Mais conteúdo relacionado 3. MODUL TERAS TEMA
TAHUN DUA
DOKUMEN STANDARD
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
(KSSR)
≠¨º ¯Ä¸õ
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
4. Cetakan Pertama 2011
© Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam
apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum
mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8,
Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
5. iii
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ÕìÌý ¦¿¸¡Ã¡ v
§¾º¢Âì ¸øÅ¢ò ¾òÐÅõ vi
Óýۨà vvii
§¿¡ì¸õ vvii
¬ÃõõÀô Àûª¢¸Ùì¸¡É þ¨º ¯Ä¸¢ý þÄìÌ viii
À¡¼ì ¸ñ§½¡ð¼õ viii
¯ûª¼ì¸ «¨ÁôÒ ixx
¸üÈø ¸ü ò¾ø Á ô Î ixx
¬ñÎ ´ýÚ þ¨º ¯Ä¸ À¡¼ò¾¢ð¼õ
¬ñÎ ´ýÈ¢ý þ¨º ¯Ä¸ þÄìÌ 3
º¢ôÀõ 1: þ¨º «ÛÀÅõ 4
º¢ôÀõ 2: þ¨º ¯ÕÅì¸õ 8
º¢ôÀõ 3: þ¨º ¿Â þú¢ôÒ 10
¸¨Ä¡ü¸û 13
7. v
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita
untuk mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan
seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara hidup
demokratik; mencipta masyarakat yang adil bagi
kemakmuran negara yang akan dapat dinikmati bersama
secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal
terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan
berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif
yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan
seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita
tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut:
• KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
• KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
• KELUHURAN PERLEMBAGAAN
• KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
• KESOPANAN DAN KESUSILAAN
8. vi
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha
berterusan ke arah lebih memperkembangkan
potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek,
rohani, emosi dan jasmani berdasarkan
kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan.
Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak
mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan
mencapai kesejahteraan diri serta memberikan
sumbangan terhadap keharmonian dan
kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
9. vii
ÓÓýÛ¨Ã
þ¨º ¯Ä¸ ¸¨Äòò ð¼õ, ¬ñÎ ´ý ÕóÐ ãýÚ Å¨Ã
¿¼ÅÊ쨸¸¨ª ¯ûª¼ì  ãýÚ ÅÕ¼í¸Ùì¸¡É Àû ô
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¸Õò ø ¦¸¡ñÎ þÂüÈôÀð¼ À¡¼ò ð¼Á¡Ìõ. ¯ÕÅ¡ì¸
²¼ ¨É ¦Å 즸¡½Ã×õ þ¨º ¿Â þà ôÒò¾ý¨Á¨Â
§ÁõÀÎò¾×õ Á¡½Å÷¸ÙìÌô Àø§ÅÚ Å¡öôÒ¸û
ÅÆí¸ôÀÎ ýÈý. þ󧿡ì¸ò¨¾ «¨¼Â, þôÀ¡¼ò ð¼õ
ãýÚ À ü ¸ª¡¸ ¯ÕÅ¡ì¸ôÀðÎûªÐ. «¨Å þ¨º
«ÛÀÅõ, þ¨º ¯ÕÅ¡ì¸õ, þ¨º ¸¨Ä ¿Â þà ôÒ
¬ ÂÉ. þ¨º ¯ÕÅ¡ì¸ ÜÚ¸¨ª ¯ûª¼ì þ¨º ¯Ä¸õ
ú측Ïõ ¸Õô¦À¡Õ ø þÂüÈôÀðÎûªÐ.
þ¨ºÔõ ¿¡Ûõ, þí̾¡ý ¬ÃõÀõ ÁüÚõ ±ý þ¨º ý
í¸¡Ãõ ¬Ìõ. þì¸Õô¦À¡Õû¸û Á¡½Å÷¸û
þ¨ºò 鬃 « Â×õ «¨¼Â×õ ÁüÚõ ÅÊÅí¸¨ª
«ÊôÀ¨¼Â¡¸ì ¦¸¡ñ¼ «¨¼Â¡ªí¸û Å þ¨º ¸üÌõ
Å ¨É « ÂìÜÊ «Êò¾ªÁ¡¸ ¯ÕÅ¡ì¸ôÀðÎûªÐ.
