1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema
: Keluarga
Minggu
: 7 / Senin
Kelas / Semester
: II / I
Alokasi Waktu
: 5 x 35 menit
I.
Standar Kompetensi
:
A. Upacara
B. Matematika
Bilangan
1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
C. Bahasa Indonesia
1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan
II. Kompetensi Dasar :
A. Upacara
B. Matematika
1.3 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan
C. Bahasa Indonesia
1.1 Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek
III. Indikator :
A. Matematika
1. Menentukan nilai tempat suatu bilangan
B. Bahasa Indonesia
1. Menjawab pertanyaan isi bacaan dengan benar
2. Melengkapi cerita berdasarkan cerita yang didengar
Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
1. Kerja keras: Menciptakan suasana belajar yang memacu daya tahan kerja
2. Kreatif: Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak
kreatif
3. Mandiri: Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk bekerja mandiri
4. Bersahabat/komunikatif: Bekerja sama dalam kelompok di kelas
IV. Tujuan Pembelajaran
:
A. Matematika
1. Melalui penjelasan guru dan latihan peserta didik dapat menentukan nilai tempat
suatu bilangan
B. Bahasa Indonesia
1. Melalui penjelasan guru dan tanya jawab peserta didik dapat menjawab pertanyaan
isi bacaan dengan benar
2. Melalui penjelasan guru dan latihan peserta didik dapat melengkapi cerita
berdasarkan cerita yang didengar
V. Materi Pembelajaran
:
A. Matematika
1. Penjumlahan dan pengurangan sampai 50
B. Bahasa Indonesia
1. Membaca cerita
VI. Metode Pembelajaran
A. Ceramah
B. Tanya Jawab
C. Demonstrasi
D. Pemberian tugas
:
VII.Langkah-langkah :
A. Pembukaan
 Doa belajar
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011

2. 



Mengecek kehadiran siswa
Mengkondisikan siswa ke arah situasi belajar
Melakukan Apersepsi
Menyanyikan lagu “Anak Gembala”
B. Inti
1. Disajikan teks bacaan, peserta didik membaca secara klasikal teks bacaan berjudul
“Wandi anak gembala”
2. Peserta didik bertanya jawab tentang isi bacaan
3. Secara berpasangan yang perspektif gender, peserta didik mengerjakan lembar kerja
melengkapi cerita
4. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi
5. Guru memberi penguatan dan umpan balik
6. Peserta didik diingatkan kembali tentang nilai tempat bilangan
7. Peserta didik mengerjakan LKS secara individu
8. Membahas hasil kerja anak
9. Guru memberi penguatan dan tindak lanjut
PENJELASAN MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
• Kegiatan 2, 6 termasuk proses EKSPLORASI
• Kegiatan 1, 3, 4, 7, 8 termasuk proses ELABORASI
• Kegiatan 5, 9 termasuk proses KONFIRMASI
C.
-
VIII.
IX.
Kegiatan Penutup
Peserta didik menyimpulkan pelajaran dengan bimbingan guru.
Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
Refleksi:
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi dengan bertanya:
Bagaimana pembelajaran hari ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa yang
paling menyenangkan?
Berdoa pulang
Media/Sumber pembelajaran :
Buku Matematika kelas II hal 18-21
Kartu Bilangan
Buku Cinta Berbahasa Indonesia Kelas II hal 19-20
•
•
•
Penilaian :
A. Prosedur tes
B. Jenis tes
C. Alat tes
: Tes dalam proses
:
Tes akhir
:
: lisan, tertulis, produk
: Soal tes ( disusun guru )
lisan, unjuk kerja
tertulis
Mengetahui
Kepala Sekolah
............................, .............................................
Guru Kelas II
.................................................................
NIP. ..............................................................
.................................................................
NIP. .................................................................
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011

3. Lampiran Bacaan
wandi anak gembala
hari telah siang
bel tanda pulang sekolah berbunyi
wandi cepat pulang ke rumah
sampai di rumah
wandi beri tahu ibu
nilai ulangan wandi bagus
ibu sangat senang
wandi tak pernah lupa belajar
selesai ganti baju dan makan
wandi siapkan buku dan belajar
sore hari
wandi menggembala kambing
bersama bang irman
bang irman kakak wandi
selama menunggu
kambing makan rumput
wandi baca buku atau bermain
hari hampir malam
wandi dan bang irman pulang
kambing pun sudah kenyang makan
itulah kegiatan wandi sehari hari
ayo menjawab pertanyaan
1.
2.
3.
4.
5.
siapa yang pulang sekolah
apa yang buat wandi gembira
kapan wandi belajar
apa yang dilakukan wandi saat menggembala kambing
kapan wandi pulang dari menggembala kambing
Lembar Kerja Siswa
Kerjakan bersama teman sebangkumu!
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011

