1. Vos étudiants, le web 2.0et le réseautage numérique Que font-ils en ligne? Michelle Deschênes Séverine Parent

2. Plan de match Génération C Web 2.0 Réseautage Activités Ce qu’ils font en ligne Conséquences Pédagogie et technologie Ce qu’il ne savent pas Ce qu’ils veulent apprendre Les accompagner

4. Par des outils simples et faciles disponibles en ligne

5. Où les frontières ne sont plus aussi bien définies

6. Entre producteurs et spectateurs

7. Entre la sphère privée et la sphère publique

8. Communication

9. Participation

10. Collaboration

11. Partagetechnique (r)évolution sociale

12. Le réseautage numérique Un réseau social numérique (sur le web)est un ensemble d'entités uniespar des liens créés lors d’interactions. Le réseautage social numérique (sur le web)est une structure dynamique qui permet grâce à la création d’un profil de se créer ou d’entretenir un cercle de relations et d'entrer en relation avec les contacts de ses contacts.

13. Les sites de réseautage

14. Que font-ils en ligne? Discutent Critiquent Partagent Apprennent

15. MySpace

16. Twitter

17. Facebook

18. Identité numérique

19. Conséquences Durabilité Accessibilité Reproductibilité

20. Les activités

22. Collaborer

24. Consulteur, producteur, diffuseur

25. Blogue

26. Youtube / Daily Motion

27. Wikipédia

28. Wikipédia, c’est une référence scientifique ou pas? La très grande majorité des étudiants (90%) utilisent Internet comme source d’information pour effectuer leurs travaux scolaires.

29. Selon Danah Boyd Les jeunes ne savent pas nécessairement formuler une question de recherche. Pour certaines technologies, les immigrants du numérique sont plus natifs que les natifs.

30. Ce qu’ils veulent apprendre

31. Est-ce leur formation dans votre cours leur permet ça? Si oui, comment? Si non, voyez-vous des possibilités? 39% des étudiants veulent apprendre de nouvelles applications.

32. Accompagner les étudiants 35% des étudiants estiment que les enseignants disposent des connaissances nécessaires. 46% des étudiants estiment que seulement quelques-uns de leurs enseignants disposent des connaissances nécessaires.

33. Croyez-vous que leur perception soit bonne? Selon les étudiants, 46% des enseignants sont aptes à les aider.

34. Au Cégep Limoilou TI Laboratoires et ordinateurs disponibles Support technique offert par la DSTI 39% des jeunes possèdent un portable TIC Grande utilisation de Léa Motivation que les TIC suscitent

35. Qu’est-ce qu’on fait? Considérant que l’intégration des TIC en pédagogie est inévitable.

36. Conclusion Les jeunes baignent dans l'univers d'Internet «sans savoir quoi en penser ou réfléchir à ce que cela veut dire». Dans ce contexte, les élèves «ont besoin de conseils plus que jamais. [...] Ils n'ont pas l'esprit critique que vous avez, c'est une occasion d'enseignement incroyable.» - Danah Boyd