ãýÈ¡õ ¬ñÊø Á¡½Å÷¸û ÌÆø þ¨ºì¸
« Ó¸ôÀÎò¾ôÀÎÅ¡÷¸û. þ¾ý Å ¦¾¡ Ôûª
þ¨ºì¸Õ ¨É Å¡ òÐ, ¾í¸û þ¨º «ÛÀÅò¨¾
§ÁõÀÎò 즸¡ûÅ¡÷¸û
Ì ÄìÌ
þ¨º ¯Ä¸ ¸¨Äò ð¼õ, Àø§ÅÚ « Å¡÷ó¾ þ¨º
¿¼ÅÊ쨸¸û ãÄõ Á¡½Å÷¸ ý ¬ü鬀 §ÁõÀÎò
¯ÕÅ¡ì¸ò Èý, þ¨º ¿Â þà ôÒ ÁüÚõ þ¨º ¨É
«ÛÀ ôÀ¨¾ì Ì Ä측¸ì ¦¸¡ñÎ ¯ÕÅ¡ì¸ôÀðÎûªÐ.
10. viii
¦¾¡¼ì¸ôÀû ì¸¡É þ¨ºì¸ø ý §¿¡ì¸õ
¦¾¡¼ì¸ôÀûª¢ì¸¡É þ¨ºì¸ø , Á¡½Å÷¸û
ýÅÕÅÉÅü¨È «¨¼Å¨¾ §¿¡ì¸Á¡¸ì ¦¸¡ñÎûªÐ:
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¸Õ ¸¨ª þÂì̾ø ¬  ¿¼ÅÊ쨸¸ ý Å
¦Å ôÀÎòоø.
ii. À¡Î¾ø, «¨º¾ø, þ¨ºì¸Õ ¸¨ª þÂì̾ø
¬ ÂÅü ý Å ¬ì¸¸ÃÁ¡É þ¨º ²¼ø¸¨ª
¯ÕÅ¡ì̾ø.
iii. ¦º ÁÎìÌõ Àø§ÅÚ Å¨¸Â¡É þ¨ºô À¨¼ô ý
ÜÚ¸¨ª ¿Äõ À¡Ã¡ðξø.
iv. þ¨º ¿¼ÅÊ쨸¸ ý Å ¿ý¦É ô ÀñÒ¸¨ª
«ÓøÀÎòоø.
Ì ×
¦¾¡¼ì¸ôÀû ì¸¡É þ¨ºì¸ø ì ¸¨Äò ð¼õ ¿¡ýÌ
À ü ¸ª¡¸ ýÅÕÁ¡Ú ÅÌì¸ôÀðÎûªÐ.
þ¨º «ÛÀÅ À ü (70%)
Á¡½Å÷¸û À¡¼ø, «¨º×¸û þ¨ºì¸Õ ¸¨ª þÂìÌõ
¿¼ÅÊ쨸¸û ¬ ÂÅü ýÅ þ¨º «ÛÀÅò¨¾ô
¦ÀÚÅ÷.Á¡½Å÷ìÌ ‘¦Ã§¸¡¼÷’ °Ðõ Å¡öôÒì ¨¼ìÌõ.
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þ¨ºì¸ø ¸üÈø ¸ü ò¾ø ¿¼ÅÊ쨸¸ ýÅ ,Á¡½Å÷¸û
¬ì¸¸ÃÁ¡É ²¼ø¸¨ª ¯ÕÅ¡ìÌÅ÷.
þ¨º Ѹ÷î ô À ü (10%)
Á¡½Å÷¸û Àø§ÅÚ ÀñÀ¡ðÎì ¸Ä¡îº¡Ã þ¨º¨Â
¯öòн÷óÐ ¿Äõ À¡Ã¡ðÎÅ÷.