4. Lembar Kerja Siswa
Ayo perhatikan contoh di bawah ini
Kerjakan soal berikut seperti contoh!
Contoh:
219 = 2 ratusan + 1 puluhan + 9 satuan
= 200 + 10 + 9
coba selesaikan seperti contoh di atas
1 432 = …
6 156 = …
2 306 = …
7 213 = …
3 175 = …
8 103 = …
4 468 = …
9 381 = …
5 294 = …
10 440 = …
Soal Evaluasi Bahasa Indonesia
Lengkapi cerita berikut dengan benar
sampai di ….
wandi beri tahu ….
nilai ulangan …. bagus
ibu sangat ….
wandi tak pernah …. belajar
Soal Evaluasi Matematika
ayo selesaikan soal soal berikut
1 167 = … ratusan + … puluhan + … satuan
2 190 = … ratusan + … puluhan + … satuan
3 283 = … ratusan + … puluhan + … satuan
4 310 = … ratusan + … puluhan + … satuan
5 453 = … ratusan + … puluhan + … satuan
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011

5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema
: Keluarga
Minggu
: 7 / Selasa
Kelas / Semester
: II / I
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit
I.
Standar Kompetensi
:
A. Olah Raga
Oleh Guru Olah Raga
B. Matematika
1.
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
C. SBK
3. Seni musik : megekspresikan diri melalui karya seni musik
II. Kompetensi Dasar :
A. Olah Raga
Oleh Guru Olah Raga
B. Matematika
1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
C. SBK
3.2 Memperagakan dinamika sederhana
III.
Indikator
:
A. Olah Raga
Oleh Guru Olah Raga
B. Matematika
Menjumlahkan dua bilangan tanpa teknik menyimpan
C. SBK
Mengungkapkan perasaan yang dialami melalui perubahan tempo pada lagu dengan
gerakan
Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
1. Kerja keras: Menciptakan suasana belajar yang memacu daya tahan kerja
2. Kreatif: Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak
kreatif
3. Mandiri: Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bekerja mandiri
4. Bersahabat/komunikatif: Bekerja sama dalam kelompok di kelas
IV.
Tujuan Pembelajaran
:
A. Olah Raga
Oleh Guru Olah Raga
B. Matematika
Melalui penjelasan guru dan latihan peserta didik dapat menjumlahkan dua bilangan
tanpa teknik menyimpan
C. SBK
Melalui demonstrasi peserta didik dapat mengekspresikan perasaan melalui karya seni
V.
Materi Pembelajaran :
A. Olah Raga
Oleh Guru Olah Raga
B. Matematika
Menjumlahkan dua bilangan tanpa menyimpan
C. SBK
Ekspresi dalam bernyanyi
VI.
Metode Pembelajaran
A. Ceramah
B. Tanya Jawab
C. Demonstrasi
:
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011

6. D. Pemberian Tugas
VII.
Langkah-langkah
:
A. Pembukaan (10 menit)
 Doa belajar
 Mengecek kehadiran siswa
 Mengkondisikan siswa ke arah situasi belajar
 Melakukan apersepsi
 Menyanyikan lagu”Kukuruyuk”
B. Inti
1. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru cara menjumlahkan bilangan dengan
bersusun panjang
2. Peserta didik mengerjakan soal latihan
3. Bersama-sama guru membahas hasil kerja anak
4. Guru memberi umpan balik dan penguatan materi
5. Siswa menyanyikan lagu anak –anak “Kasih Ibu” dengan ekspresi dan perubahan
dinamika
PENJELASAN MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kegiatan 1 termasuk proses EKSPLORASI
Kegiatan 2, 3, 5 termasuk proses ELABORASI
Kegiatan 4 termasuk proses KONFIRMASI
C. Kegiatan Penutup
- Peserta didik menyimpulkan pelajaran dengan bimbingan guru.
- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
- Refleksi:
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi dengan bertanya:
Bagaimana pembelajaran hari ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa yang
paling menyenangkan?
- Berdoa pulang
VIII.
•
•
•
IX.
Media / Sumber
:
Buku Matematika kelas II
Kartu Bilangan
Buku SBK Kelas II
Penilaian :
A. Prosedur tes : Tes dalam proses
: lisan, unjuk kerja
Tes akhir
: tertulis
B. Jenis tes
: lisan, tertulis, produk
C. Alat tes
: Soal tes ( disusun guru )
Mengetahui
Kepala Sekolah
............................, .............................................
Guru Kelas II
.................................................................
NIP. ..............................................................
.................................................................
NIP. .................................................................
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011

