2. MOTIVACIÓN
Alto absentismo del alumnado.
Facilidad para salir del centro.
Alumnos ESO sin control fuera del centro.
Otras medidas implementadas no han tenido
éxito.
Apoyo de la Consejería de Educación.
Registro “temprano” de los accesos
entrada/salida.
6. ELECCIÓN DE LA UBICACIÓN
Primera idea de ubicar los tornos en la entrada
principal a pie de calle.
Ventajas
Se controla a todo el alumnado.
Desventajas.
Entrada/salida de alumnos/as sin controlar a través de
puerta de garaje.
Ubicación en planta alta
Ventajas.
Controlar a los alumnos ESO.
Desventajas.
No se controla a todo el alumnado del centro.
7. TARJETAS DE ACCESO
Tecnología Contactless
Con información impresa
Sólo para alumnos, no para profesores
8. INSTALACIÓN Y MONTAJE
Fabricación: AcSur SLL (Almería)
Obras de acondicionamiento e instalación en
verano de 2014: Manolo y José.
Autómatas de control: David Armas.
Software informático de control: Sergio
Delgado.
Previsión de funcionamiento para octubre
2014.
9. REGLAS DE CONTROL “A
PRIORI”
Alumnos ESO
Salida no antes de las 14:00h.
Alumnos FP BÁSICA + 2PCE
Implementación más compleja Talleres.
Registro de entradas/salidas.
Control de situaciones “particulares”:
Cambio de tarjetas.
Entradas y salidas en corto espacio de tiempo.
…
10. CULTURA DEL TORNO
Llevar siempre encima la tarjeta de acceso.
Venir con un cierto margen para entrar al
centro.
Educación en la forma de entrada y salida.
No “jugar” en el torno.
Adaptación progresiva.