11. ix
¯¯ûª¼ì¸ «¨ÁôÒ
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ôÀí¸ ý «ÊôÀ¨¼ ø Å ¨ºôÀÎò¾ôÀðÎûªÐ:
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ii. þ¨º ¯ÕÅ¡ì¸õ
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«¨Áì¸ôÀð¼Ð.«¨¼Â ÕìÌõ ´ù¦Å¡Õ À¡¼ò ð¼ ôÀõ,
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À¡¸õ, Á¡½Å÷ À ÄìÜÊ ¦À¡Ð « ¨Éì
¦¸¡ñÎûªÐ. ¸üÈø ¾Ã ¨Ä ý À¡¸õ Á¡½Å÷ μáñÊø
«¨¼Ôõ ¨Ä¨Âì ¸¡ðÎ ÈÐ.
¸üÈø ¸ü ò¾ø Á ô Î
¸üÈø ¸ü ò¾ø ¿¼ÅÊ쨸¸ ý «¨¼× ¨Ä¨Â « Â
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¦Àü Õì È¡÷ ±ýÀ¨¾ «  Á ô Î ¯¾×õ. þõÁ ô Î
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§Å¸ «Ä× (tempo) ÁüÚõ ÍÕ (pic) ¦¾¡¼÷À¡É Ò ¾¨Ä
¸üÈø ¸ü ò¾ø ¿¼ÅÊ쨸¸ ý §À¡§¾ ¯üÚ
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¨É×Ü÷óÐ «ÓøÀÎò¾ §ÅñÊ ÝÆ ø À¡¼
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¬ Â÷¸û ¦À¡Õò¾Á¡É Á ô ΠӨȨÂò ¦¾ ×
¦ºöÅÐ «Å ÂÁ¡Ìõ.
13. 3
¬¬ñÎ þÃñÎì¸¡É þ¨º ¯Ä¸ §¿¡ì¸õ
¬ñÎ þÃñÎì¸¡É þ¨º ¯Ä¸ ¸¨Äò ð¼õ Á¡½Å÷¸û ú측Ïõ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼Â Å ÅÌì ÈÐ.
i §Å¸ «ª ¨Éô ýÀü ô À¡¼ø¸¨ª ²üÈ ¦¾¡ Öõ «Øò¾ò Öõ º Â¡É ¯îº ôÒ ÁüÚõ ãîÍì¸ðÎôÀ¡ðμý
À¡Î¾ø.
ii §Å¸ «ª ¨Éô ýÀü Å¡ò Âì ¸Õ ¸¨ª ²üÈ «Øò¾ò ø þ¨ºò¾ø.
iii ¦º ÁÎò¾ þ¨º «Øò¾õ, ÍÕ¾¢, §Å¸ «ª×, ñ¼ ÌÚ Â μ¨º, þḠ¯½÷× ÁüÚõ À¡¼ø Å ¸Ù째üÀò
ÐÄí̾ø.
iv þ¨º ¿¼ÅÊ쨸¸ûÅ Àø§ÅÚ μ¨º, ¾¡ª ÅÊŨÁôÒ ÁüÚõ þý ¨º ¯ÕÅ¡ì̾ø.
v ¦º ÁÎìÌõ þ¨º ø ¯ûª ÌÃø μ¨º, ýÉ þ¨º ÁüÚõ ¦¾¡ ò¾ý¨Á¨Â «¨¼Â¡ªõ ¸¡Ï¾ø.
vi ¦º ÁÎìÌõ þ¨º ø þḠ¯½÷×, §Å¸ «ª×, ¾ ò¾ý¨Á ÁüÚõ «Øò¾ò ¨É «¨¼Â¡ªõ ¸¡Ï¾ø.
vii þ¨º ¿¼ÅÊ쨸¸ ýÅÆ¢ ¿ý¦É ô ÀñÒ¸¨ª «ÓøÀÎòоø.
