Artes e mídias o mundo além da sala de aula: o mundo das mídias invade a sala de aula

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Artes e mídias o mundo além da sala de aula: o mundo das mídias invade a sala de aula

  1. 1. FURG – Sistema Universidade Aberta do Brasil Especialização em Mídias na Educação – 2013 Gestão Integrada de Mídias Sérgio Renato Furtado Flores ATIVIDADE FINAL ARQUITETURA NA HISTÓRIA DA ARTE – um mundo além da sala de aula 1. INTRODUÇÃO A proposta de trabalho vem ao encontro das atividades desenvolvidas na E. E. E. M. Cruzeiro do Sul com docência na disciplina de Artes para o Ensino Médio, precisamente para as turmas de 3º e 2º ano. O desenvolvimento dos PCNs de Ensino Médio – PCNEM para as aulas de artes prevê o conhecimento de todas as manifestações artísticas, seus diferentes modelos, períodos evolutivos e históricos e a inclusão destes conhecimentos na realidade da escola e comunidade que a engloba. Uma das manifestações artísticas abordadas trata da arquitetura e seus diferentes modelos e períodos de ocorrência. São os PCNEM que nos trazem os conceitos interdisciplinares de representação e comunicação; investigação e compreensão; e contextualização sociocultural. preconizando que o aprofundamento de conhecimentos não pode estar centrado somente nos interesses dos alunos, mas deve explorar as possibilidades de aprendizagens significativas, que articulem simultaneamente o conhecimento e a compreensão de si mesmo, do outro e da realidade sociocultural. Assim, propomos a execução de um projeto que prevê o conhecimento por material escrito (polígrafo) e audiovisual sobre a arquitetura e a história da arte, seguida da pesquisa e investigação de diferentes períodos e estilos por registro fotográfico e a consequente análise conjunta dos registros em sala, finalizando com a personalização e publicação do material produzido.
  2. 2. 2. OBJETIVOS 2.1 Geral - Estudar as características históricas e de evolução da arquitetura, ressaltando as principais ideias, conceitos, acontecimentos históricos marcantes, suas realizações e ocorrências em nossa comunidade e município em geral. 2.2 Específicos - Conhecer os períodos de evolução da arquitetura; - Reconhecer estilos e padrões diferentes de construção; - Distinguir fatores de interferência nos estilos através dos tempos; - Utilizar diferentes instrumentos para registrar construções; - Fotografar construções para discussão em aula; - Estimular a troca de impressões sobre os estilos arquitetônicos encontrados em nossa cidade; - Publicar percepções e considerações sobre os conhecimentos aprendidos. 3. PÚBLICO ALVO: A totalidade dos 42 alunos do terceiro ano do ensino médio da EEEM Cruzeiro do Sul. 4. PROCEDIMENTOS Há previsão de 4 aulas (encontros) servirão para balizar as ações dos educandos que farão seus trabalhos individualmente e seguirão as seguintes fases: 4.1 Aula 1 - Aula expositiva com apresentação sobre a arquitetura na história da arte; 4.2 Aula 2 - Tirada de dúvidas sobre a exposição da aula; - Explicação sobre a proposta de trabalho, formas, prazos; - Organização do grupo “arte do crz” no facebook e publicação da apresentação; 4.3 Aula 3
  3. 3. - Recepção dos registros fotográficos individuais e montagem do slide.ly com discussão e troca de informações sobre os enquadramentos dos registros nos respectivos períodos e movimentos; 4.4 Aula 4 - Finalizar com a organização final para publicação do material no Blog da Escola, no facebook do grupo, e redes externas da escola. 5. RECURSOS UTILIZADOS 5.1 Humanos - professor da disciplina; - professores de outras disciplinas que quiserem auxiliar os alunos ou utilizar também o trabalho em sua disciplina; - alunos da turma; - coordenação da escola no desenvolvimento e apoio ao projeto. 5.2 Materiais - máquina digital e/ou celular para os registros fotográficos; - tablet para recepção via e-mail dos registros fotográficos dos alunos; - netbook para criação e recepção do material audiovisual em sala de aula; - projetor multimídia para utilização na sala de aula; - computador com internet para criação do grupo, disponibilização do material em rede, organização dos registros, e publicação final do material. 6. AVALIAÇÃO O trabalho será considerado satisfatório se os alunos demonstrarem interesse e comprometimento na busca de material para a discussão, entusiasmo na troca de experiências e definições sobre seus achados, com consequente empenho em debater com conhecimento sobre os estilos e períodos dos registros, bem como seus esforços em publicar o trabalho.
  4. 4. 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS FLORES, Sérgio R.F. Arquitetura na história da arte. Disponível em: http://www.slideshare.net/sergioedphys/arquitetura-na-histria-da-arte. Acesso em 20 de junho de 2013. FLORES, Sérgio R.F. História da Arte. Disponível em: http://www.slideshare.net/ sergioedphys/arte-linha-tempo01histria-da-arte. Acesso em 20 de junho de 2013. PCNEM de Arte. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ linguagens02.pdf. Acesso em 18 de maio de 2013.

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