7. Lembar Kerja Siswa
contoh
berapa hasil penjumlahan 45 + 34
penyelesaian
cara bersusun panjang
45 = 40 + 5
34 = 30 + 4 +
= 70 + 9
= 79
lengkapilah dengan lambang bilangan yang sesuai
1 13 = ... + ...
4 46 = ... + ...
15 = ... + ... +
23 = ... + ... +
= ... + ...
= ... + ...
= ...
= ...
2 24 = ... + ...
5 21 = ... + ...
14 = ... + ... +
37 = ... + ... +
= ... + ...
= ... + ...
= ...
= ...
3 38 = ... + ...
6 52 = ... + ...
11 = ... + ... +
36 = ... + ... +
= ... + ...
= ... + ...
= ...
= ...
Soal Evaluasi Matematika
Selesaikan soal berikut ini dengan jawaban yang tepat
1. 45 = ... + ...
2. 23 = ... + ...
30 = ... + ... +
46 = ... + ... +
= ... + ...
= ... + ...
= ...
= ...
3. 61 = ... + ...
4. 51 = ... + ...
37 = ... + ... +
48 = ... + ... +
= ... + ...
= ... + ...
= ...
= ...
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011

8. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema
: Keluarga
Minggu
: 7 / Rabu
Kelas / Semester
: II / I
Alokasi Waktu
: 5 x 35 menit
I.
Standar Kompetensi
:
A. PKn
1. Membiasakan hidup gotong royong
B. Agama
Oleh Guru Agama
II.
Kompetensi Dasar :
A. PKn
1.2 Melaksanakan hidup rukun saling berbagi dan tolong menolong di rumah dan sekolah
B. Agama
Oleh Guru Agama
III.
Indikator
:
PKn
Menyebutkan contoh tolong menolong di rumah
Menyebutkan contoh tolong menolong di sekolah
Menjelaskan manfaat tolong menolong pada sesama
Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
1. Kerja keras: Menciptakan suasana belajar yang memacu daya tahan kerja
2. Kreatif: Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak
kreatif
3. Mandiri: Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk bekerja mandiri
4. Bersahabat/komunikatif: Bekerja sama dalam kelompok di kelas
IV.
Tujuan Pembelajaran
:
- Melalui diskusi peserta didik dapat menyebutkan contoh tolong menolong di rumah
- Melalui diskusi peserta didik dapat menyebutkan contoh tolong menolong di sekolah
- Melalui tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan manfaat tolong menolong pada
sesama
V.
Materi Pembelajaran :
Manfaat hidup rukun, saling berbagi , tolong menolong di rumah dan sekolah
VI.
A.
B.
C.
D.
VII.
Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Diskusi
Pemberian tugas
:
Langkah-langkah
:
A. Pembukaan (10 menit)
Berdo’a dulu sebelum memulai pelajaran.
Mempresensi peserta didik
Menyampaikan tujuan pembelajaran.
Guru menunjukkan gambar tolong menolong, bertanya jawab bentuk tolong
menolong
B. Inti
1. Peserta didik berdiskusi secara berpasangan yang perspektif gender tentang
contoh dan bentuk tolong menolong
2. Presentasi hasil diskusi
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011

