Profissional cptagd

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  1. 1. AGRUPAMENTO ESCOLAS PORTELA E MOSCAVIDE ESCOLA SECUNDÁRIA DA PORTELA CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CURSO PROFISSIONAL TÉCNICO APOIO À GESTÃO DESPORTIVA Ano Lectivo 2011-2012 DEPARTAMENTO EXPRESSÕES Grupo de Educação Física
  2. 2. PRÁTICA ATIVIDADES FISICAS DESPORTIVAS 10º ANO Módulos: - Desportos Individuais – Ginástica; Atletismo; Natação - Atividade Física em Populações Especiais - Noções Básicas de Traumatologia e Socorrismo no Desporto Módulos: Desportos Individuais (Natação, Ginástica e Atletismo) Os Critérios de Avaliação da disciplina de Práticas das Atividades Físicas e Desportivas do 10º Ano, nos Módulo de Desportos Individuais (Natação; Ginástica; Atletismo) respeitam as orientações metodológicas relativas à avaliação enunciadas no Programa de Educação Física, sendo definidos os seguintes critérios de avaliação: I - Matérias (60%) Ano MATÉRIAS / MÓDULOS Nível NI Nível I Nível E 10ºAno Desportos Individuais 0 - 9 10 - 13 14 - 20 Natação Ginástica Atletismo II - Domínio Cognitivo e Socio-afetivo (40%) As atividades de aprendizagem que se referem aos conhecimentos serão avaliadas pelos Domínios Cognitivo e Socio-afetivo. Fazem parte do processo de planeamento, havendo, por vezes a necessidade do professor ter que promover sessões teóricas com o propósito de trabalhar especificamente determinados conteúdos. Os instrumentos de avaliação ficam ao critério de cada professor: testes, trabalhos individuais ou de grupo, etc. Em relação aos trabalhos de grupo, estão definidos os seguintes critérios de avaliação:
  3. 3. Módulos: Atividade Física em Populações Especiais Noções Básicas de Traumatologia e Socorrismo no Desporto Instrumento de avaliação: Testes escritos e/ou trabalhos de grupo Nível de desempenho Nível Média igual ou superior a 18 valores (90%) nos testes escritos – MUITO BOM nos trabalhos Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos objectivos 20 19 Média dos testes entre 15 e 17,4 valores (70% e 89%) - BOM nos trabalhos Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos objectivos 18 17 16 Média dos testes entre 12 e 14,4 valores (60% e 69%) - SATISFAZ + nos trabalhos Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento dos objectivos 15 14 13 Média dos testes entre 10 e 11,4 valores (50% e 59%) - SATISFAZ nos trabalhos Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento dos objectivos 12 11 10 Média dos testes entre 8 e 9,4 valores (40% e 49%) - NÃO SATISFAZ nos trabalhos Tem algumas intervenções adequadas, embora não participe de forma assídua para o cumprimento dos objectivos 9 8 7 Apresentação (4 Valores) Organização (4 Valores) Pertinência dos conteúdos (4 Valores) Referência aos temas propostos (8 Valores) Capa Encadernação Identificação Prazodeentrega Índice Introdução Conclusão Webgrafia/Bibliografia
  4. 4. Média dos testes inferior a 7,4 valores (39%) - MAU nos trabalhos Tem intervenções desajustadas ou não participa na aula nem contribui para o cumprimento dos objectivos De 1 a 6 Nota final da disciplina = Média aritmética dos níveis obtidos nos módulos
  5. 5. GESTÃO DE INSTALAÇÕES DESPORTIVAS 10º ANO Gestão de Instalações Desportivas – avaliação de cada módulo Instrumento de avaliação: Teste escrito - No caso de existirem 2 testes por módulo, o primeiro tem peso 1 e o segundo peso 2 Nível de desempenho Nível Média igual ou superior a 18 valores nos testes escritos Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos objectivos 20 19 Média dos testes escritos entre 15 e 17,4 valores Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos objectivos 18 17 16 Média dos testes escritos entre 12 e 14,4 valores Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento dos objectivos 15 14 13 Média dos testes escritos entre 10 e 11,4 valores Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento dos objectivos 12 11 10 Média dos testes escritos entre 8 e 9,4 valores Tem algumas intervenções adequadas, embora não participe de forma assídua para o cumprimento dos objectivos 9 8 7 Média dos testes escritos inferior a 7,4 Tem intervenções desajustadas ou não participa na aula nem contribui para o cumprimento dos objectivos De 1 a 6 Nota final da disciplina = Média aritmética dos níveis obtidos nos módulos
