2. TOPIK UTAMA
• PENGENALAN DOKUMENTASI
• KONSEP DOKUMENTASI
• KEPENTINGAN DOKUMENTASI
• MAKLUMAT PENTING BAHAN RUJUKAN
• TANGGUNGJAWAB PENULIS
• GAYA DOKUMENTASI
• AMERICAN PSYCHOLOGICAL
ASSOCIATION (2001)
• DEFINISI ISTILAH
3. PENGENALAN
DOKUMENTASI
• Sebagai seorang penulis, anda perlu akur
dengan tuntutan pihak yang akan
menerbitkan hasil tulisan anda.
• Sesebuah organisasi yang terlibat dengan
penerbitan akan mengeluarkan panduan
kepada para penulis yang berminat supaya
wujud keseragaman dari segi penyediaan
bahan untuk diterbitkan.
4. KONSEP
DOKUMENTASI
• Dewan Bahasa dan Pustaka
Bahan penting dan perlu dimuatkan
dalam sesebuah buku ilmiah / buku
pengajian tinggi. Mengandungi
beberapa perkara penting seperti
rujukan, nota, kutipan, bibliografi.
5. KONSEP
DOKUMENTASI
• Fulwiller & Hayakawa
Menghargai hasil kerja pengarang
lain dan mengenal pasti sumber
yang dirujuk.
6. KONSEP
DOKUMENTASI
• Ellis & Hopkins
Mengenal pasti sumber dan
membuat rujukan atas setiap
sumber yang dipilih di dalam
sesebuah penulisan penyelidikan.
7. KEPENTINGAN
DOKUMENTASI
• Mengenal pasti sumber yang digunakan
oleh penulis
• Mendapatkan bahan yang dirujuk oleh
penulis untuk membuat rujukan lebih
lanjut
• Menjamin kredibiliti pengarang
• Mengelak daripada dituduh plagiat
8. KEPENTINGAN
DOKUMENTASI
Kepada Pembaca Kepada Penulis
• Membantu para • Menjamin kredibiliti
pembaca mengetahui pengarang
sumber yang • Menguatkan hujah
digunakan oleh penulis • Pengarang tidak
• Membantu pembaca dituduh memplagiat
membuat rujukan hasil kerja orang lain
tambahan • Memastikan keaslian
• Membantu pembaca hasil penulisan ilmiah
mendapatkan bahan
tersebut dengan
mudah.
9. MAKLUMAT PENTING BAHAN
RUJUKAN
• Nama penulis, editor, penterjemah,
penyusun, atau penyunting.
• Judul bahan
• Tahun diterbitkan
• Penerbit dan tempat terbit
• Halaman permulaan dan akhir artikel
dalam jurnal atau dalam buku yang diedit
• Halaman tempat kutipan diambil
10. MAKLUMAT PENTING BAHAN
RUJUKAN
• Tempat bahan diperoleh
• Alamat laman web tempat memperoleh
bahan
• Tarikh capaian bahan sekiranya diperoleh
seara online
• Mencatat nombor rujukan bahan di
perpustakaan
• Maklumat lain yang akan membantu
semasa merujuk atau mencari semula
11. TANGGUNGJAWAB
PENULIS
• Penulis mesti bertanggungjawab atas hasil
tulisannya.
• Penulis mesti memilih satu sistem
dokumentasi yang sesuai dan perlu akur
dengan gaya dokumentasi yang diamalkan.
• Penulis mesti menyeragamkan hasil tulisan
mengikut gaya dokumentasi yang dipilih.
12. GAYA DOKUMENTASI
Sistem dokumentasi Bidang
The American Sains sosial: psikologi,
Psychological Association antropologi, sains politik,
(APA, 2001) pendidikan, ekonomi
Modern Language Bahasa dan kesusasteraan.
Association (MLA, 1995)
Gaya Dewan Bahasa Melayu: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
The Chicago Manual Of Sejarah, Falsafah, agama,
Style (1993) seni halus.
The American Chemical Kimia.
