<ul><li>Em 2002, apenas 16,3% dos domicílios brasileiros possuíam computador </li></ul><ul><li>Desses, apenas 12% tinham a...
Universo de incluídos e excluídos digitais Fonte: CPS/FGV a partir dos dados do Censo 2000/IBGE Universo População Total E...
Os cincos Estados que apresentam os graus mais altos de Inclusão Digital Fonte: CPS/FGV a partir dos dados do Censo 2000/I...
Os cincos Estados que apresentam os menores graus de Inclusão Digital Fonte: CPS/FGV a partir dos dados do Censo 2000/IBGE...
<ul><li>Inclusão digital é a democratização do  acesso às tecnologias de informação. </li></ul><ul><li>Visa proporcionar à...
<ul><li>A exclusão digital aumenta o abismo social entre as populações de uma mesma sociedade e entre países ricos e pobre...
<ul><li>As tecnologias facilitadoras e multiplicadoras da educação precisam ser levadas à parcela populacional que mais pr...
<ul><li>Econômica – falta de recursos financeiros  </li></ul><ul><li>Geográfica – localidade não possui recursos básicos d...
<ul><li>Social – Membros do grupo são alijados do processo por outros </li></ul><ul><li>Etária – Exclusão daqueles que nas...
<ul><li>Conclui-se que a gama de excluídos digitais não se resume aos que não têm recursos financeiros. </li></ul><ul><li>...
<ul><li>Governo </li></ul><ul><li>Iniciativa privada </li></ul><ul><li>Agentes Educacionais </li></ul><ul><li>Sociedade </...
<ul><li>Projetos governamentais </li></ul><ul><ul><li>Esfera Federal: </li></ul></ul><ul><ul><li>Proinfo </li></ul></ul><u...
<ul><li>Projetos governamentais </li></ul><ul><ul><li>Esfera Estadual </li></ul></ul><ul><ul><li>Infocentros na capital e ...
<ul><li>Projetos governamentais </li></ul><ul><ul><li>Esfera Municipal </li></ul></ul><ul><ul><li>118 telecentros espalhad...
<ul><li>Projetos de iniciativa privada </li></ul><ul><ul><li>ONGs: </li></ul></ul><ul><ul><li>Projeto de parcerias Consórc...
<ul><li>Projetos de iniciativa privada </li></ul><ul><ul><li>Entidades voltadas à educação e à formação: escolas,   instit...
<ul><li>Definição de metas – público-alvo e captação </li></ul><ul><li>Recursos alocados adequadamente </li></ul><ul><li>P...
<ul><li>Projeto de informatização educacional (transitório) </li></ul><ul><li>Gerenciadores e multiplicadores do uso da in...
<ul><li>Alunos usando o computador de forma desmistificada, como ferramenta de aprendizado </li></ul><ul><li>Criação de cu...
<ul><li>Criação de alternativas de inclusão à comunidade fora da escola (papel social da escola na inclusão digital) </li>...
<ul><li>Criação de grupos de multiplicação digital </li></ul><ul><li>Reaproveitamento de recursos materiais </li></ul><ul>...
Por fim <ul><li>Segundo Vygotsky, a escola possui papel singular e insubstituível na apropriação da experiência culturalme...
Sites relacionados: <ul><li>www.aprendiz.com.br </li></ul><ul><li>www.educarede.org.br </li></ul><ul><li>www.juventudesamp...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Inclusao Digital

2.896 visualizações

Publicada em

Estatísticas sobre a inclusão digital no Brasil

Publicada em: Tecnologia
0 comentários
2 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
2.896
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
38
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
75
Comentários
0
Gostaram
2
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Inclusao Digital

