre pour la plupart le niveau attendu
2

3. B1-le niveau seuil du FLE, ils ont travaille en groupe. La classe a ete bien organisee, personne n’a
pas ete absent, les eleves sont desireux d’obtenir des bonne notes et c’est pour ca en premier lieu
qu’ils desirent resoudre les consignes.
2. J’observe le manque d’interet de beaucoup d’eleves pour le francais et ca parce qu’ils l’ont deja
declare presque morte.
3. Les images associees aux texte eveillent plus leur attention, mais la plupart d’entre eux reve
d’arriver en France, voir Paris sans necessairement savoir le francais.
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