Society's (ACS, 1986)
13. AMERICAN PSYCHOLOGICAL
ASSOCIATION (2001)
• Menggunakan sistem dokumentasi nama
(pengarang) dan tahun
- penekanan dibuat terhadap tahun
terbitan kerana
sistem ini mengutamakan bahan terbitan
semasa
• Menyenaraikan nama semua pengarang
dalam senarai rujukan sebagai tanda
penghargaan
14. AMERICAN PSYCHOLOGICAL
ASSOCIATION (2001)
• Memberi garis panduan yang harus
diikuti dengan tepat
• Merujuk kepada garis panduan yang
diberikan khas kepada penulis-penulis
yang akan menghantar manuskrip
kepada jurnal APA
15. AMERICAN PSYCHOLOGICAL
ASSOCIATION (2001)
• Boleh melakukan pengubahsuaian,
tetapi tidak dengan sewenang-
wenangnya
• Perlu merujuk kepada sebarang
format yang dipersetujui bersama
- Contoh: Sistem APA gaya UUM
16. PENULIS DAN MANUSKRIP
AKHIR
Pengarang Manuskrip
Manuskrip
artikel kopi
akhir
Penulis
Manuskrip
akhir
17. PENULIS DAN MANUSKRIP
AKHIR
• Pengarang artikel jurnal akan menghasilkan
manuskrip kopi yang akan diterbitkan
sebagai artikel typeset.
• Pengarang tesis, disertasi atau tugasan
akan menghasilkan manuskrip akhir.
• Perbezaan antara dua cara menghasilkan
manuskrip ini menerangkan bahawa tugasan
pelajar tidak semestinya sama dengan
keperluan manuskrip yang perlu dihantar
untuk diterbitkan dalam jurnal.
18. PENULIS DAN MANUSKRIP
AKHIR
• Contoh ( pengarang artikel)
• Tahap 1: sebelum diterbitkan
– Hubert, K.W. (2000,July). How to deliver
a quality “thank you”. The Toastmaster,
27
• Tahap 2 : selepas diterbitkan.
– Hubert, K.W. (2000, July). How to
deliver a quality “thank you”. The
Toastmaster, 27.
19. DEFINISI ISTILAH
• Setiap item yang terkandung dalam
sistem APA mempunyai maksud tertentu
yang mempunyai format-format yang
harus diikut
• Antara istilah penting yang akan diberi
penekanan ialah rujukan, bibliografi, nota
kaki kandungan, nota rujukan, rujukan
sekunder, rujukan teks, kutipan, elipsis,
dan et al.
20. Rujukan
• Bahan-bahan yang dirujuk oleh penulis dan
ditulis di dalam teks penulisan.
• Contohnya, sekiranya anda menggunakan
sebuah buku yang dijadikan rujukan dalam
penulisan anda, maka buku tersebut
dianggap sebagai bahan rujukan dan perlu
didokumentasikan dalam penulisan anda.
21. Bibliografi
• Satu senarai yang disediakan oleh
penulis untuk memudahkan pembaca
mendapatkan bahan-bahan tambahan
• Senarai bahan tersebut tidak
digunakan oleh penulis untuk membuat
rujukan tetapi sekadar senarai bahan
bacaan tambahan semata-mata
22. Perbezaan Istilah APA dan Gaya
Dewan
APA Gaya Dewan
• Rujukan • Bibliografi
– bahan-bahan yang – Bahan yang dirujuk
dirujuk oleh penulis oleh penulis dan
dan ditulis dalam ditulis dalam teks
teks penulisan. penulisan.
• Bibliografi • Senarai bacaan
– bahan yang dirujuk tambahan
oleh penulis, tetapi
beliau tidak – bahan yang dirujuk
oleh penulis, tetapi
mencatatkan dalam
beliau tidak
teks penulisannya.
mencatatkan dalam
teks penulisannya.
23. Nota kaki kandungan/hujungan/
endsnotes
• Senarai yang digunakan untuk
menyampaikan idea tambahan dan
sepatutnya hanya satu idea sahaja dan
diletakkan di helaian yang berbeza
daripada teks.
• Berbeza dengan nota kaki (Gaya Dewan)
yang memasukkan pelbagai maklumat di
helaian yang sama dalam teks.
24. Nota rujukan
• Senarai bahan yang dirujuk tetapi sukar
didapati.
• Perlu disenaraikan dalam helaian yang
berbeza dari teks.
• Contohnya bahan bacaan dari Arkib
Negara – tidak boleh dibeli atau dirujuk
di mana-mana perpustakaan.