  1. 1. <ul><li>Em 2002, apenas 16,3% dos domicílios brasileiros possuíam computador </li></ul><ul><li>Desses, apenas 12% tinham acesso à internet. </li></ul><ul><li>5% dos usuários no Brasil possuíam acesso à banda larga em 2003 </li></ul>Estatísticas sobre o uso do computador
  2. 2. Universo de incluídos e excluídos digitais Fonte: CPS/FGV a partir dos dados do Censo 2000/IBGE Universo População Total Educação/ anos Renda Incluídos 16.209.223 8,72 R$ 1.677,15 Excluídos 153.663.627 4,4 R$ 452,44 Total 169.872.850 4,81 R$ 569,30
  3. 3. Os cincos Estados que apresentam os graus mais altos de Inclusão Digital Fonte: CPS/FGV a partir dos dados do Censo 2000/IBGE UF População Total Educação/anos Renda Distrito Federal 448.949 9,26 R$ 2.255,39 São Paulo 6.169.914 8,76 R$ 1.854,69 Rio de Janeiro 2.217.769 9,53 R$ 1.721,36 Santa Catarina 612.817 8,67 R$ 1.456,86 Paraná 1.008.216 Amostra Total 13.745 636.893 224.933 69.590 111.027 8,89 R$ 1.669,72
  4. 4. Os cincos Estados que apresentam os menores graus de Inclusão Digital Fonte: CPS/FGV a partir dos dados do Censo 2000/IBGE UF População Total Educação/ anos Renda Maranhão 103.569 7,56 R$ 1.417,40 Piauí 77.896 8,44 R$ 1.439,69 Tocantis 31.130 8,18 R$ 1.718,28 Acre 17.609 8,43 R$ 1.778,66 Alagoas 97.853 Amostra Total 10.891 8.432 3.603 1.837 10.012 8,75 R$ 1.630,75
  5. 5. <ul><li>Inclusão digital é a democratização do acesso às tecnologias de informação. </li></ul><ul><li>Visa proporcionar às populações aprendizado para o manuseio dessas tecnologias, buscando o benefício pessoal, profissional ou coletivo. </li></ul><ul><li>Busca de um novo paradigma para o uso de tecnologias de informação (computadores, internet, softwares, etc.) </li></ul>O que é?
  6. 6. <ul><li>A exclusão digital aumenta o abismo social entre as populações de uma mesma sociedade e entre países ricos e pobres. </li></ul><ul><li>A propagação social do uso da tecnologia insere o indivíduo não só nos contextos profissional e social, mas altera sua forma de entender a sua própria história. </li></ul>Por quê?
  7. 7. <ul><li>As tecnologias facilitadoras e multiplicadoras da educação precisam ser levadas à parcela populacional que mais precisa delas. </li></ul>Por quê?
  8. 8. <ul><li>Econômica – falta de recursos financeiros </li></ul><ul><li>Geográfica – localidade não possui recursos básicos de acesso </li></ul><ul><li>Técnica – não há profissional qualificado para o ensino </li></ul><ul><li>Cultural – o grupo não assimila culturalmente o uso de tecnologias digitais </li></ul>Tipos de exclusão digital
  9. 9. <ul><li>Social – Membros do grupo são alijados do processo por outros </li></ul><ul><li>Etária – Exclusão daqueles que nasceram “antes” das tecnologias em vigor </li></ul><ul><li>Tecnofóbica – Pessoas que excluídas do processo por não gostarem de computadores </li></ul><ul><li>Física e mental – pessoas com necessidades especiais </li></ul>Tipos de exclusão digital, cont.
  10. 10. <ul><li>Conclui-se que a gama de excluídos digitais não se resume aos que não têm recursos financeiros. </li></ul><ul><li>São todos aqueles que de alguma forma não obtêm acesso a computadores, internet e outras formas de tecnologia de comunicação e informação, seja no meio rural ou urbano. </li></ul>Quem são os excluídos digitais?
  11. 11. <ul><li>Governo </li></ul><ul><li>Iniciativa privada </li></ul><ul><li>Agentes Educacionais </li></ul><ul><li>Sociedade </li></ul>Agentes da inclusão digital
  12. 12. <ul><li>Projetos governamentais </li></ul><ul><ul><li>Esfera Federal: </li></ul></ul><ul><ul><li>Proinfo </li></ul></ul><ul><ul><li>Universalização dos meios de comunicação </li></ul></ul><ul><ul><li>3200 espaços públicos para acesso à internet </li></ul></ul><ul><ul><li>PC Popular </li></ul></ul><ul><ul><li>Apoio à criação de comunidades multiplicadoras </li></ul></ul><ul><ul><li>Incentivo ao uso do SOFTWARE LIVRE </li></ul></ul>Agentes da inclusão digital