14. 4
þþ¨º ¯Ä¸ì ¸¨Äò ð¼õ (¬ñÎ 2)
À ü 1 : þ¨º «ÛÀÅõ
Á¡½Å÷ §Å¸ «ª ¨Éô ýÀü ô À¡¼ø¸¨ª ²üÈ ÌÃø ¦¾¡ Öõ «Øò¾ò Öõ º Â¡É ¯îº ôÒ ÁüÚõ
ãîÍì¸ðÎôÀ¡ðμý À¡Î¾ø.
Á¡½Å÷ §Å¸ «ª ¨Éô ýÀü Å¡ò Âì ¸Õ ¸¨ª ²üÈ º Â¡É «Øò¾ò ø þ¨ºò¾ø.
Á¡½Å÷ ¦º ÁÎò¾ þ¨º «Øò¾õ, ÍÕ¾¢, §Å¸ «ª×, ñ¼ ÌÚ Â μ¨º, þḠ¯½÷× ÁüÚõ À¡¼ø Å ¸Ù째üÀò
ÐÄí̾ø.
¯ûª¼ì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ
1.1 Àø§ÅÚ À¡¼ø ¦¾¡Ìô ø ¯ûª
À¡¼ø¸¨ªò ¾ý ¡¸×õ
ÌØÅ¡ ¡¸×õ À¡Î¾ø.
1.1.1 Á ¾ì Ìà ý ¦¾¡ ò¾ý¨Á¸¨ªî ¦ºöÐ ¸¡ðξø.
- ¦Áý¨ÁÂ¡É ÌÃø
- ¯Ãò¾ ÌÃø
- î Îõ ÌÃø
- ÕÐÅ¡É ÌÃø
- ¸Ã¸ÃôÀ¡É ÌÃø
- ãì ý Å ¯ÕÅ¡ìÌõ ÌÃø
- ¬ñ, ¦Àñ ÌÃø
15. 5
¯ûª¼ì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ
1.1.2 º Â¡É ãîÍì¸ðÎôÀ¡ðμý À¡Î¾ø.
- ãîÍ þØò¾ø
- èîÍ Î¾ø
1.1.3 ÍÕ ¨Éî º ¡¸ô ýÀüÚ¾ø.
- §Áø ÍÕ
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- Áò Â ÍÕ
1.1.4 À¡¼ ý §Å¸ «ª ü§¸üô À¡Î¾ø.
- ¨ÃÅ¡¸
- ¦ÁÐÅ¡¸
16. 6
¯ûª¼ì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ
1.1.5 þ¨º «Øò¾ò ü§¸üÀô À¡Î¾ø.
- ¦Áý¨Á ( pp )
- ¯Ãì¸ (( f ))
1.1.6 º Â¡É ¯îº ôÒ¼ý μ¨ºÔ¼ý À¡Î¾ø (±, þ , ³, ´, Ô)
1.2 Àø§ÅÚ À¡¼ø ¦¾¡Ìô ø «¨Áó¾
À¡¼ø¸ÖìÌ Å¡ò¾¢Âì¸Õ ¸¨ªò
¾ý ¡¸ «øÄÐ ÌØÅ¡ ¡¸
þ¨ºò¾ø.
1.2.1 Å¡ò Âì ¸Õ ¸¨ª ¿¡ÊìÌ ²üÀ þ¨ºò¾ø.
- §¾¡üÈôÀ¡íÌ
- þ¨ºìÌõ Ó¨È
1.2.2 §Å¸ «ª ü§¸üÀ Å¡ò Âì ¸ÕÅ¢¸¨ª þ¨ºò¾ø.
- ¨ÃÅ¡¸
- ¦ÁÐÅ¡¸
17. 7
¯ûª¼ì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ
1.2.3 þ¨º «Øò¾ò ü§¸üÀ Å¡ò Âì ¸Õ ¸¨ª
þ¨ºò¾ø.