25. Elipsis
• Pengguguran perkataan dalam sesuatu
ayat yang ditandai dengan tiga titik (…)
atau empat titik (….).
• 3 titik – terdapat pengguguran perkataan
dalam 1 ayat yang dikutip.
• 4 titik – terdapat pengguguran perkataan
antara 2 ayat yang dikutip.
• Elipsis hanya boleh digunakan dalam
kutipan 2 dan kutipan 3 (sekiranya ingin
memendekkan ayat).
26. et al.
• Penggantian nama bagi lebih dari seorang
pengarang untuk kali pertama atau kali kedua
dalam sesebuah teks (tidak boleh digunakan
dalam senarai rujukan).
• 3 – 5 orang pengarang
Kali pertama: Catat kesemua nama pengarang
Kali kedua : Memadai menulis nama pengarang
pertama, diikuti dengan et al.
• 6 – lebih orang pengarang
Terus tulis nama pengarang pertama, diikuti
dengan et al.
27. Contoh penggunaan et al.
Untuk 3 orang pengarang.
Dalam teks:
Baharuddin Aris, Rio Sumarni Shariffudin, Manimegalai
Subramaniam (2002) mengemukakan lima bentuk
strategi pengajaran yang boleh memaksimumkan proses
pengajaran dan pembelajaran menggunakan perisian di
dalam bilik darjah iaitu latih tubi, tutorial, permainan,
simulasi dan penyelesaian masalah. Menurut Baharuddin
et al. (2002) lagi, strategi latih tubi mudah dijalankan
dengan memberikan pelbagai soalan secara bertubi-tubi
dalam pelbagai format.
Dalam senarai rujukan:
Baharuddin Aris, Rio Sumarni Shariffudin, & Manimegalai
Subramaniam. (2002). Reka bentuk perisian multimedia.
Skudai: Penerbit Universiti Teknologi Malaysia.
28. Contoh penggunaan et al.
Untuk 6 orang pengarang.
Dalam teks:
Kesedaran mengenai kesihatan tubuh badan sudah
semakin meningkat dewasa ini. Andy Taufik Rahmat et
al. (2004) mengatakan “kesedaran ini timbul akibat
keperihatinan masyarakat terhadap kepentingan
kesihatan. Ditambah lagi, dengan promosi besar-besaran
agensi kerajaan dan swasta dalam usaha membanteras
penyakit-penyakit popular seperi kencing manis dan
lemah jantung” (hlm. 8).
Dalam senarai rujukan:
Andy Taufik Rahmat, Hasnol Hisham, Ardi Rahman, Kevin
Zahri, Haidi Halim, & Abd. Ghafur Yusoop. (2004).
Penilaian kesihatan diri. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
dan Pustaka.
29. PROSES MEREKOD
DOKUMEN
Perkara penting yang perlu diingat!
• 2 jenis rekod – rujukan primer
– rujukan skunder
• 2 tempat merekod – dalam teks
penulisan
– dalam senarai
rujukan
30. Jenis Rekod Dokumen
Terbahagi kepada 2 iaitu rujukan
primer dan rujukan sekunder.
RUJUKAN PRIMER RUJUKAN SEKUNDER
Kutipan 1 Kutipan 1
Kutipan 2 Kutipan 2
Kutipan 3 Kutipan 3
Rujukan Teks
Rujukan Teks
31. Rujukan Primer
• Rujukan primer ialah rujukan langsung.
• Ini bermakna, penulis mengambil, mengutip,
mencatat secara langsung dari bahan rujukan
yang digunakan.
• Bahan rujukan tersebut ditulis dengan idea
pengarang asal itu sendiri.
• Contohnya, buku A ditulis (dengan idea sendiri)
oleh pengarang bernama Siti. Sekiranya penulis
hendak mengambil idea Siti dari buku A,
maknanya, penulis sedang menggunakan rujukan
primer.
• Rujukan primer boleh digunakan dalam kutipan
32. Rujukan Sekunder
• Ungkapan yang dipetik dan dicatatkan dlm
penulisan, tetapi penulis tidak membaca buku
yang ditulis sendiri oleh penulis yang dirujuk
tadi.
