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Aprendizaje autónomo
Sergio González Carone
El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del
estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos,
recursos, evaluación y momentos de aprendizaje.
El ejercicio autónomo posibilita y
estimula la creatividad, la necesidad de
la observación.
Las TICs son hoy día una de las herramientas centrales de
la comunicación y de una nueva, y cada vez más
arraigada, forma de interacción humana.
Conocer y aprender dichas
tecnologías es importante
para el aprendizaje y el
estudio.
Gracias a ellas el intercambio de ideas y la propagación
de mensajes han cambiado rápidamente.
Estas tecnologías
representan
grandes retos y,
al mismo tiempo,
permiten ingresar
a casi cualquier
tipo de
información, lo
que elimina
distancias,
trámites y, en
algún sentido,
democratiza el
conocimiento.
Las TICs permiten:
1. Estar en contacto al mismo tiempo con diferentes
personas en diferentes espacios.
2. Trabajo colaborativo.
3. Nuevos lenguajes y formas de expresión.
4. Accesibilidad a la información.
5. Editabilidad y publicabilidad de lo realizado.
6. Aprendizaje y creación de nuevas comunidades.
Conclusión
 El aprendizaje autónomo en la educación a distancia no debe
quedar en un “cliché”, sino que debemos buscar formas
creativas para lograr su concreción en el currículo, su diseño y
desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Aprendizaje autónomo

  • 2. El aprendizaje autónomo se refiere al grado de intervención del estudiante en el establecimiento de sus objetivos, procedimientos, recursos, evaluación y momentos de aprendizaje.
  • 3. El ejercicio autónomo posibilita y estimula la creatividad, la necesidad de la observación.
  • 4. Las TICs son hoy día una de las herramientas centrales de la comunicación y de una nueva, y cada vez más arraigada, forma de interacción humana.
  • 5. Conocer y aprender dichas tecnologías es importante para el aprendizaje y el estudio.
  • 6. Gracias a ellas el intercambio de ideas y la propagación de mensajes han cambiado rápidamente.
  • 7. Estas tecnologías representan grandes retos y, al mismo tiempo, permiten ingresar a casi cualquier tipo de información, lo que elimina distancias, trámites y, en algún sentido, democratiza el conocimiento.
  • 8. Las TICs permiten: 1. Estar en contacto al mismo tiempo con diferentes personas en diferentes espacios. 2. Trabajo colaborativo. 3. Nuevos lenguajes y formas de expresión. 4. Accesibilidad a la información. 5. Editabilidad y publicabilidad de lo realizado. 6. Aprendizaje y creación de nuevas comunidades.
  • 9. Conclusión  El aprendizaje autónomo en la educación a distancia no debe quedar en un “cliché”, sino que debemos buscar formas creativas para lograr su concreción en el currículo, su diseño y desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.