1. TRABAJO FINAL
INTEGRADOR
El Rol del Tutor
Sergio D. Fernández
Curso: Formación de Tutores
25-04-13

2. Que es un Tutor ?
El tutor es un puente, un comunicador, un orientador que pone en
juego sus inteligencias múltiples en función del sostén de la tarea.
Lo que el tutor hace, siente y piensa es transmitido al grupo con el que
trabaja

3. Funciones del tutor
El rol del tutor debe contemplar tres aspectos:
- El Psicosocial proveyendo contención, integración y estimulación.
- El Académico dominio del contenido temático, claridad en los objetivos
y aplicador de los recursos de la plataforma.
- El Organizativo estableciendo el encuadre, las pautas y el desarrollo
de responsabilidades en el trabajo.

4. Es importante contar con…
un tutor que contenga para generar autonomía, que
sostenga para promover prácticas libres y que retenga para
generar pertenencia.

5. Estrategias para construir y sostener el
aprendizaje
• ● Dinamizar los foros con consignas que promuevan la participación y búsqueda de
• informaciones complementarias que generen diversidad de opiniones.
• ● Favorecer el intercambio entre estudiantes vinculando las participaciones en los foros.
• ● Fomentar la responsabilidad de los actores en las actividades individuales y grupales.
• ● Intervenir en función de disminuir el monto de ansiedad de los estudiantes.
• ● Señalar taxativamente a los participantes que el aprendizaje es interactivo, que es un
• proceso y no meramente información. Por tanto las ideas se construyen con la
• exposición, el debate y el posterior análisis.
• ● Promover una actitud positiva hacia la heterogeneidad de puntos de vista.
• ● Crear una atmósfera de colaboración en línea entre los estudiantes.
• ● Valorar las intervenciones, destacando los aspectos positivos, señalando cómo el aporte
• individual beneficia el aprendizaje del grupo.
• ● Generar un foro (o actividad inicial) en el que los estudiantes expresen sus expectativas y
• su sentir.
• ● Promover el intercambio de experiencias.
• ● Promover el uso de un foro social para el intercambio informal.
• ● Acompañar a cada estudiante y atender las diferencias personales.
• ● Ofrecer comentarios para mejorar la práctica.
• ● Respetar los tiempos. Saber esperar, saber cuándo intervenir y respetar el silenciociosilder a aprender.

6. Es fundamental que el tutor pueda…
• Tejer y sostener la red vincular en un campus virtual.
• ‐ Fortalecer nuevas formas de interacción que incluyan la
ausencia corporal.
• ‐ Redefinir su rol docente y su forma de comunicarse cuando
coordina un grupo virtual.

7. Relación del tutor y su entorno
• Las necesidades de los estudiantes: comunicación, información,
claridad en los mensajes y buena disposición.
• La relación entre los miembros del grupo: es necesario que el tutor
actúe de mediador y se encuentre atento al discurso de los
integrantes posibilitando el trabajo colaborativo.
• La relación con el objeto de conocimiento: el tutor debe desplegar
todos los recursos disponibles para transmitir de forma integral los
conocimientos de forma tal que los integrantes los hagan propios.

8. Balance Personal
• Fortalezas:
• - Capacitación permanente.
• - Experiencia como tutor.
• - Utilización del entorno virtual como un aporte más al aprendizaje.
• - Compromiso y responsabilidad en el uso de la plataforma.
• - Interacción fluída con los alumnos.

9. Balance Personal
• Debilidades:
• - Limitaciones en el uso de los recursos informáticos.
• - Desconocimiento de uso de algunas herramientas de la plataforma.
• - Espíritu ansioso que imposibilita un trabajo más elaborado.
• - Tendencia a la autoexigencia.
• - Poco tiempo disponible para el trabajo virtual.