• Contoh: anda telah memetik ungkapan Ahmad
Zahid dan mencatatkannya dalam penulisan
anda. Walau bagaimanapun, anda tidak membaca
sendiri buku tersebut. Sebaliknya anda telah
memetik pendapat tersebut daripada tulisan
Mohd. Adam Ali.
• Memandangkan anda mengambil bahan bukan
berdasarkan rujukan asal, istilah yang
33. Contoh rujukan sekunder
…menurut Ahmad Zahid (seperti dipetik
dalam Mohd Adam Ali, 2001, hal. 14)
stilistik ialah suatu bidang kajian…
Contoh di atas menunjukkan bahawa penulis
mengambil idea Ahmad Zahid, tetapi idea
Ahmad Zahid tersebut tertulis dalam buku
Mohd. Adam Ali. Dalam senarai rujukan,
penulis mestilah merekod nama Mohd. Adam
kerana buku pengarang tersebutlah yang
dirujuk oleh penulis.
34. Kutipan
• Mengutip / mengambil / memetik
pendapat-pendapat yang berwibawa untuk
menyokong sesuatu pendapat yang
dikemukakan.
• Kutipan yang dipilih bertujuan untuk
memberi huraian atau penerangan lanjut.
• Terdapat tiga cara kutipan iaitu kutipan 1,
kutipan 2 dan kutipan 3.
• Setiap kutipan mempunyai ciri-ciri
tersendiri.
35. Contoh Kutipan 1
Budaya berasal daripada perkataan
budi dan daya. Dalam memperkatakan
hal ini, Abdul Rahman Salleh (2000)
mengatakan “manusia mempunyai budi
dan daya yang membolehkan mereka
berinteraksi antara satu sama lain.
Budi dan daya atau budaya itu adalah
perlakuan manusia yang dipelajari dan
bersifat simbolis” (hlm. 31).
36. Ciri-ciri Kutipan 1
• Ayat penyata
• Nama pengarang (tahun)
• Tanda kutipan (pembuka dan penutup
kata)
• Ayat yang dikutip (ayat tersebut
mestilah lengkap dari titik ke titik,
dan ayat yang dikutip tidak melebih
40 patah perkataan. Sekiranya bukan
bahasa tulisan, hendaklah diitalik)
• (halaman)
• Tanda titik selepas merekod halaman
37. Contoh Kutipan 2
Budaya berasal daripada perkataan
budi dan daya. Menurut Abdul
Rahman Salleh (2000) budaya
membolehkan manusia “…berinteraksi
antara satu sama lain. Budi dan daya
atau budaya itu adalah perlakuan
manusia yang dipelajari dan bersifat
simbolis” (hlm. 31).
38. Ciri-ciri Kutipan 2
• Ayat penyata
• Nama pengarang (tahun)
• Tanda kutipan (pembuka dan penutup
kata)
• Ayat yang dikutip (penggunaan elipsis
sama ada … atau …. , dan ayat yang
dikutip tidak melebih 40 patah
perkataan. Sekiranya bukan bahasa
tulisan, hendaklah diitalik)
• (halaman)
• Tanda titik selepas merekod halaman
39. Contoh Kutipan 3
Budaya berasal daripada perkataan budi dan
daya. Abdul Rahman Salleh (2000)
memperincikan maksud budaya atau budi dan
daya seperti berikut:
Manusia mempunyai budi dan daya yang
membolehkan mereka berinteraksi antara
satu sama lain. Budi dan daya atau
budaya itu adalah perlakuan manusia yang
dipelajari dan bersifat simbolis. Budaya
terbentuk dan dipelajari oleh setiap ahli
dalam masyarakat melalui sosialisasi.
Dalam proses sosialisasi, individu secara tidak
langsung boleh memahami proses budaya
40. Ciri-ciri Kutipan 3
• Ayat penyata
• Nama pengarang (tahun)
• Penyataan - seperti berikut:
• Ayat yang dikutip (ayat tersebut mestilah
melebihi 40 patah perkataan, sama ada ayat
lengkap atau menggunakan kaedah elipsis. Ayat
tersebut hendaklah ditulis dalam bentuk blok.
Sekiranya bukan bahasa tulisan, hendaklah
diitalik)
• Tanda titik diletak selepas ayat kutipan
(sebelum merekod halaman)
• (halaman)
41. Rujukan teks
• Mengambil idea penulis lain dan dimasukkan
ke dalam tulisan.
