SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 16
Baixar para ler offline
II Congreso
CIENCIA Y TECNOLOGÍA




ALTERNATIVAS DE MODELAMIENTO DE ESTRUCTURAS CON
      AISLADORES SÍSMICOS MEDIANTE SAP 2000

Ing. Marcelo Romo, M.Sc. (1), Dr. Ing. Roberto Aguiar Falconí (2), Verónica Bravo (3)


                           (1)
                                 Centro de Investigaciones Científicas
                                  Escuela Politécnica del Ejército
                                       mromo@espe.edu.ec
                           (1)
                                 Centro de Investigaciones Científicas
                                  Escuela Politécnica del Ejército
                                       raguiar@espe.edu.ec
                                    (2)
                                     Carrera de Ingeniería Civil
                                  Escuela Politécnica del Ejército
                                     littleverito@hotmail.com



                                            RESUMEN

      Se realizan pruebas básicas con el elemento Aislador que proporciona el programa
SAP 2000 y se discuten sus limitaciones.

        Se prueban modelos alternativos de aislador basado en el elemento Frame, que se
fundamentan en el comportamiento de los materiales y el comportamiento experimental de los
aisladores, con lo que se intenta superar las limitaciones del elemento Aislador.

       Se comparan los resultados computacionales de los modelos alternativos, con aquellos
obtenidos con los programas desarrollados en el Centro de Investigaciones Científicas de la
ESPE.

        Se presenta una guía para construir modelos estructurales que incluyen el elemento
Aislador provisto por el programa SAP 2000.

       Se presenta una guía para construir modelos estructurales que incluyen aisladores
sísmicos de base, con modelo alternativo basado en el elemento Frame, usando el programa
SAP 2000.

        Se prueban modelos tridimensionales que permiten conocer los problemas adicionales
de comportamiento espacial de los sistemas estructurales con aisladores, ante la presencia de
sismos.
Se presentan recomendaciones sobre la manera de modelar los sismos cuando se
tienen aisladores sísmicos con modelo alternativo, para minimizar el daño en las estructuras
diseñadas, centrándose en un daño localizado.


    1.        INTRODUCCIÓN

        Los aisladores son elementos que separan una estructura del suelo para reducir el
efecto de los sismos. Estos dispositivos absorben mediante deformaciones elevadas la energía
que un terremoto transmite a una estructura. Los aisladores pueden ser de diferentes tipos y
formas; los más conocidos son los basados en goma de alto amortiguamiento, goma con
núcleo de plomo, neoprénicos o friccionales.

        Al utilizar estos elementos, la estructura sufre un cambio en la forma como se mueve
durante un sismo, y se produce una reducción importante de las fuerzas que actúan sobre ella.

         El modelamiento adecuado de estructuras con aisladores es vital para el desarrollo de
esa tecnología. Los programas computacionales deben ser capaces de proveer la información
suficiente para entender su comportamiento y diseñar tanto la estructura convencional como
los propios aisladores.


    2.        MÉTODOS   DE   MODELAMIENTO    REFERENCIALES                            PARA
              ESTRUCTURAS CON AISLADORES SÍSMICOS

        La base teórica comparativa para este proyecto está en estudios previos realizados en
el Centro de Investigaciones Científicas de la ESPE, sustentados en tres métodos de análisis
sísmico de estructuras con aisladores sísmicos:

              Método Cuasi-estático
              Método Dinámico Exacto
              Método de Masa Corregida

              a)   MÉTODO CUASI-ESTÁTICO

        El Método Cuasi-Estático analiza el acoplamiento lateral torsional en estructuras con
aislamiento en la base, siguiendo la metodología de De La Llera et al (2005) que estudia
estática y dinámicamente la superestructura. En este método no se toma en cuenta la
aceleración de la superestructura.

        En el método se considera que la masa de la superestructura está rígidamente unida al
aislamiento, por ello se maneja una masa única que es la suma de las masas de la
superestructura y del aislamiento.

              b) MÉTODO DINÁMICO EXACTO

       Cuando el sistema de aislamiento se comporta dentro del rango elástico, el sistema de
ecuaciones diferenciales puede descomponerse en dos problemas:

         ..          .                                 ..
M (t ) q b + C (b ) q b + K (b ) qb = − M (t ) r (b ) u g
         ..          .                                  ..
M (t ) q s + C (b ) q s + K (b ) q s = −r ( s ) M ( s ) u
                                              t




                                                             2
M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo



       La solución total se obtiene superponiendo las soluciones parciales de los dos
problemas planteados.

            c)   MÉTODO DE MASA CORREGIDA

       A diferencia del método cuasi-estático, en el método de masa corregida se toma en
consideración la posición espacial de las masas de piso en el comportamiento de la estructura.