9. 3. Guru memberi penguatan dan umpan balik
4. Peserta didik bertanya jawab dengan guru tentang manfaat tolong menolong
5. Pemberian umpan balik dan penguatan materi
PENJELASAN MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kegiatan awal termasuk proses EKSPLORASI
Kegiatan 1, 2, 4 termasuk proses ELABORASI
Kegiatan 3, 5 termasuk proses KONFIRMASI
C. Penutup
- Peserta didik menyimpulkan pelajaran dengan bimbingan guru.
- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
- Refleksi:
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi dengan bertanya:
Bagaimana pembelajaran hari ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa yang
paling menyenangkan?
- Berdoa pulang
VIII.
•
•
IX.
Media / Sumber :
Alat bantu peraga, gambar.
Buku PKn kelas II penerbit bse
Penilaian :
A. Prosedur tes : Tes dalam proses
: lisan, unjuk kerja
Tes Akhir
: Tertulis
B. Jenis tes
: lisan, tertulis, produk
C. Alat tes
: Soal tes ( disusun guru )
Mengetahui
Kepala Sekolah
............................, .............................................
Guru Kelas II
.................................................................
NIP. ..............................................................
.................................................................
NIP. .................................................................
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011

10. Lembar Kerja Siswa
ayo kerjakan bersama
kelompokmu
1 bentuk pertolongan apa saja yang dibutuhkan untukperistiwa seperti pada gambar di atas
jawab: …
…
…
2 kita hidup harus tolong menolong
mengapa
....
....
....
3 bolehkah kita hanya menolong orang yang dikenal saja
mengapa
....
....
....
Soal Evaluasi
mari mengisi titik titik di bawah ini
1 menolong harus ikhlas artinya ....
2 memberi pertolongan pada waktu ....
3 terhadap korban banjir kita harus ....
4 melihat nenek nenek takut menyeberang jalan
badrun membiarkannya
menurut pendapatmu adalah ....
5 selain uang atau makanan
kita menolong orang lain dengan ....
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011

11. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema
: Keluarga
Minggu
: 7 / Kamis
Kelas / Semester
: II / I
Alokasi Waktu
: 6 x 35 menit
I.
Standar Kompetensi
:
A. Bahasa Indonesia
2. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan
bertanya, bercerita, dan deklamasi
B. Matematika
Bilangan
1.
Melakukan penjumlahan dan pengurangan
bilangan sampai 500
C. IPS
1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
II. Kompetensi Dasar :
A. Bahasa Indonesia
2.2 Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain
B. Matematika
1.4 Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500
C. IPS
1.3 Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis
III.
Indikator
:
A. Bahasa Indonesia
Menceritakan kegiatan sehari-hari
B. Matematika
Menyelesaikan penjumlahan dengan cara bersusun pendek tanpa teknik menyimpan
C. IPS
Menceritakan pengalaman menarik waktu kecil
Pedidikan Budaya dan Karakter Bangsa
1. Kreatif: Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak
kreatif
2. Mandiri: Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta
didik untuk bekerja mandiri
3. Rasa ingin tahu: Menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa ingin tahu
4. Bersahabat/komunikatif: Bekerja sama dalam kelompok di kelas
IV.
Tujuan Pembelajaran
:
A. Bahasa Indonesia
Melalui penjelasan guru dan penugasan peserta didik dapat menceritakan kegiatan
sehari-hari
B. Matematika
Melalui penjelasan guru dan latihan peserta didik dapat menyelesaikan penjumlahan
dengan cara bersusun pendek tanpa teknik menyimpan
C. IPS
Melalui penjelasan guru dan penugasan peserta didik dapat menceritakan pengalaman
menarik waktu kecil
V.
Materi Pembelajaran :
A. Bahasa Indonesia
Cerita kegiatan sehari-hari
B. Matematika
Penjumlahan
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011

