SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Вода - источник здоровьяВода - источник здоровья
Работа выполнена учащимся 9Работа выполнена учащимся 9
а класса Шихмагомедовыма класса Шихмагомедовым
ШамилемШамилем
Вода в человекеВода в человеке
Функции водыФункции воды::
• Переносит питательные в-ваПереносит питательные в-ва
• Способствует выведениюСпособствует выведению
шлаковшлаков
• Поддерживает температуруПоддерживает температуру
телатела
• Участвует в химическихУчаствует в химических
реакцияхреакциях
• ПоддерживаетПоддерживает PHPH
• вода служит универсальнымвода служит универсальным
растворителем для всехрастворителем для всех
минеральных и питательныхминеральных и питательных
веществ и др.веществ и др.
Водопроводная водаВодопроводная вода
Роль кальция в водеРоль кальция в воде
• В Неве мягкая вода в нейВ Неве мягкая вода в ней
содержится от 6 до 7 г/лсодержится от 6 до 7 г/л
кальция. При недостаткекальция. При недостатке
кальция будут выпадатькальция будут выпадать
зубы, кости станут менеезубы, кости станут менее
крепкими. При избыткекрепкими. При избытке
кальция он будеткальция он будет
откладываться воткладываться в
организме человекаорганизме человека:: вв
почках ,печени мочевомпочках ,печени мочевом
пузыре суставах. Нормапузыре суставах. Норма
кальция от 6 до 15 г/л.кальция от 6 до 15 г/л.
Другие компоненты водыДругие компоненты воды::
• NiNi- необходим для деятельности- необходим для деятельности
мышечной системы и переноса нервногомышечной системы и переноса нервного
возбуждениявозбуждения
• NaNa-главный ион межклеточной жидкости-главный ион межклеточной жидкости
• SS--необходима для обрабатываниянеобходима для обрабатывания
белковых в-в формирования процессовбелковых в-в формирования процессов
связи с переносами энергиисвязи с переносами энергии
• MgMg- необходим для обрабатывания- необходим для обрабатывания
некоторых ферментовнекоторых ферментов
• II- влияет на обр. гормонов щитовидной- влияет на обр. гормонов щитовидной
железы , регулирует деятельность всехжелезы , регулирует деятельность всех
желёз внутренней секреции.желёз внутренней секреции.
Вредные компоненты водыВредные компоненты воды::
ФильтрыФильтры
• Процесс фильтрацииПроцесс фильтрации
заключается в пропусканиизаключается в пропускании
вещества черезвещества через
мелкопористые материалы,мелкопористые материалы,
например через песок, вату,например через песок, вату,
фланель, полотно, рыхлуюфланель, полотно, рыхлую
бумагу и т. п. Прибумагу и т. п. При
фильтрации находящиеся вфильтрации находящиеся в
жидкости или газообразномжидкости или газообразном
веществе взвешенныевеществе взвешенные
частицы частьючастицы частью
задерживаются назадерживаются на
поверхности Ф., частьюповерхности Ф., частью
застревают в порах его,застревают в порах его,
благодаря чему прошедшиеблагодаря чему прошедшие
через Ф. жидкость иличерез Ф. жидкость или
газообразное веществогазообразное вещество
очищаются от сора.очищаются от сора.
ОзонированиеОзонирование
• Озонирование — экологическиОзонирование — экологически
чистая технология очистки,чистая технология очистки,
основанная на использованииоснованная на использовании
газа озона — сильногогаза озона — сильного
окислителя. Озонаторокислителя. Озонатор
вырабатывает озон извырабатывает озон из
кислорода, содержащегося вкислорода, содержащегося в
атмосферном воздухе. Послеатмосферном воздухе. После
взаимодействия свзаимодействия с
загрязняющими химическими изагрязняющими химическими и
микробиологическимимикробиологическими
веществами озонвеществами озон
превращается в обычныйпревращается в обычный
кислород. Практическикислород. Практически
доказано , что все продуктыдоказано , что все продукты
озонирования являются болееозонирования являются более
безвредными для человека.безвредными для человека.
Спасибо заСпасибо за
вниманиевнимание

Mais conteúdo relacionado

Destaque

áLbum de fotografías
áLbum de fotografíasáLbum de fotografías
áLbum de fotografíasAndresylourdes
 
Angus Glover Wilson, TagMan - Tag Management & ePrivacy
Angus Glover Wilson, TagMan - Tag Management & ePrivacy Angus Glover Wilson, TagMan - Tag Management & ePrivacy
Angus Glover Wilson, TagMan - Tag Management & ePrivacy TagMan
 
Artificial intelligence-an-early-enhancement-in-different-verticals
Artificial intelligence-an-early-enhancement-in-different-verticalsArtificial intelligence-an-early-enhancement-in-different-verticals
Artificial intelligence-an-early-enhancement-in-different-verticalsHappiest Minds Technologies
 