  13. 13. <ul><li>Projetos governamentais </li></ul><ul><ul><li>Esfera Estadual </li></ul></ul><ul><ul><li>Infocentros na capital e no interior (515 mil usuários) </li></ul></ul><ul><ul><li>Incentivo ao uso do SOFTWARE LIVRE </li></ul></ul><ul><ul><li>Convênio com instituições privadas </li></ul></ul>Agentes da inclusão digital
  14. 14. <ul><li>Projetos governamentais </li></ul><ul><ul><li>Esfera Municipal </li></ul></ul><ul><ul><li>118 telecentros espalhados pela cidade (800 mil usuários) </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso do SOFTWARE LIVRE </li></ul></ul><ul><ul><li>Gestão entre o poder público e a iniciativa privada </li></ul></ul>Agentes da inclusão digital
  15. 15. <ul><li>Projetos de iniciativa privada </li></ul><ul><ul><li>ONGs: </li></ul></ul><ul><ul><li>Projeto de parcerias Consórcios Sociais da Juventude (ligado ao PNPE) </li></ul></ul><ul><ul><li>Educarede (Telefônica) </li></ul></ul><ul><ul><li>O Aprendiz (site de inclusão social) </li></ul></ul><ul><ul><li>TELELAC - Rede de Telecentros da América Latina e do Caribe </li></ul></ul>Agentes da inclusão digital
  16. 16. <ul><li>Projetos de iniciativa privada </li></ul><ul><ul><li>Entidades voltadas à educação e à formação: escolas, instituições religiosas, comunidades de bairro, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Empresas voltadas ao terceiro setor </li></ul></ul>Agentes da inclusão digital
  17. 17. <ul><li>Definição de metas – público-alvo e captação </li></ul><ul><li>Recursos alocados adequadamente </li></ul><ul><li>Pessoal técnico treinado para instalar e manter funcionando os equipamentos </li></ul><ul><li>Pessoal envolvido no processo de ensino/aprendizagem do futuro incluído que se volte à formação humana </li></ul><ul><li>Respeito à cultura da comunidade e a seu tempo de retorno </li></ul><ul><li>Constante verificação dos objetivos a serem atingidos </li></ul>Inclusão digital - Projeto
  18. 18. <ul><li>Projeto de informatização educacional (transitório) </li></ul><ul><li>Gerenciadores e multiplicadores do uso da informática na formação do ser social </li></ul><ul><li>Professores voltados ao uso da informática como instrumental pedagógico </li></ul>Inclusão digital na escola
  19. 19. <ul><li>Alunos usando o computador de forma desmistificada, como ferramenta de aprendizado </li></ul><ul><li>Criação de cultura digital dentro da escola </li></ul><ul><li>Respeitar o histórico da comunidade escolar nesse campo </li></ul>Inclusão digital na escola
  20. 20. <ul><li>Criação de alternativas de inclusão à comunidade fora da escola (papel social da escola na inclusão digital) </li></ul>Inclusão digital na escola
  21. 21. <ul><li>Criação de grupos de multiplicação digital </li></ul><ul><li>Reaproveitamento de recursos materiais </li></ul><ul><li>Voluntariado digital </li></ul><ul><li>Inserção de comunidades digitais carentes </li></ul>Sociedade
  22. 22. Por fim <ul><li>Segundo Vygotsky, a escola possui papel singular e insubstituível na apropriação da experiência culturalmente acumulada. Daí, se tornar mediadora do processo. </li></ul><ul><li>Portanto, incluir os educandos nas tecnologias de comunicação e informação é criar um novo paradigma nessa mediação, é torná-la mais dinâmica e mais desafiadora </li></ul>
  23. 23. Sites relacionados: <ul><li>www.aprendiz.com.br </li></ul><ul><li>www.educarede.org.br </li></ul><ul><li>www.juventudesampa.org.br/ </li></ul><ul><li>www.cambito.com.br </li></ul><ul><li>sampa.net4.com.br </li></ul><ul><li>www.idbrasil.gov.br </li></ul><ul><li>www.cidec.futuro.usp.br/ </li></ul><ul><li>portal.prefeitura.sp.gov.br/cidadania/inclusaodigital </li></ul>

×