El procedimiento recomendado es el siguiente:

                                                 ~ (s)
i)          Hallar la matriz de Masas Corregidas M
ii)         Se encuentra la respuesta del sistema de aislamiento      &
                                                                   q yq
                                                                            .
iii)                                                                  ~ &
            Se halla el vector de aceleraciones de la superestructura a (q, q )
iv)         Se encuentra la respuesta dinámica de la superestructura, usando PEE.

        El detalle del alcance y empleo de los tres métodos está descrito en “Tres Modelos de
Análisis Sísmico en Estructuras con Aislamiento de Base” de R. Aguiar.


       3.   MODELO ESTRUCTURAL CON EL AISLADOR CONVENCIONAL DE
            SAP 2000

        El SAP 2000 es uno de los programas comerciales más difundidos para el análisis
estructural, razón por la cual se encuentra constantemente actualizándose y ofreciendo más
herramientas para el campo de las estructuras.

        Se trabajó con la versión 10.0.1 que tiene un aislador ya predeterminado, al que se le
pueden asignar ciertas características como el tipo de aislador a usarse: ya sea amortiguador,
hueco, que trabaje linealmente, multilineal elástico, multilineal plástico, con el modelo plástico
de Wen, aislador de caucho; masas, pesos e inercias; y las propiedades direccionales: rotación
en cualquier sentido, restricciones al movimiento.

        Fue necesario definir un aislador circular para el que se establecieron las siguientes
características geométricas y mecánicas básicas:

Diámetro (φ):                              0.70 m.
Altura de cada capa de caucho:             0.01 m.
Altura Total de caucho (Σt):               0.30 m.
Presión de apoyo (σD):                     7.0 MPa
Amortiguamiento (βefect):                  0.16
Módulo elástico bruto (K):                 2000 MPa
Módulo de corte básico (Gef):              0.50 MPa = 50 T/m2

       Las rigideces del aislador se obtuvieron en base al siguiente formulario, tomado de
Seismic Rehabilitation Commentary de FEMA-274:

         φ     0.70 m
S=           =          = 17.5
        4 ⋅ t 4(0.01 m)
                              −1                                   −1
     ⎛      1       4 ⎞             ⎛       1            4 ⎞
Ec = ⎜            +   ⎟            =⎜                +        ⎟         = 570 MPa = 57000 T / m 2
     ⎜ 6 ⋅ G ⋅ S 2 3K ⎟             ⎜ 6(0.50)(17.5) 2 3(2000) ⎟
     ⎝      ef        ⎠             ⎝                         ⎠




                                                  3
π ⋅ φ 2 π(0.70) 2
A=           =         = 0.385 m 2
        4          4
      E ⋅ A (57000) ⋅ (0.385) 2
kv = c         =                  = 73150 T / m
         Σt           0.30
       G ⋅ A (50) ⋅ (0.385) 2
k ef = ef        =             = 64 T / m
           Σt         0.30

Donde:

S:       factor de forma
Ec:      módulo de elasticidad de compresión
A:       sección transversal
kv:      rigidez vertical
kef:     rigidez horizontal

        El modelo de la estructura aporticada utilizado en el análisis comparativo tiene seis
pisos, con tres vanos en el sentido “x” y dos vanos en el sentido “y”. Las características
geométricas se presentan en el cuadro a continuación:

                                                             LONGITUD         LONGITUD
   PISO       ELEMENTO            BASE         ALTURA
                                                             SENTIDO X        SENTIDO Y
          1         columna            0,70          0,70          3,00             3,00
          2         columna            0,70          0,70          3,00             3,00
          3         columna            0,60          0,60          3,00             3,00
          4         columna            0,60          0,60          3,00             3,00
          5         columna            0,50          0,50          3,00             3,00
          6         columna            0,50          0,50          3,00             3,00
          1           viga             0,40          0,70          5,00             6,00
          2           viga             0,40          0,70          5,00             6,00
          3           viga             0,35          0,60          5,00             6,00
          4           viga             0,35          0,60          5,00             6,00
          5           viga             0,30          0,50          5,00             6,00
          6           viga             0,30          0,50          5,00             6,00




                              Figura 1 Modelo espacial analizado.




                                               4
M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo




Para definir en SAP 2000 la estructura con aisladores se utilizó el siguiente proceso:

i)      Se ingresó el modelo aporticado con todas las características geométricas
ii)     Se quitaron apoyos y restricciones en los nudos de la cimentación
iii)    En el menú “Define”, se eligió la opción “Link/Support Properties”.




                        Figura 2 Menú Define y opción Link/Support Properties.

iv)     Se asignan las propiedades al aislador:




                           Figura 3 Asignación de propiedades del Aislador.