12. C. IPS
Dokumen dan koleksi benda berharga keluarga.
VI.
•
•
•
•
VII.
Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
:
Langkah-langkah Pembelajaran
:
•
Pembukaan
 Doa belajar
 Mengecek kehadiran siswa
 Mengkondisikan siswa ke arah situasi belajar
 Menyanyikan lagu “Bangun Tidur”
•
Inti
1. Guru bercerita tentang keluarga, peserta didik dan guru bertanya jawab tentang
pengalaman menarik dalam keluarga.
2. Peserta didik memasangkan kata yang tepat pada kalimat yang belum lengkap
3. Peserta didik membacakan kalimat yang sudah lengkap
4. Peserta didik menceritakan pengalaman menarik dalam keluarga
5. Guru menyediakan soal penjumlahan, peserta didik menyelesaikan penjumlahan
6. Membahas hasil pekerjaan peserta didik
7. Guru memberi penguatan materi dan umpan balik
PENJELASAN MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kegiatan 1 termasuk proses EKSPLORASI
Kegiatan 2, 3, 4, 5, 6 termasuk proses ELABORASI
Kegiatan 7 termasuk proses KONFIRMASI
• Kegiatan Penutup
- Peserta didik menyimpulkan pelajaran dengan bimbingan guru.
- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
- Refleksi:
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi dengan bertanya:
Bagaimana pembelajaran hari ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa
yang paling menyenangkan?
- Berdoa pulang
VIII.
•
•
•
•
Media/Sumber pembelajaran :
Buku Matematika kelas II
Buku Cinta berbahasa kl II hal 6-7
Buku IPS Kelas II
Dokumen keluarga contohnya Foto keluarga
IX.
Penilaian :
A. Prosedur tes : Tes dalam proses
: lisan, unjuk kerja
Tes Akhir
: Tertulis
B. Jenis tes
: lisan, tertulis, produk
C. Alat tes
: Soal tes ( disusun guru )
Mengetahui
Kepala Sekolah
............................, .............................................
Guru Kelas II
.................................................................
.................................................................
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011

13. NIP. ..............................................................
NIP. .................................................................
Lembar Kerja Siswa 1
ayo buat daftar kegiatan
kamu dapat ganti daftar
sesuai dengan kegiatan kamu lakukan
pagi hari
aku bangun pagi
aku rapikan tempat tidur
aku mandi dan gosok gigi
aku pakai baju dan sepatu
aku sarapan
aku berangkat sekolah
siang dan sore hari
aku pulang sekolah ganti baju
aku makan siang
aku tidur siang
aku siapkan buku dan kerjakan pekerjaan rumah
aku bermain
malam hari
aku belajar
aku makan malam
aku menonton televisi
aku pergi tidur
Lembar Kerja Siswa 1
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011

14. Soal Evaluasi Matematika
Soal Evaluasi IPS
Coba ceritakan pengalaman menarikmu waktu kamu kecil bersama keluargamu
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011

15. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema
: Keluarga
Minggu
: 7 / Jumat
Kelas / Semester
: II / I
Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit
I. Standar Kompetensi
•
•
:
IPA
1. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan, pertumbuhan hewan
dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup
Bahasa Indonesia
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak
II. Kompetensi Dasar :
•
•
IPA
1.4 Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan
Bahasa Indonesia
3.2 Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca
III. Indikator
•
•
1.
2.
3.
4.
:
IPA
Menyebutkan hewan yang menguntungkan bagi manusia
Menyebutkan hewan yang merugikan bagi manusia
Bahasa Indonesia
Menjelaskan isi puisi yang dibaca
Pedidikan Budaya dan Karakter Bangsa
Kreatif: Menciptakan situasi belajar yang bisa menumbuhkan daya pikir dan bertindak
kreatif
Mandiri: Menciptakan suasana kelas yang memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk bekerja mandiri
Rasa ingin tahu: Menciptakan suasana kelas yang mengundang rasa ingin tahu
Bersahabat/komunikatif: Bekerja sama dalam kelompok di kelas
IV. Tujuan Pembelajaran
•
•
-
IPA
Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan hewan yang
menguntungkan bagi manusia
Melalui diskusi dan tanya jawab peserta didik dapat menyebutkan hewan yang
merugikan bagi manusia
Bahasa Indonesia
Melalui penjelasan guru dan tanya jawab peserta didik dapat menjelaskan isi
puisi yang dibaca
V. Materi Pembelajaran
•
•
-
:
IPA
Manfaat hewan dan tumbuhan bagi manusia
Bahasa Indonesia
Mendeskripsikan puisi
VI. Metode Pembelajaran
•
:
:
Ceramah
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011

16. •
•
•
Tanya jawab
Diskusi
Pemberian tugas
VII. Langkah-langkah Pembelajaran
•