- ¦Áý¨Á¡¸ ( p )
- ¯Ãì¸ ( f )
1.3 þ¨ºì§¸üÀò ÐÄí̾ø. 1.3.1 ´§Ã þ¼ò Öõ ÀÃÅÄ¡¸×õ ýÅÕÅÉÅüÚ째üÀò ÐÄí̾ø:
- þ¨º «Øò¾õ - ¯Ãì¸ / ¦Áý¨Á¡¸
- ÍÕ¾¢ - ¯Â÷ó¾ / ¾¡úó¾
- §Å¸ «ª× - ¨ÃÅ¡¸ / ¦ÁÐÅ¡¸
- μ¨º - ñ¼ / ÌÚ Â
1.3.2 À¡¼ø Å ¸Ù째üÀ×õ þ¨º ¯½÷×째üÀ×õ ÐÄí̾ø.
- « ¿Âô À¡¼ø (action song)
- ¨ªÂ¡ðÎô À¡¼ø (singing games)
18. 8
ÀÀ ü 2: þ¨º ¯ÕÅ¡ì¸õ
Á¡½Å÷ þ¨º ¿¼ÅÊ쨸¸ ý Å ÀÄŨ¸Â¡É μ¨º, ¾¡ª ÅÊŨÁôÒ ÁüÚõ þý ¨º ¯ÕÅ¡ì̾ø.
¯ûª¼ì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ
2.1.1 ÌÃø ÁüÚõ ¯¼ø «ÅÂí¸ûÅ Àø§ÅÚ
´ ¨Éì ¸ñ¼ óÐ ¯ÕÅ¡ì¸ « ¾ø.
2.1 ¬ì¸¸ÃÁ¡É þ¨º ²¼ø¸¨ª
¯ÕÅ¡ì̾ø.
¯¼ø «ÅÂí¸¨ªô ÀÂýÀÎò μ¨º ±ØôÒõ ¿¼ÅÊ쨸:
- ¸Ãí¸¨ªò ¾ðξø
- ¦¾¡¨¼¨Âò ¾ðξø
- èÄî ¦º¡Îì̾ø
Å¡öÅÆ¢ μ¨º ±ØôÒõ ¿¼ÅÊ쨸:
- ¿¡Å¡ø ‘ì ì’ μ¨º ¦ºö¾ø.
19. 9
¯¯ûª¼ì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ
2.1.2 ± ¨ÁÂ¡É ¾¡ª ÅÊŨÁô ¨É ¯ÕÅ¡ì̾ø.
- ¾¡ª ÅÊŨÁô ¨Éô ýÀüÚ¾ø.
- ¦¸¡Îì¸ôÀð¼ §¸û ý ¾¡ª ÅÊŨÁô ü§¸üÀô À ø ¯ÕÅ¡ì̾ø.
2.1.3 ÌÃø Ūò¨¾ô ÀÂýÀÎò ± ¨ÁÂ¡É þý ¨º ¯ÕÅ¡ì̾ø.
- þý ¨º¨Âô ýÀüÚ¾ø
- ¦¸¡Îì¸ôÀÎõ ‘§¸û ’ þý ¨ºì§¸üÀô À ¨Ä §ÁõÀÎòоø.
20. 10
ÀÀ ü 3: þ¨º¿Â þà ôÒò¾ý¨Á
Á¡½Å÷¸û ¦º ÁÎìÌõ þ¨º ø ¯ûª ÌÃø μ¨º, ýÉ þ¨º ÁüÚõ ¦¾¡ ò¾ý¨Á¨Â «¨¼Â¡ªõ ¸¡Ï¾ø.
Á¡½Å÷¸û ¦º ÁÎìÌõ þ¨º ø þḠ¯½÷×, §Å¸ «ª×, ¾ ò¾ý¨Á, ÁüÚõ «Øò¾ò ¨É «¨¼Â¡ªõ ¸¡Ï¾ø.
¯ûª¼ì¸ò ¾Ãõ ¸üÈø ¾Ãõ
3.1 Àø§ÅÚ À¡¼ø ¦¾¡Ìô ý þ¨º ¨É
¯öòн÷¾ø .
3.1.1 ¦º ÁÎìÌõ þ¨º ø ¯ûª ýÉ þ¨º ÁüÚõ ¦¾¡ ò¾ý¨Á¨Â
«¨¼Â¡ªõ ¸Ï¾ø.