Wolfgang amadeus mozart
Wolfgang  amadeus  mozartWolfgang  amadeus  mozart
Wolfgang amadeus mozartLidiaGon
 
Convocatoria s 18 20121206
Convocatoria s 18 20121206Convocatoria s 18 20121206
Convocatoria s 18 20121206SCREAM of Rugby
 
Symposium 2015 : Business Relationship Management as as a Role, a Discipline,...
Symposium 2015 : Business Relationship Management as as a Role, a Discipline,...Symposium 2015 : Business Relationship Management as as a Role, a Discipline,...
Symposium 2015 : Business Relationship Management as as a Role, a Discipline,...PMI-Montréal
 
Mc donald`s case strategic management (by adrian magopet)
Mc donald`s case  strategic management (by adrian magopet)Mc donald`s case  strategic management (by adrian magopet)
Mc donald`s case strategic management (by adrian magopet)pari r.k.b
 

Destaque (12)

Abcd
AbcdAbcd
Abcd
 
Test
TestTest
Test
 
WES equivalence
WES equivalenceWES equivalence
WES equivalence
 
Kostky napis
Kostky napisKostky napis
Kostky napis
 
Holiiiii
HoliiiiiHoliiiii
Holiiiii
 
áLbum de fotografías
áLbum de fotografíasáLbum de fotografías
áLbum de fotografías
 
Angus Glover Wilson, TagMan - Tag Management & ePrivacy
Angus Glover Wilson, TagMan - Tag Management & ePrivacy Angus Glover Wilson, TagMan - Tag Management & ePrivacy
Angus Glover Wilson, TagMan - Tag Management & ePrivacy
 
Artificial intelligence-an-early-enhancement-in-different-verticals
Artificial intelligence-an-early-enhancement-in-different-verticalsArtificial intelligence-an-early-enhancement-in-different-verticals
Artificial intelligence-an-early-enhancement-in-different-verticals
 
Wolfgang amadeus mozart
Wolfgang  amadeus  mozartWolfgang  amadeus  mozart
Wolfgang amadeus mozart
 
Convocatoria s 18 20121206
Convocatoria s 18 20121206Convocatoria s 18 20121206
Convocatoria s 18 20121206
 
Symposium 2015 : Business Relationship Management as as a Role, a Discipline,...
Symposium 2015 : Business Relationship Management as as a Role, a Discipline,...Symposium 2015 : Business Relationship Management as as a Role, a Discipline,...
Symposium 2015 : Business Relationship Management as as a Role, a Discipline,...
 
Mc donald`s case strategic management (by adrian magopet)
Mc donald`s case  strategic management (by adrian magopet)Mc donald`s case  strategic management (by adrian magopet)
Mc donald`s case strategic management (by adrian magopet)
 

Mais de Школьная лига РОСНАНО

Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Школьная лига РОСНАНО
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияШкольная лига РОСНАНО
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная лига РОСНАНО
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТШкольная лига РОСНАНО
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиШкольная лига РОСНАНО
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповШкольная лига РОСНАНО
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольная лига РОСНАНО
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Школьная лига РОСНАНО
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовШкольная лига РОСНАНО
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяШкольная лига РОСНАНО
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьная лига РОСНАНО
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОСШкольная лига РОСНАНО
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...Школьная лига РОСНАНО
 

Mais de Школьная лига РОСНАНО (20)

Охотники за микробами
Охотники за микробамиОхотники за микробами
Охотники за микробами
 
О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"О модуле STA-студии "Загадки природы"
О модуле STA-студии "Загадки природы"
 
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"Презентация проекта "Национальная открытая школа"
Презентация проекта "Национальная открытая школа"
 
Игровые технологии в обучении
Игровые технологии в обученииИгровые технологии в обучении
Игровые технологии в обучении
 
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решенияПреподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
Преподавание естественнонаучных дисциплин: проблематика и решения
 
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решенияСтратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
Стратегия научно-технологического развития страны: образовательные решения
 
Школьная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусстваШкольная студия науки, технологии и искусства
Школьная студия науки, технологии и искусства
 
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТSTA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
STA-cтудия как ресурс для школы в рамках НВТиТ
 
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с нимиКак отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
Как отбирают стартапы в бизнес-инкубаторах и работают с ними
 
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартаповПсихологический портрет молодых звёзд стартапов
Психологический портрет молодых звёзд стартапов
 
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный трендШкольные стартапы: социо-культурный тренд
Школьные стартапы: социо-культурный тренд
 
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе"Экопродукт" - реальный стартап в школе
"Экопродукт" - реальный стартап в школе
 
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
Педагогическое и психолого-педагогическое сопровождение “технологического ста...
 