•
:
Pembukaan
Doa belajar
Mengecek kehadiran siswa
Mengkondisikan siswa ke arah situasi belajar
Melakukan Apersepsi, menyanyikan lagu “Lihat Kawanku (Lagu Lihat Kebunku)
Inti
1. Peserta didik memperhatikan gambar binatang, secara berpasangan yang
perspektif gender peserta didik mengidentifikasi hewan yang menguntungkan
dan hewan yang merugikan
2. Presentasi hasil diskusi
3. Penjelasan guru dan tanya jawab tentang materi
4. Guru memberi umpan balik dan penguatan
5. Disajikan puisi anak, peserta didik memperhatikan pembacaan puisi
6. Bertanya jawab isi puisi
7. Peserta didik mendeskripsikan isi puisi
8. Guru memberi motivasi bagi yang belum berhasil dan memberi penghargaan
bagi yang sudah berhasil
PENJELASAN MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kegiatan 1, 5 termasuk proses EKSPLORASI
Kegiatan 2, 3, 6, 7 termasuk proses ELABORASI
Kegiatan 4, 8 termasuk proses KONFIRMASI
• Kegiatan Penutup
- Peserta didik menyimpulkan pelajaran dengan bimbingan guru.
- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
- Refleksi:
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi dengan bertanya:
Bagaimana pembelajaran hari ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa yang
paling menyenangkan?
- Berdoa pulang
VIII. Media / Sumber :
•
•
•
•
Media: Gambar binatang
Gambar yang relevan untuk cerita sederhana
Buku Bahasa Indonesia Umri kl 2, BSE hal 31
Buku IPA Sri Purwati BSE kl 2
IX. Penilaian :
A. Prosedur tes
B. Jenis tes
C. Alat tes
: Tes dalam proses
: lisan, unjuk kerja
Tes Akhir
: tertulis
: lisan, tertulis, produk
: Soal tes ( disusun guru )
Mengetahui
Kepala Sekolah
............................, .............................................
Guru Kelas II
.................................................................
NIP. ..............................................................
.................................................................
NIP. .................................................................
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011

17. “Lagu Lihat Kebunku”
Lihat kawanku hewan sekitarmu
Ayam bebek angsa semut kupu-kupu
Tikus kalajengking nyamuk dan juga lebah
Coba lah kau terka mana yang berbahaya
Lampiran Puisi Anak
Topeng Monyet
Ada hiburan murah.
Pemainnya seekor monyet.
Bernama Sarimin.
Bisa bermain musik.
Bisa juga menarik gerobak mainan.
Semua penonton gembira.
Bertepuk tangan dan tertawa.
Karya: Sarah Jasmine,
Ayo jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
1. Hiburan apa yang paling murah?
2. Siapa pemain topeng monyet?
3. Siapa nama monyet tersebut?
4. Apa yang dapat dilakukan Sarimin?
5. Siapa yang gembira?
Ayo coba kamu ceritakan isi puisi “Topeng Monyet”
yang sudah kamu dengar.
Gunakan kata-katamu sendiri.
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011

18. Lembar Kerja Siswa
Ayo kawan kelompokkan hewan yang menguntungkan dan
yang merugikan
Tuliskan dalam table berikut ini!
Tabel Hewan yang Menguntungkan dan yang Merugikan
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011

19. No
1.
Hewan Yang
Menguntungkan
Lebah
Hewan Yang
Merugikan
-
Keterangan
Diambil madunya
Soal Evaluasi
ayo pilih dari gambar di bawah
1 ___ dapat menghasilkan telur dan daging
2 ___ membawa bibit penyakit pes
3 ___ membantu petani membajak sawah
4 ___ menghasilkan daging dan susu
5 ___ hewan yang merugukan bagi manusia
Deskripsikan Puisi berikut ini
Aides Aigepti
Kalau kau menggigit
Kau dapat menyebabkan penyakit
Bahkan kau sangat berbahaya
Sehingga kau perlu di musnahkan
Aides aigepti
Kau sumber malapetaka
Demam berdarah akibatnya
Mari jaga kebersihan lingkungan
Kuras bak mandi, bersihkan selokan
Agar aides aigepti tidak bersarang
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011
………………………………………………………………………………
……………………………………