• Mengambil idea bermaksud, penulis telah
melakukan beberapa pengubahsuaian
seperti pemilihan perkataan dan struktur
ayat.
• Penulis tidak sama sekali mengubah maksud
asal dan fakta yang telah sedia ada.
• Penulisan rujukan teks tidak memasukkan
tanda kutipan dan halaman dalam teks.
42. Contoh rujukan teks
Azlan Seruji (2005) memperincikan
maksud ‘ketelanjangan prinsip’ sebagai
seseorang yang menggadaikan
maruahnya demi kepentingan peribadi.
Hal ini sangat berkaitan dengan nilai
yang dipegang oleh seseorang hasil
didikannya sejak dari kanak-kanak
lagi.
* Teori penulisan rujukan teks
BACA > FAHAM > ULAS
43. Tempat Merekod
Dalam teks penulisan
• Penulis hendaklah merekod dokumen yang
digunakan sama ada menggunakan rujukan
primer atau skunder dalam teks penulisan.
• Rekod dokumen tersebut boleh menggunakan
kaedah kutipan (sama ada kutipan 1, 2 atau 3)
dan kaedah rujukan teks.
• Penulis hendaklah mempelbagaikan gaya
merekod dokumen (tidak hanya tertumpu pada
sesetengah gaya sahaja).
44. Tempat Merekod
Dalam senarai rujukan
• Setiap dokumen yang direkod dalam teks
penulisan, mestilah direkod dalam senarai
rujukan, begitulah sebaliknya.
• Dokumen yang ada dalam teks penulisan tetapi
tidak ada dalam senarai rujukan dianggap
‘plagiat’.
• Dokumen yang ada dalam senarai rujukan tetapi
tidak ada dalam teks penulisan dianggap
sebagai ‘rujukan palsu’.
45. Kaedah Menulis Senarai
Rujukan
• Nama penulis
• Tahun terbit (dalam tanda kurungan)
• Judul bahan
• Maklumat tambahan (sekiranya ada)
• Tempat terbit
• Nama penerbit
46. Panduan Ringkas Penyediaan
Senarai Rujukan
Mulakan dengan halaman baru.
Taipkan perkataan “Rujukan” di bahagian
tengah dan atas halaman tersebut.
Langkau satu @ dua baris antara
kemasukan
Jangan nomborkan senarai rujukan
Baris kedua setiap kemasukan, inden
(anjak) 5 atau 7 ruang
Tajuk buku, nama jurnal, diitalikkan
47. Panduan Ringkas Penyediaan
Senarai Rujukan
• Bagi pengarang barat, nama keluarga
didahulukan
• Susun nama pengarang mengikut abjad
• Dahulukan buku yang ditulis bersendirian
berbanding buku yang ditulis bersama
• Bagi penulis yang sama, dahulukan buku
terawal – ikut kronologi
• Susun berdasarkan abjad tajuk jika
pengarang dan tahun sama
48. Contoh Penulisan Senarai
Rujukan
• Buku seorang pengarang
• Buku lebih dari seorang pengarang
• Buku edisi baru
• Maklumat tambahan – jilid
• Maklumat tambahan – editor atau
penyunting
• Maklumat tambahan – penterjemah
• Artikel dari buku yang diedit
• Jurnal
• Ensiklopedia
49. Contoh Penulisan Senarai
Rujukan
• Kamus
• Terbitan berkala – surat khabar
• Terbitan berkala – majalah
• Terbitan berkala - buletin
• Artikel dari internet
• Laporan penyelidikan
• Latihan ilmiah
• Bahan media – kaset
• Bahan media – filem
50. Buku seorang pengarang
Milgrams, S. (2005). The experience
living
in cities. New York: Basic Books.
Fadilah Abd. Rahman. (2005).
Penyelidikan
kualitatif. Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka.
51. Buku lebih dari seorang
pengarang
Azam Said, & Saharudin Salleh. (2004).
Sukan dan rekreasi: Panduan untuk
pelajar. Kuala Lumpur: Penerbit Fajar
Bakti.
Levinson, D., & Langer, T. (2004). Arts
of
environment. New York: King Crown
Press
52. Buku edisi baru
Elthon, T. (2002). Philosophy of
language
(2nd ed.). Massachessetts:
Addision Wesley.