  6. 6. ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DO DESPORTO 10º ANO Organização e Gestão do Desporto – avaliação de cada módulo Instrumento de avaliação: Teste escrito - No caso de existirem 2 testes por módulo, o primeiro tem peso 1 e o segundo peso 2 Nível de desempenho Nível Média igual ou superior a 18 valores nos testes escritos Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos objectivos 20 19 Média dos testes escritos entre 15 e 17,4 valores Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos objectivos 18 17 16 Média dos testes escritos entre 12 e 14,4 valores Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento dos objectivos 15 14 13 Média dos testes escritos entre 10 e 11,4 valores Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento dos objectivos 12 11 10 Média dos testes escritos entre 8 e 9,4 valores Tem algumas intervenções adequadas, embora não participe de forma assídua para o cumprimento dos objectivos 9 8 7 Média dos testes escritos inferior a 7,4 Tem intervenções desajustadas ou não participa na aula nem contribui para o cumprimento dos objectivos De 1 a 6 Nota final da disciplina = Média aritmética dos níveis obtidos nos módulos
  7. 7. ESTUDO DO MOVIMENTO 10º ANO Estudo do Movimento – avaliação de cada módulo Instrumentos de avaliação: Trabalhos de grupo e testes escritos. No caso de existirem 2 testes por módulo, o primeiro tem peso 1 e o segundo peso 2. Nível de desempenho Nível Média igual ou superior a 18 valores nos testes escritos e trabalhos de grupo Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos objectivos 20 19 Média dos testes escritos e trabalhos de grupo entre 15 e 17,4 valores Participa na aula de forma adequada, com intervenções pertinentes, colaborando nos trabalhos de forma a garantir o cumprimento dos objectivos 18 17 16 Média dos testes escritos e trabalhos de grupo entre 12 e 14,4 valores Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento dos objectivos 15 14 13 Média dos testes escritos e trabalhos de grupo entre 10 e 11,4 valores Participa na aula mas nem sempre de forma adequada, com algumas intervenções pertinentes e garantindo parcialmente o cumprimento dos objectivos 12 11 10 Média dos testes escritos e trabalhos de grupo entre 8 e 9,4 valores Tem algumas intervenções adequadas, embora não participe de forma assídua para o cumprimento dos objectivos 9 8 7 Média dos testes escritos e trabalhos de grupo inferior a 7,4 Tem intervenções desajustadas ou não participa na aula nem contribui para o cumprimento dos objectivos De 1 a 6 Nota final da disciplina = Média aritmética dos níveis obtidos nos módulos
  8. 8. EDUCAÇÃO FISICA 10º / 11º ANOS Respeitando as orientações metodológicas relativas à avaliação enunciadas no Programa de Educação Física, são definidos os seguintes critérios de avaliação: Módulos de Actividades Físicas: 10ºAno Critérios Nível NI Nível I Nível E JDCI 0 - 9 10 - 13 14 - 20 GINÁSTICA I Aparelhos Solo ATL / RAQ / PAT I DANÇA I 10ºAno Critérios Nível NI Nível I Nível E JDCI II 0 - 9 10 - 13 14 -20 GINÁSTICA II (Aparelhos) ATL / RAQ / PAT II DANÇA II Critérios Nível NI ou I Nível E Parte do nível A GINÁSTICA II (Solo) 0 - 9 10 - 13 14 - 20 11ºAno Critérios Nível NI Nível I Nível E GINÁSTICA III (Acrobática) 0 - 9 10 - 13 14 -20 ACT.EXPL.NAT Critérios Nível NI ou I Nível E Parte do nível A JDC III 0 - 9 10 – 13 14 - 20 DANÇA III
  9. 9. Módulos dos Conhecimentos: As actividades de aprendizagem que se referem aos Conhecimentos dos Processos de Desenvolvimento e Manutenção da Aptidão Física deverão ser consideradas no processo de planeamento, desejavelmente de forma integrada nas aulas de Educação Física, sem prejuízo da necessidade de, pontualmente, o professor ter necessidade de promover uma ou mais sessões teóricas, tendo o propósito de trabalhar especificamente conteúdos relacionados com aqueles objectivos. No que se refere aos objectivos de Interpretação das Estruturas e Fenómenos Sociais Extra-Escolares, no seio dos quais se realizam as Actividades Físicas, é de privilegiar o trabalho de projecto e os trabalhos de grupo, nomeadamente na resolução de problemas colocados pelo professor, como forma de os alunos se apropriarem dos conhecimentos em causa, sem prejuízo da actividade física. Os instrumentos de avaliação ficam ao critério de cada professor: testes, trabalhos individuais ou de grupo, etc. Em relação aos trabalhos de grupo, estão definidos os seguintes critérios de avaliação: Módulo de Aptidão Física: No processo de avaliação formativa, os valores inscritos na Zona Saudável de Aptidão Física (ZSAF – Bateria de testes Fitnessgram), para cada capacidade motora, devem ser considerados como uma referência fundamental. Neste sentido, foram definidos os critérios de classificação expressos nas tabelas abaixo apresentadas. Estas tabelas permitem quantificar os resultados dos testes realizados e fazer uma média dos 3 Períodos Lectivos para obter uma classificação parcial no fim de cada ano do curso. No final, será feita a média relativa aos 2 anos, que se traduzirá na classificação final do módulo. APRESENTAÇÃO (4V) ORGANIZAÇÃO (4V) PERTINÊNCIA CONTEÚDOS (4V) REFERÊNCIA TEMAS PROPOSTOS (8V) Capa Encadernação Identificação PrazodeEntrega Índice Introdução Conclusão Webografia/Bibliografia

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