- Ò¸ú¦ÀüÈ þ¨º - ÌÃø μ¨º (¾ý ¡¸×õ ÌØÅ¡¸×õ)
- Á§Ä  À¡ÃõÀ  þ¨º - ýÉ þ¨º (¾ý î¡¸×õ ÌØÅ¡¸×õ)
-
-
§Áü¸ò  À¡ÃõÀ  þ¨º
¬  ¿¡Î¸ ý þ¨º
- ¦¾¡ ò¾ý¨Á (ÌÃø ÁüÚõ þ¨ºì¸Õ )
3.1.2 þḠ¯½÷×, §Å¸ «ª×, μ¨º ý ¾ ò¾ý¨Á ÁüÚõ «Ø¾ò ¨É
¦º ÁÎìÌõ þ¨º ø «¨¼Â¡ªõ ¸¡Ï¾ø.
- þḠ¯½÷× (Á úî , ¸Å¨Ä, §¸¡Àõ, ÀÂõ)
- §Å¸ «ª× ( ¨ÃÅ¡¸-¦ÁÐÅ¡¸)
- μ¨º ý ¾ ò¾ý¨Á ( ¾ý ¡¸ - ¦Áø Â, ÌØÅ¡¸ - ¾Êò¾)
- «Øò¾õ ( ¯Ãì¸Á¡¸ - ¦Áý¨Á¡¸ )
23. 13
¬ÃõÀ Àû ¸Ùì¸¡É þ¨º ¯Ä¸ þÃñ¼õ ¬ñÎ À¡¼ò ð¼ ¸¨Ä¡ü¸û
¸¨Ä¡ü¸û
ªì¸õ
¿¡Ê (Beat) «ÊôÀ¨¼ ¸¡Ä «ª×
««Øò¾õ (Dynamic) þ¨º À¨¼ô ø ¯Ãì¸ «øÄÐ ¦Áý¨Á¡¸ Á¡ÚÀÎ ýÈ ´ . þ¾¨É ªì¸:
¸¨Ä¡ü¸û Ì Î ªì¸õ
¡§É¡ p ¦Áý¨Á¡¸
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§Á§º¡ ¡§É¡ mp ¾Á¡É ¦Áý¨Á
§Á§º¡ ·§À¡÷§¾ mf ¾Á¡É ¯Ãì¸
24. DRAF
14
¸¸¨Ä¡ü¸û
ªì¸õ
á¸õ ( Rhythm ) ñ¼Ðõ ÌÕ «ÂÐÁ¡ý ´ î §º÷쨸
±.¸¡:
« ÉÂô À¡¼ø ( Action song ) « ¿Âò§¾¡Î þÂíÌõ À¡¼ø
ÍÆü ô À¡¼ø ( Round song ) ¦Åù§ÅÚ ºÁÂò ø ¦¾¡¼í À¡¼ôÀÎõ ´Õ À¡¼ø
þý ¨º ( Melody ) ÀÊôÀÊ¡ö, ²üÈ þÈì¸ ¨Ä ø Ū÷î ¦ÀÚõ ¦¾¡ (ŠÅÃõ)
þý ¨º ±.¸¡:
25. 15
¸¸¨Ä¡ü¸û
ªì¸õ
þþḠ¯½÷× (Mood)
¯½÷¨Å ¦Åª¢ôÀÎòоø. ±.¸¡: ºó§¾¡„õ, ¸Å¨Ä Ḡ¯É÷×
¬º¢Â ¿¡Î¸ª¢ý þ¨º
(Asian Music)
¬º¢Â ¿¡Î¸ª¢ø §¾¡üÚÅ¢ì¸ôÀð¼ þ¨º. ±.¸¡:
«. ¸º¡ø (Á§Äº¢Â¡)
¬. ¸§ÁÄ¡ý À¡Ä¢ (þ󧾡 º¢Â¡)
À¢ýÉÉ¢ þ¨º
(Instrumental Music)
ÌÃø þ¨º þýÈ¢ ´ýÚ «øÄÐ ÀÄ þ¨ºì¸ÕÅ¢¸¨ªì ¦¸¡ñÎ þ¨ºì¸
þÂüÈôÀÎõ þ¨º. À¢ýÉÉ¢ þ¨º ¾ýɢ¡¸, þÕÅá¸, ´Õí¸¢¨½ó¾ º¢È¢Â
ÌØÅ¢ø «øÄÐ ¦Àâ ÌØÅ¢ø þ¨ºì¸ôÀ¼Ä¡õ.
