SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
B) Opció completa
   Publicar entrades noves
1. Hem creat un compte "col·lectiu" a Google, expressament per al nostre curs,
que es diu Alumnes català.

Pots accedir al bloc, hostatjat a Blogger, de dues maneres.

A) Pots anar a la pàgina principal www.blogger.com. Has d'introduir l'adreça
electrònica i la contrasenya al quadre d'inici de sessió i fer clic al botó blau Inici
de sessió.




B) Si accedeixes al bloc a través de l'enllaç directe que t'he facilitat
(http://grupcatala...), arribaràs a la pantalla externa del bloc. Has de fer clic al
botó Entra-hi, a la part superior dreta de la pantalla. Això et portarà a la pantalla
de l'apartat anterior.
En tots dos casos, les claus d'accés són:

Correu electrònic: catala@gmail.com
Contrasenya:       catalaparets

2. D'aquesta manera, accediràs al tauler de Blogger. Has de fer clic a sobre del
nom del nostre bloc Bàsic 3 - Parets tarda 00147. (Aquí també tens l'opció de
crear el teu propi bloc, t'hi atreveixes?)




3. Accediràs a totes les entrades ja publicades. Per publicar-ne una de nova,
has de fer clic al botó Entrada nova:
4. Se t'obrirà el quadre de redacció de l'entrada que després quedarà
publicada. Has de posar-hi un títol i, després, has de situar el cursor al quadre
de text per escriure el cos de l'entrada.




5. Quan hagis escrit el text, ja pots fer clic al botó Publica. A partir d'aquest
moment, l'entrada queda publicada al bloc.

Mais conteúdo relacionado

Mais de Diverses

Kahoot de pronoms febles - Nivells suficiència i superior
Kahoot de pronoms febles - Nivells suficiència i superiorKahoot de pronoms febles - Nivells suficiència i superior
Kahoot de pronoms febles - Nivells suficiència i superiorDiverses
 
Prova mostra del nivell superior - Direcció General de Política Lingüística
Prova mostra del nivell superior - Direcció General de Política LingüísticaProva mostra del nivell superior - Direcció General de Política Lingüística
Prova mostra del nivell superior - Direcció General de Política LingüísticaDiverses
 
La prova del nivell C2 de llengua catalana de la DGPL en el MECR
La prova del nivell C2 de llengua catalana de la DGPL en el MECRLa prova del nivell C2 de llengua catalana de la DGPL en el MECR
La prova del nivell C2 de llengua catalana de la DGPL en el MECRDiverses
 
De la retòrica clàssica a les propietats textuals
De la retòrica clàssica a les propietats textualsDe la retòrica clàssica a les propietats textuals
De la retòrica clàssica a les propietats textualsDiverses
 
De la retòrica clàssica a les propietats textuals
De la retòrica clàssica a les propietats textualsDe la retòrica clàssica a les propietats textuals
De la retòrica clàssica a les propietats textualsDiverses
 
La exposición oral formal en el examen del nivel C2 MECR – Decálogo
La exposición oral formal en el examen del nivel C2 MECR – DecálogoLa exposición oral formal en el examen del nivel C2 MECR – Decálogo
La exposición oral formal en el examen del nivel C2 MECR – DecálogoDiverses
 
L'exposició oral en l'examen del nivell superior de llengua catalana - Decàleg
L'exposició oral en l'examen del nivell superior de llengua catalana - DecàlegL'exposició oral en l'examen del nivell superior de llengua catalana - Decàleg
L'exposició oral en l'examen del nivell superior de llengua catalana - DecàlegDiverses
 
Síntesi de tècniques de redacció II
Síntesi de tècniques de redacció IISíntesi de tècniques de redacció II
Síntesi de tècniques de redacció IIDiverses
 
Síntesi de tècniques de redacció
Síntesi de tècniques de redaccióSíntesi de tècniques de redacció
Síntesi de tècniques de redaccióDiverses
 
Morfologia nominal, accentuació i pronoms relatius
Morfologia nominal, accentuació i pronoms relatiusMorfologia nominal, accentuació i pronoms relatius
Morfologia nominal, accentuació i pronoms relatiusDiverses
 
Un ús didàctic del Twitter - Enunciat de la tasca
Un ús didàctic del Twitter - Enunciat de la tascaUn ús didàctic del Twitter - Enunciat de la tasca
Un ús didàctic del Twitter - Enunciat de la tascaDiverses
 
Iniciant l'alumnat no alfabetitzat digitalment en l'ús obligatori del bloc - ...
Iniciant l'alumnat no alfabetitzat digitalment en l'ús obligatori del bloc - ...Iniciant l'alumnat no alfabetitzat digitalment en l'ús obligatori del bloc - ...
Iniciant l'alumnat no alfabetitzat digitalment en l'ús obligatori del bloc - ...Diverses
 
Perfil pàgina recomanacions i criteris
Perfil pàgina recomanacions i criterisPerfil pàgina recomanacions i criteris
Perfil pàgina recomanacions i criterisDiverses
 
Elaborem els nostres àudios - Tasca final unitat 7
Elaborem els nostres àudios - Tasca final unitat 7Elaborem els nostres àudios - Tasca final unitat 7
Elaborem els nostres àudios - Tasca final unitat 7Diverses
 
Tasca - Elaborem els nostres àudios
Tasca - Elaborem els nostres àudiosTasca - Elaborem els nostres àudios
Tasca - Elaborem els nostres àudiosDiverses
 
Cercós vilademunt sergi_pràcticum_mecal
Cercós vilademunt sergi_pràcticum_mecalCercós vilademunt sergi_pràcticum_mecal
Cercós vilademunt sergi_pràcticum_mecalDiverses
 