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектовСоциальное предпринимательство на примере просветительских проектов
Социальное предпринимательство на примере просветительских проектов
 
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателяУспешный нанотехнологический стартап глазами создателя
Успешный нанотехнологический стартап глазами создателя
 
Создаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школеСоздаём стартапы в школе
Создаём стартапы в школе
 
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...Школьный опыт бизнес-инициатив  и развитие экспертного сообщества старшекласс...
Школьный опыт бизнес-инициатив и развитие экспертного сообщества старшекласс...
 
Стартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контекстыСтартап - культурный и образовательный контексты
Стартап - культурный и образовательный контексты
 
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
«Мобильная Электронная Школа» как средство реализации требований ФГОС
 
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
«Мобильная Электронная Школа»: общая характеристика LMS и её функциональные в...
 

Шихмагомедов Шамиль. Вода - источник здоровья

  • 1. Вода - источник здоровьяВода - источник здоровья Работа выполнена учащимся 9Работа выполнена учащимся 9 а класса Шихмагомедовыма класса Шихмагомедовым ШамилемШамилем
  • 3. Функции водыФункции воды:: • Переносит питательные в-ваПереносит питательные в-ва • Способствует выведениюСпособствует выведению шлаковшлаков • Поддерживает температуруПоддерживает температуру телатела • Участвует в химическихУчаствует в химических реакцияхреакциях • ПоддерживаетПоддерживает PHPH • вода служит универсальнымвода служит универсальным растворителем для всехрастворителем для всех минеральных и питательныхминеральных и питательных веществ и др.веществ и др.
  • 5. Роль кальция в водеРоль кальция в воде • В Неве мягкая вода в нейВ Неве мягкая вода в ней содержится от 6 до 7 г/лсодержится от 6 до 7 г/л кальция. При недостаткекальция. При недостатке кальция будут выпадатькальция будут выпадать зубы, кости станут менеезубы, кости станут менее крепкими. При избыткекрепкими. При избытке кальция он будеткальция он будет откладываться воткладываться в организме человекаорганизме человека:: вв почках ,печени мочевомпочках ,печени мочевом пузыре суставах. Нормапузыре суставах. Норма кальция от 6 до 15 г/л.кальция от 6 до 15 г/л.
  • 6. Другие компоненты водыДругие компоненты воды:: • NiNi- необходим для деятельности- необходим для деятельности мышечной системы и переноса нервногомышечной системы и переноса нервного возбуждениявозбуждения • NaNa-главный ион межклеточной жидкости-главный ион межклеточной жидкости • SS--необходима для обрабатываниянеобходима для обрабатывания белковых в-в формирования процессовбелковых в-в формирования процессов связи с переносами энергиисвязи с переносами энергии • MgMg- необходим для обрабатывания- необходим для обрабатывания некоторых ферментовнекоторых ферментов • II- влияет на обр. гормонов щитовидной- влияет на обр. гормонов щитовидной железы , регулирует деятельность всехжелезы , регулирует деятельность всех желёз внутренней секреции.желёз внутренней секреции.
  • 8. ФильтрыФильтры • Процесс фильтрацииПроцесс фильтрации заключается в пропусканиизаключается в пропускании вещества черезвещества через мелкопористые материалы,мелкопористые материалы, например через песок, вату,например через песок, вату, фланель, полотно, рыхлуюфланель, полотно, рыхлую бумагу и т. п. Прибумагу и т. п. При фильтрации находящиеся вфильтрации находящиеся в жидкости или газообразномжидкости или газообразном веществе взвешенныевеществе взвешенные частицы частьючастицы частью задерживаются назадерживаются на поверхности Ф., частьюповерхности Ф., частью застревают в порах его,застревают в порах его, благодаря чему прошедшиеблагодаря чему прошедшие через Ф. жидкость иличерез Ф. жидкость или газообразное веществогазообразное вещество очищаются от сора.очищаются от сора.
  • 9. ОзонированиеОзонирование • Озонирование — экологическиОзонирование — экологически чистая технология очистки,чистая технология очистки, основанная на использованииоснованная на использовании газа озона — сильногогаза озона — сильного окислителя. Озонаторокислителя. Озонатор вырабатывает озон извырабатывает озон из кислорода, содержащегося вкислорода, содержащегося в атмосферном воздухе. Послеатмосферном воздухе. После взаимодействия свзаимодействия с загрязняющими химическими изагрязняющими химическими и микробиологическимимикробиологическими веществами озонвеществами озон превращается в обычныйпревращается в обычный кислород. Практическикислород. Практически доказано , что все продуктыдоказано , что все продукты озонирования являются болееозонирования являются более безвредными для человека.безвредными для человека.
  • 10.