53. Maklumat tambahan – edisi dan
bilangan
Fairclough, N. (2002). New labour,
new
language, 3rd ed. (8). New York:
MacMillan Company.
54. Maklumat tambahan – editor atau
penyunting
Azhar Abu Bakar. (2003). Taksiran dan
percukaian: Amalan di Malaysia
(Narimah Atan, Peny.). Kuala Lumpur:
Dewan Bahasa dan Pustaka.
Khairul Faisal Ahmad (Ed.). (2004). Isu-
isu
semasa berkaitan Biro Bantuan
Guaman. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa
55. Maklumat tambahan –
penterjemah
Ary, D. R., & Creemers, B. (2005).
Persidangan Meja Bulat: Bahasa Inggeris
mendepani cabaran (Hazamaratul Damrah
Syariat, Pentj.). Kuala Lumpur: Dewan
Bahasa dan Pustaka. (Karya asal
diterbitkan tahun 2004)
56. Artikel dari buku yang
diedit
Frege, J. M, & Grice, G. Z. (2004).
Situations and attitudes. In J. Barwise,
& R. Carnap (Eds.), Studies in the
way of words, 4th ed. (pp. 201-229).
Chicago: Chicago University Press.
57. Jurnal
Idris Aman. (2003). Analisis wacana
kritis perutusan Perdana Menteri Dr.
Mahathir Mohamad. Jurnal Bahasa, 3
(1), 48-79.
58. Ensiklopedia
Kalter, N. (2004). Sosial readjustment.
In The Psychosomatic
Encyclopedia, 5 (pp. 631-633).
New York: Meredith.
59. Kamus
Noresah Baharom. (Ed.). (2005).
Kamus Dewan (edisi ke-5). Kuala
Lumpur: Dewan Bahasa dan
Pustaka.
Dewan Bahasa dan Pustaka. (2005).
Kamus Dewan (edisi ke-5). Kuala
Lumpur: Pengarang.
60. Terbitan berkala – surat
khabar
Lue Kang Heng. (2006, 29 Mei).
Pergeseran MCA: Tanggungjawab
siapa? Sin Chew Jit Poh, h. 4.
Rhevati Sundram. (2006, 8 Jun). Seni
untuk rakyat. Berita Harian
(Selatan), h.12.
61. Terbitan berkala –
majalah
Indah Hj. Taip. (2006, 29 Mei). Tiada
pekerjaan atau terlalu memilih:
Dilema siswa masa kini. Siswa, 25, h.
4.
Konsep taman dalam rumah. (2006, 1
Mei). Impiana, 45, 56.
62. Terbitan berkala -
buletin
Hassan Ismail. (2006, April).
Khasiat buah-buahan tempatan.
Buletin FAMA, 7, hlm. 5.
6998 pelajar baru mendaftar diri di
UUM. (2006, Ogos). Mutakhir UUM,
20 (4), 1.
63. Artikel dari internet
Hinkle, L. (1993). Teaching English or
science and technology. Retrieved May
23, 2006, from
http://www.elc.ttc/restro.com
Jabatan Pengangkutan Jalan. (t.t).
Statistik kemalangan maut tahun 2005.
Capaian 2 Julai 2006, dari
http://www.jpj.gov.my
64. Laporan penyelidikan
Hishamudin Isam. (2005). Peribahasa
sebagai medium menyerlah potensi
diri kanak-kanak luar bandar.
Laporan penyelidikan yang tidak
diterbitkan. Fakulti Komunikasi dan
Bahasa Moden, Universiti Utara
Malaysia.
65. Latihan ilmiah
Adam Mohd. Harith. (2005).
Membaca fikiran dan minda
dari konsep wacana. Projek Ilmiah
Sarjana Muda Pengajian Melayu
yang tidak diterbitkan, Akademi
Pengajian Melayu, Universiti Malaya.
66. Bahan media – kaset
Kahn, R., & Perlin, S. (speaker).
(2002). Stresslife events:
Relationships on health. (Cassette
Recording No. 2212). New York:
Wiley Co.
67. Bahan media – filem
Tiara Eu Abdullah. (Penerbit). (2005).
Puteri Gunung Ledang. [filem] Kuala
Lumpur: Eternity Sdn. Bhd.