Avaluació mòdul 5
Avaluació mòdul 5Avaluació mòdul 5
Avaluació mòdul 5Diverses
 

Mais de Diverses (17)

Kahoot de pronoms febles - Nivells suficiència i superior
Kahoot de pronoms febles - Nivells suficiència i superiorKahoot de pronoms febles - Nivells suficiència i superior
Kahoot de pronoms febles - Nivells suficiència i superior
 
Prova mostra del nivell superior - Direcció General de Política Lingüística
Prova mostra del nivell superior - Direcció General de Política LingüísticaProva mostra del nivell superior - Direcció General de Política Lingüística
Prova mostra del nivell superior - Direcció General de Política Lingüística
 
La prova del nivell C2 de llengua catalana de la DGPL en el MECR
La prova del nivell C2 de llengua catalana de la DGPL en el MECRLa prova del nivell C2 de llengua catalana de la DGPL en el MECR
La prova del nivell C2 de llengua catalana de la DGPL en el MECR
 
De la retòrica clàssica a les propietats textuals
De la retòrica clàssica a les propietats textualsDe la retòrica clàssica a les propietats textuals
De la retòrica clàssica a les propietats textuals
 
De la retòrica clàssica a les propietats textuals
De la retòrica clàssica a les propietats textualsDe la retòrica clàssica a les propietats textuals
De la retòrica clàssica a les propietats textuals
 
La exposición oral formal en el examen del nivel C2 MECR – Decálogo
La exposición oral formal en el examen del nivel C2 MECR – DecálogoLa exposición oral formal en el examen del nivel C2 MECR – Decálogo
La exposición oral formal en el examen del nivel C2 MECR – Decálogo
 
L'exposició oral en l'examen del nivell superior de llengua catalana - Decàleg
L'exposició oral en l'examen del nivell superior de llengua catalana - DecàlegL'exposició oral en l'examen del nivell superior de llengua catalana - Decàleg
L'exposició oral en l'examen del nivell superior de llengua catalana - Decàleg
 
Síntesi de tècniques de redacció II
Síntesi de tècniques de redacció IISíntesi de tècniques de redacció II
Síntesi de tècniques de redacció II
 
Síntesi de tècniques de redacció
Síntesi de tècniques de redaccióSíntesi de tècniques de redacció
Síntesi de tècniques de redacció
 
Morfologia nominal, accentuació i pronoms relatius
Morfologia nominal, accentuació i pronoms relatiusMorfologia nominal, accentuació i pronoms relatius
Morfologia nominal, accentuació i pronoms relatius
 
Un ús didàctic del Twitter - Enunciat de la tasca
Un ús didàctic del Twitter - Enunciat de la tascaUn ús didàctic del Twitter - Enunciat de la tasca
Un ús didàctic del Twitter - Enunciat de la tasca
 
Iniciant l'alumnat no alfabetitzat digitalment en l'ús obligatori del bloc - ...
Iniciant l'alumnat no alfabetitzat digitalment en l'ús obligatori del bloc - ...Iniciant l'alumnat no alfabetitzat digitalment en l'ús obligatori del bloc - ...
Iniciant l'alumnat no alfabetitzat digitalment en l'ús obligatori del bloc - ...
 
Perfil pàgina recomanacions i criteris
Perfil pàgina recomanacions i criterisPerfil pàgina recomanacions i criteris
Perfil pàgina recomanacions i criteris
 
Elaborem els nostres àudios - Tasca final unitat 7
Elaborem els nostres àudios - Tasca final unitat 7Elaborem els nostres àudios - Tasca final unitat 7
Elaborem els nostres àudios - Tasca final unitat 7
 
Tasca - Elaborem els nostres àudios
Tasca - Elaborem els nostres àudiosTasca - Elaborem els nostres àudios
Tasca - Elaborem els nostres àudios
 
Cercós vilademunt sergi_pràcticum_mecal
Cercós vilademunt sergi_pràcticum_mecalCercós vilademunt sergi_pràcticum_mecal
Cercós vilademunt sergi_pràcticum_mecal
 
Avaluació mòdul 5
Avaluació mòdul 5Avaluació mòdul 5
Avaluació mòdul 5
 

Iniciant l'alumnat no alfabetitzat digitalment en l'ús obligatori del bloc - Opció completa

  • 1. B) Opció completa Publicar entrades noves 1. Hem creat un compte "col·lectiu" a Google, expressament per al nostre curs, que es diu Alumnes català. Pots accedir al bloc, hostatjat a Blogger, de dues maneres. A) Pots anar a la pàgina principal www.blogger.com. Has d'introduir l'adreça electrònica i la contrasenya al quadre d'inici de sessió i fer clic al botó blau Inici de sessió. B) Si accedeixes al bloc a través de l'enllaç directe que t'he facilitat (http://grupcatala...), arribaràs a la pantalla externa del bloc. Has de fer clic al botó Entra-hi, a la part superior dreta de la pantalla. Això et portarà a la pantalla de l'apartat anterior.
  • 2. En tots dos casos, les claus d'accés són: Correu electrònic: catala@gmail.com Contrasenya: catalaparets 2. D'aquesta manera, accediràs al tauler de Blogger. Has de fer clic a sobre del nom del nostre bloc Bàsic 3 - Parets tarda 00147. (Aquí també tens l'opció de crear el teu propi bloc, t'hi atreveixes?) 3. Accediràs a totes les entrades ja publicades. Per publicar-ne una de nova, has de fer clic al botó Entrada nova:
  • 3. 4. Se t'obrirà el quadre de redacció de l'entrada que després quedarà publicada. Has de posar-hi un títol i, després, has de situar el cursor al quadre de text per escriure el cos de l'entrada. 5. Quan hagis escrit el text, ja pots fer clic al botó Publica. A partir d'aquest moment, l'entrada queda publicada al bloc.