te facilitara la información para un buen trabajo

1. CONTENIDOS DIGITALES
Alix Yurani Morales Esguerra
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Escuela normal superior de Neiva

2. Consejos gráficos para el diseño de recursos
educativos digitales
La gran diferencia entre los materiales educativos
creados por empresas de contenidos o editoriales y los
materiales creados por profesores es que los primeros
son puro diseño gráfico y los segundos puro diseño
didáctico (con algunas excepciones).
Si no quieres caer en el lado oscuro, ahí van unos
pequeños consejos:

3. La estructura.
Todo lo que hagas debe seguir una maquetación
coherente. La simetría, el orden y la compensación
de los espacios le da coherencia al diseño y ayuda
al lector a situar rápidamente las distintas partes
del contenido. Si pones las cosas donde te parece,
sin ninguna planificación previa, el resultado final
tendrá mal aspecto y hará que el lector se pierda
con facilidad en un caos de gráficos y texto.

4. El fondo.
No uses imágenes de fondo, sólo colores planos.
Estás haciendo una actividad didáctica en la
que lo importante es el contenido. Los fondos
de imágenes repetidas o grandes imágenes
dificultan la visualización del texto además de
que añaden un peso considerable.

5. LOS COLORES.
Un consejo sencillo, no pongas en una pantalla
una combinación de colores que no llevarías
puesta. Cuando vayas a elegir los colores
piensa que estás delante del armario eligiendo
la ropa que te vas a poner. Según el tipo de
ropa y el contexto elegirás unos colores u
otros.

6. Textos cortos
Debes tener en cuenta que el visitante
tiene que leer y entender el mensaje en
cuestión de segundos. Como ya sabes los
usuarios no leen palabra por palabra, sino
que escanean el texto. Aunque hay
excepciones, es muy probable que un
texto largo sea desestimado de forma
inmediata, ya que les parece tan
aburrido y se detraerían con facilidad,

7. Repite el mensaje
Para reforzar el mensaje, conviene
repetir el mismo en varias ocasiones.
Ojo, no me refiero a escribir la misma
frase palabra por palabra, sino repetir
la idea principal, ya que el lector no
esta capacitado para encontrar la idea
de lo que trata la información si no
que necesita volverlo a re leer para
poder entender

8. El contenido
Hay que tener en cuenta que el contenido
no enseña por si solo el alumno debe
explorar descubrir y experimentar solo
y el maestro debe motivar e incentivar al
alumno para mayor comprensión

9. Siempre recuerda esto
Utilizar alguna imagen para ilustrar los
textos. Así se harán menos monótonos y
más "amigables". Y si las fotos son
originales mejor que mejor. Pero no caigas
en el error de poner parte del texto en
imágenes: además de ser incómodo de
leer, hay muchas personas que no podrán
verlo, no son accesibles.