20. ………………………………………………………………………………
……………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
Tema
: Keluarga
Minggu
: 7 / Sabtu
Kelas / Semester : II / I
Alokasi Waktu
: 5 x 35 menit
I.
Standar Kompetensi
:
•
Bahasa Indonesia
Menulis
4. Menulis permukaan melalui kegiatan melengkapi cerita
•
Bahasa Jawa
- Menulis
4. Menulis karangan dengan pikiran sendiri dengan berbagai ragam bahasa
•
SBK
2.
Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
II. Kompetensi Dasar :
•
Bahasa Indonesia
4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat
•
Bahasa Jawa
4.1 Menulis kalimat sederhana
•
SBK
2.1 Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif
III. Indikator
:
•
Bahasa Indonesia
Melengkapi tentang cerita sederhana dengan kalimat yang tepat
Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung dengan memperhatikan
penggunaan tanda titik yang tepat
•
Bahasa Jawa
Menulis kalimat sederhana yang didiktekan dengan huruf sambung
•
SBK
Mewarnai gambar
IV. Tujuan Pembelajaran
:
•
Bahasa Indonesia
Melalui penjelasan guru peserta didik dapat melengkapi tentang cerita sederhana
dengan kalimat yang tepat
Melalui penjelasan guru peserta didik dapat menulis kalimat dengan huruf tegak
bersambung dengan memperhatikan penggunaan tanda titik yang tepat
•
Bahasa Jawa
Melalui penjelasan guru dan penugasan peserta didik dapat menulis kalimat
sederhana dengan huruf tegak bersambung
•
SBK
- Melalui penjelasan guru dan penugasan peserta didik dapat mewarnai gambar
V. Materi Pembelajaran
:
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011

21. •
•
•
Bahasa Indonesia
Melengkapi cerita dengan kalimat yang tepat
Bahasa Jawa
Menulis kalimat sederhana
SBK
Seni rupa
VI. Metode Pembelajaran :
•
Ceramah
•
Tanya jawab
•
Diskusi
•
Pemberian tugas
VII.Langkah-langkah :
•
Pembukaan (10 menit)
Doa belajar
Mengecek kehadiran siswa
Mengkondisikan siswa ke arah situasi belajar
Mengulang kembali materi pelajaran yang lalu
•
Inti
1.
Peserta didik memperhatikan
penjelasan dan demonstrasi guru tentang penggunaan tanda titik pada akhir
kalimat
2.
Peserta didik melengkapi cerita
tentang kegiatan sehari-hari dengan kata yang tepat menggunakan huruf tegak
bersambung
3.
Pemajangan hasil pekerjaan
peserta didik.
4.
Siswa menyalin beberapa kalimat
sederhana dengan huruf tegak bersambung
5.
Guru memberi penguatan materi
6.
Peserta didik memperhatikan
penjelasan dan demonstrasi guru teknik mewarnai
7.
Peserta didik mewarnai gambar
ekpresif dengan teknik yang benar
8.
Pemajangan hasil karya peserta
didik
PENJELASAN MODEL PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kegiatan 1, 6 termasuk proses EKSPLORASI
Kegiatan 2, 4, 7 termasuk proses ELABORASI
Kegiatan 3, 5, 8 termasuk proses KONFIRMASI
• Kegiatan Penutup
- Peserta didik menyimpulkan pelajaran dengan bimbingan guru.
- Peserta didik mengerjakan soal evaluasi
- Refleksi:
Guru membimbing peserta didik untuk melakukan refleksi dengan bertanya:
Bagaimana pembelajaran hari ini? Apa yang belum kalian pahami? Kegiatan apa yang
paling menyenangkan?
- Berdoa pulang
VIII. Media/Sumber pembelajaran :
•
Buku Cinta Berbahasa Indonesiakelas 2, BSE hal 27-28
•
Buku remen Basa Jawa.
•
Buku SBK
IX. Penilaian :
A. Prosedur tes
B. Jenis tes
: Tes dalam proses
: lisan, unjuk kerja
Tes Akhir
: Tertulis
: lisan, tertulis, produk
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011

22. C. Alat tes
: Soal tes ( disusun guru )
Mengetahui
Kepala Sekolah
............................, .............................................
Guru Kelas II
.................................................................
NIP. ..............................................................
.................................................................
NIP. .................................................................
Lembar Kerja Siswa
ayo lengkapi kalimat
dengan kegiatan yang kamu lakukan
tulis dengan huruf tegak bersambung
gunakan pula huruf kapital
dan tanda titik yang tepat
aku pulang sekolah pukul
aku simpan tas di
aku simpan sepatu di
aku ganti
setelah itu aku
sebelum makan aku
ayo mewarnai gambar
RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011

23. Soal Evaluasi
ayo lengkapi cerita berikut
dengan kata yang sesuai
tulislah dengan huruf tegak bersambung
RPP Tematik Kelas2, Sus. 2011

24. RPP Tematik Kelas 2, Sus. 2011