§Áü¸ò¾¢Â À¡ÃõÀâ þ¨º
(Western Classical Music)
§Áü¸ò¾¢Â ¿¡Î¸ª¢ý ¯ÕÅ¡É À¡ÃõÀâ þ¨º
±.¸¡: À£ò¾ÅÉ¢ý º¢õÀÉ¢ þ¨º ±ñ 5
À¢ÃÀÄ þ¨º (Popular Music) ÀÄÕõ «È¢ó¾ þ¨º
Á§§Äº¢Â À¡ÃõÀâ þ¨º
(Malaysian Traditional Music)
ÁÄ¡ö측Ã÷¸ ý À¡ÃõÀâ þ¨º
±.¸¡: ¦¸¡õÀ¡í, ¦ÃÀ¡É¡ ¯À¢, §¾¡øÀ¡¨Åì ÜòÐ, Ê츢÷ À¡Ã¡ð
26. DRAF
16
¸¸¨Ä¡ü¸û
ªì¸õ
ÌÃÄ¢¨º (Vocal Music) Å¡öôÀ¡ðÎ
Å¢¨ªÂ¡ðÎô À¡¼ø¸û
(Singing Games)
Å¢¨ªÂ¡ð¨¼ ¨ÁÂÁ¡¸ì ¦¸¡ñ¼ À¡¼ø¸û.À¡¼ø: “Nenek Si Bongkok Tiga”
ÍÕ¾¢ / ¦¾¡É¢ (Pitch) §Áø, Áò¾¢Â, ¸£ú ÍÕ¾¢
¯¼üÀ¡íÌ (Posture) À¡Îõ §À¡Ð «øÄÐ þ¨ºì¸ÕÅ¢¸û Å¡º¢ìÌõ§À¡Ð À¢ýÀüÈìÜÊ ºÃ¢Â¡É
¯¼üÀ¡íÌ.
À¡¼ø ¦¾¡ÌôÒ (Repertoire) Àø§ÅÚ À¡¼ø¸¨ª ¯ûª¼ì ÂÐ
¾¡¼ñ§¼¡ (Ritardando) ÀÊôÀ¨¼Â¡¸ ̨ÃÔõ §Å¸õ
¦¾¡¼ì¸ ÓÓ¨È
(Teknik konvensional)
Өȡ¸ þ¨ºì¸ÕÅ¢¸û þ¨ºìÌõ ÑÏì¸õ
27. 17
¸¸¨Ä¡ü¸û
ªì¸õ
§Å¸ «ª× (Tempo) þ¨ºÀ¨¼ôÀ¢ý §Å¸ «ª×
±.¸¡: Å¢¨ÃÅ¡¸, ¦ÁÐÅ¡¸
μ¨ºÂ¢ý ¾É¢òò¾ý¨Á
(Texture)
þ¨ºÀ¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ÌÃø μ¨ºÂ¢ý ¾ ò¾ý¨Á «øÄÐ þ¨ºì¸ÕÅ¢¸û
μ¨ºÂ¢ý ¾É¢ò¾ý¨Á.
¦¾¡ ò¾ý¨Á (Tone Colour ) μ÷ μ¨ºÂ¢ý ¾Ãõ
±.¸¡: ¬ñ Ìà ý ¦¾¡É¢, ¦Àñ ÌÃÄ¢ý ¦¾¡É¢¨ÂÅ¢¼ Á¡ÚÀðÎ ¯ûªÐ.
