1. ESCUELA FISCAL
M I X TA " R A FA E L A L F O N S O S E V I L L A”

2. UBICACIÓN
 Se encuentra ubicada en la parroquia rural de Augusto N.
Martínez, caserío Pondoa, cantón Ambato de la provincia de
Tungurahua

3. FUNDACIÓN
 Fundada en 1937 por el Señor Doctor Rafael Alfonso Sevilla, en
ese tiempo nombrado como Director de Educación de la provincia de
Tungurahua, el mismo que la creo como escuela sin nombre,
funcionando en sus primeros años como escuela unitaria y en casas
prestadas y con un solo profesor fiscal y otros maestros auxiliares,
entre los primeros maestros fiscales que consta en libros de la escuela,
son, los señores Hernán Bejarano y Marcelo Hidalgo, hasta 1972.

4. CAMBIOS DE LA
INSTITUCIÓN
 Desde el año de 1973 en adelante, se dio una serie de cambios
positivos para la institución con el aumento de nuevos profesores al
igual que el aumento de alumnos llegando a contar la escuela con 120
alumnos entre hombres y mujeres, muchos maestros han venido con
su propia partida fiscal. En la actualidad la escuela cuenta con 172
alumnos, 20 maestros y una conserje, Sra. Marina Valencia.

5. EN LA ACTUALIDAD
 La Escuela Fiscal Mixta Rafael Alfonso Sevilla, actualmente cuenta con
su planta propia, la misma que se halla mejorada con su estructura
física, los alumnos en su mayoría provienen de comunidades indígenas
como son: Galgua Chico, Galgua Grande, Llatantoma y Angahuana, que
también en gran mayoría son de religión cristiana evangélica, esto implica
un determinado estatus con ideología y filosofía cristiana, que influye con
sentido de convicción, más no de cambio.

6. OBJETIVO DE LA ESCUELA
 La escuela Rafael Alfonso Sevilla y sus maestros buscan formar
alumnos auténticos, libres, autónomos y creativos con las siguientes
facetas de su personalidad: inquieto, interiorizado y reflexivo; humilde y
receptivo; libre y responsable; ordenado en sus labores; abierto a la
trascendencia y con una identidad propia. Esto con esfuerzo personal de
cada maestro, pero sin un rumbo planificado ni programado y sin una
orientación definida de la Dirección Provincial y del Ministerio de
Educación en cuanto a la formación de valores se refiere.

7. D I AG N Ó S T I C O S I T UAC I O N A L .
 Para la realización del listado de problemas se tuvo en cuenta la
revisión realizada de las evaluaciones institucionales, los diálogos
informales con directivos, docentes, alumnos y padres de familia y la
lluvia de ideas realizadas en cada uno de los grados de la escuela.

8. JUSTIFICACIÓN
 La escuela Rafael Alfonso Sevilla, cuenta con niños de escasos recursos, la cual
enfrenta del niño es muy difícil ponerse de acuerdo entre padres de familia y
maestros jamás se logra en entendimiento, por que cada cual actúa sin tener en
cuenta a los demás.
 La comunicación parte importante del desarrollo del niño es difícil por que ahí
nadie conoce a nadie por que cada cual trata de sobresalir por su lado, se practica el
individualismo y la conformación de grupos antagónicos, que en nada favorecen las
relaciones humanas y la armonía de la familia escolar, como son alumnos padres de
familia y maestros.

9. GRACIAS