Apresentação sobre processos cognitivos

1. Introdução à Cognição M. Eng. Sergio Luis dos Santos Lima Maio de 2005

2. Cognição Conjunto de atividades e processos pelos quais um organismo adquire informação e desenvolve conhecimentos Mecanismos mentais que agem sobre a informação sensorial, buscando a sua interpretação, classificação e organização Processos Cognitivos: memória, categorização, atenção, resolução de problemas, tomadas de decisão, tipos de raciocínio, linguagem Cognição é o processo de conhecer

3. Sensação – Percepção – Cognição Fonte: Velásquez, Losano e Escalante (1995) 0,7 Armazenamento permanente 16 Consciência 3.000.000 Conexões nervosas 1.000.000.000 Recepção sensorial Informação recebida (BIT/seg) Processo Cognitivo

4. Sensação – Percepção – Cognição Fonte: ABRAHÃO (2003) Objeto Características: - cor - textura - tamanho - formato - profundidade Captação pelo Sistema Sensoria l Cérebro Estruturas corticais Sistema Cognitivo Processo Perceptivo Processos Cognitivos Interpretação e Integração das características do objeto aos conhecimentos do sujeito R E S P O S T A S Memória Categorização Atenção Resolução de Problemas: tipos de raciocínio Linguagem

6. Sensação – Percepção – Cognição

7. Sensação – Percepção – Cognição

9. Sensação – Percepção – Cognição

10. Sensação – Percepção – Cognição

11. Representações são como estados mentais que promovem um elo entre o organismo e um determinado contexto. Têm como característica trazer em si mesmas os objetos aos quais se referem, independentemente de os mesmos estarem ou não em sua presença Representação Mental do Conhecimento Fonte: TEIXEIRA (1993)

12. Representação Mental do Conhecimento Histórico - Psicologia Vorstellüng (MARTINS, 1998) Freud: representação coisa (visual) – Ics representação palavra (acústica) – PCs-Cs Recalque da representação e Repressão do afeto Representação substitutiva

13. Representação Mental do Conhecimento Sentido Psicológico representação é como um conjunto de propriedades, relações e valores ligados a um objeto do pensamento é a expressão de um conhecimento por meio de signos A noção de representação pode ser entendida tanto num sentido técnico, quanto num sentido psicológico O pesquisador é levado a construir representações (sentido técnico) das representações (sentido psicológico) das pessoas Sentido Técnico Fonte: LE-NY (1994)

14. Representação Mental do Conhecimento Psicologia Teiger (1993) divisão entre “processo de representação” e de “objeto das representações” As “ representações para a ação ”, em referência a numerosos autores (Ochanine, 1969, 1978; Piaget, 1970; Vermesh e Weill-Fasina, 1981; Leplat, 1975; Montmollin, 1984; Davidson, 1989; Teiger, 1990; Weill-Fasina, 1990), são considerados aqui como redes de crenças, de conhecimentos, de saberes, de saber-fazer e de sensações vivenciadas, construídas, selecionadas ao longo da história do sujeito, a partir da experiência, da intenção e das necessidades da ação. Elas asseguram, inversamente, o guia e a organização da ação com vistas à adaptação da conduta ao seu objetivo (TEIGER, 1993) “ representação para ação” – caráter finalístico e situado “ representação pela ação” – estágio sensório-motor _Piaget, constante (re)elaboração

16. Representação Mental do Conhecimento Funcional Operativo Dinâmico Compósito Construção Subjetiva Teiger (1993) Finalístico Seletivo Lacunar Conciso Weill-Fasina (1990)

17. Representação Mental do Conhecimento Carl G. Jung e o Numinoso

18. Representação Mental do Conhecimento Esquematização (Categorização) Antecipação Memorização e Evocação Sua elaboração e desenvolvimento supõe pelo menos três tipos de processos cognitivos Fonte: TEIGER (1993)

20. Mem ó ria Memória Sensorial Memória de Curto Termo - MCT Memória de Longo Termo - MCT Buffer RAM Disco Rígido

21. Memória Estrutura que guarda a informa ção sensorial (ex som, luz, odor,…), muitas vezes sem que sejamos conscientes Persistência da informação: 0,1 à 0,5 s Memória Sensorial

22. Memória Também denominada de Memória de Trabalho ( Working Memory ) ou Memória Operativa Capacidade limitada de 7 +/- 2 itens (MILLER, 1956) para objetos sem significado Atribui significado às informações Coordena a execução da tarefa para resolução de problemas Perdemos, em alguns segundos, a informação estocada se, logo após a atividade de memorização, formos levados a realizar uma atividade ou tratar uma informação que nos distraia (HINTCH, 1987) A lembrança de nomes de itens é, geralmente, melhor quando esses itens estão presentes na forma de imagens e não na forma de palavras (BADDELEY, 1986) Quanto mais envelhecemos (sobretudo após os 55 anos), menos podemos reter informações na MCT (GARDINER, 1987) O uso de palavras chave melhora a recuperação (BADDELEY, 1986) Memória de Curto Termo - MCT

25. Antecipação Estratégias Operatórias Consciência da Situação Competências Resolução de problemas Tomada de decisão Tipos de Raciocínio Heurísticas

26. Identificação do Problema 1 Definição do Problema 2 Construindo uma estratégia 3 Alocação de recursos 5 Organizando a informação 4 Monitorando a resolução de problemas 6 Avaliando a resolução de problemas 7 Ciclo de Resolução de Problemas Fonte: STERNBERG (2001)

30. Arquiteturas Cognitivas SOAR Regras de Produção Resolução de Problemas a) espaço inicial, b) espaço do problema c) estado final desejado Fonte: NEWELL, A. Unified theories of cognition . Harvard University Press, Cambridge MA, 1990 Estado inicial Estado final Solução Problema transformações – estados intermediários 5 1 2 3 4

33. Modelo Mental Modelo Mental como uma representação dinâmica criada na Memória de Trabalho pela combinação de informações estocadas na Memória de Longo Termo e as características extraídas do ambiente Fonte: CAÑAS, ANTOLI E WAERNS (2001)

35. Modelo Mental Um modelo é sempre uma redução intencional e empobrecida da realidade, “nessa dimensão, a perda ocasionada pela simplificação é compensada pela inteligibilidade que resulta da maior clareza assim expressa entre seus componentes

38. Modelo Cognitivo Norman Objetivo intenção avaliação interpretação Ação de especificação execução percepção Expectativa Atividade física ............ Atividade mental

39. Modelo Cognitivo Winckens Memória Estímulo Recursos de atenção Memória de Trabalho Memória de Longo-termo Memória Sensorial Perception Percepção Decisão e Seleção de Resposta Resposta de Execução Respostas Feedback

40. Modelo Cognitivo Endsley

41. Modelo Cognitivo Endsley

42. Modelo Cognitivo SRK - Rasmussen Identificação Associação estado/tarefa Decisão da tarefa Planejamento Estoque de regras para tarefa Formação Padrões sensórios motores automatizados Comportamento baseado na Habilidade Comportamento baseado em Regras Comportamento baseado em Conhecimentos Objetivos Reconhecimento Entrada sensorial Sinais Ações Sinais Signos Simbólica

43. Introdução à Cognição M. Eng. Sergio Luis dos Santos Lima Maio de 2005