Vortragsfolien von Schülern eines P-Seminars über die Nutzung digitaler Medien für die Projektarbeit

1. Digitale Medien im Einsatz
am Beispiel des
P-Seminar Physik

2. Vorstellung des Projekts
P-Seminar Physik: Altersdatierung
Wie umzusetzen?
→ RMG Wiki
Zielgruppe?
→ 9. Klasse

3. Übersichtliche und interaktive Darstellung
Jederzeit abrufbar
Gute und bleibende Wissensvermittlung

4. Vorteile der Heimarbeit
Schnellere PCs, Internet
Mehr Möglichkeiten durch vorhandene
Programme
Entspannte Arbeitsatmosphäre
Effektiveres Arbeiten

5. Möglichkeit des Sprach- und Text- Chat
Problemlose Online-Treffen
→ keine Anwesenheit in der Schule nötig
Kontrolle durch Chatprotokoll möglich (bei Text-
Chat)
→ Arbeit in Abwesenheit des Lehrers
→ Anschließendes Nachvollziehen der
Absprachen
Datenaustausch möglich
Flexible Arbeitszeiten

6. Einfacher, kostenloser Datenaustausch
→ keine Rundmails hierzu nötig
→ enorme Zeitersparnis
Überall verfügbar
Ausreichende Speicherkapazität (2GB)
Datensicherung

7. „Elektronische Tafel“
Vorteile:
„Tafelanschrieb“ kann gespeichert und an die
Schüler verschickt werden
Interaktiver Unterricht beispielsweise durch
Learning Apps

8. file:///mnt/temp/oo/20120425173618/Logos/Learning_Apps.png
Möglichkeit Gelerntes interaktiv abzufragen
Ansprechende Gestaltung
Leicht zu erstellen
file:///mnt/temp/oo/20120425173618/Learningapps.JPG

9. Erworbene Fähigkeiten
Umgang mit HTML und Wiki
Zeitleisten
Layout
Quiz
Möglichkeiten des Internet

10. Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!!!