                                                5
En este caso:
       Link Support Type: Rubber Isolator
       Property Name: Caucho1
       Directional Properties: U1 y sus propiedades de rigidez lateral y axial
       OK
v)     En el menú “Draw”, se selecciona la opción “Draw 1 Joint Link” y en cada uno de los
       nudos de cimentación se asigna el aislador, mediante un clic.
vi)    Se deben establecer los Estados de Carga mediante Define↵ Load Cases ↵ para este
       caso: Muerta, Desplazamiento 1 y Desplazamiento 2.




                   Figura 4 Definición de cargas que actúan sobre la estructura.

vii)   Se crea una función de Historia en el Tiempo, que para el aislador de SAP 2000 es el
       acelerograma:




                Figura 5 Menú Define, opción Functions, y subopción Time History.

       Aparece el siguiente cuadro de diálogo:




                                             6
M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo




                        Figura 6 Cuadro de Diálogo Time History Functions.

        Se selecciona Function from File y Add New Function. En la siguiente pantalla se debe
        buscar la ubicación de los desplazamientos que produce el sismo con el que va a
        trabajar, en este caso es el sismo de GYQ-ACE-LEN (acelerograma registrado en
        Guayaquil), que trabaja con un tiempo de recurrencia de datos de 0,02, con Display
        Graph se visualiza el diagrama y con los cursores sobre la gráfica se halla cualquier
        desplazamiento en función del tiempo, en Header Line to Skip se indica el número de
        líneas inútiles y en Free Time se seleccionará un Free Format.




         Figura 7 Acelerograma registrado en Guayaquil mayorado para obtener aceleración
                                        máxima de 0.40 g.

viii)   Una vez creada la función se pueden analizar los estados de carga con Define↵,
        Analysis Cases↵, aparecerá la pantalla:




                         Figura 8 Cuadro de Diálogo de Casos de Análisis.




                                             7
El estado de carga DEAD o Muerta debe tener las siguientes características:




                        Figura 9 Características de la carga muerta (DEAD).

       Los siguientes estados de carga Desplazamiento 1 y Desplazamiento 2 deberán tener
       las siguientes características:




                 Figura 10 Características del estado de cargas Desplazamiento 1.

       El tipo de carga debe ser Accel (aceleración).

ix)    Una vez realizado este proceso se corre la estructura.

         A continuación se presentan algunos de los resultados de deformaciones y de
solicitaciones provocados por el acelerograma introducido.




                                              8
M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo




Figura 11 Deformada horizontal y bamboleo vertical producidos por el máximo desplazamiento
                    y aceleración hacia la derecha de la cimentación.




Figura 12 Diagrama de momentos en la estructura aporticada provocado por el acelerograma
        introducido, para el máximo desplazamiento y aceleración hacia la izquierda.

      El efecto de bamboleo vertical solamente se lo puede visualizar en un modelo espacial.
Los modelos planos solamente revelan aceleraciones y desplazamientos horizontales.




                                             9
Una de las limitaciones básicas que se presenta en el elemento Aislador de SAP 2000
modelo es que no es posible visualizar ni encontrar la deformación que se está produciendo en
el aislador, lo que limita considerablemente su diseño y verificación; tampoco es posible
comparar las deformaciones en la estructura con las deformaciones en el aislador. Por el
contrario, en los modelos planos de estructuras con aisladores, esa información es parte del
propio procedimiento matemático, por lo que es una de sus fortalezas.

        Otro aspecto limitante del elemento Aislador de SAP 2000 se visualiza en los
diagramas de momentos, donde claramente se detecta que la base de la estructura se ha
convertido matemáticamente en una articulación pues no absorbe ningún momento flector. Sin
embargo, la experimentación revela que tal rotación es relativamente limitada por lo que el pie
de las columnas de planta baja siempre absorben momentos flectores importantes.


       4.   MODELO ESTRUCTURAL CON EL AISLADOR ALTERNATIVO

            El procedimiento que se utilizó es el siguiente:

i)          Se ingresan las características de la estructura al SAP 2000.
ii)         Se quitan restricciones y apoyos en las juntas de la cimentación.
iii)        Se crea un nuevo material dándole las características del caucho, para ello, se ingresa
            por el menú Define ↵, Materials ↵, Add new material ↵, y aparecerá el siguiente
            cuadro de diálogo:




                            Figura 13 Cuadro de propiedades del material.

            En esta opción se puede modificar el Tipo de Material, Módulo de Elasticidad, Masa por
            Unidad de Volumen, Peso por Unidad de Volumen, Coeficiente de Poisson y el Módulo
            de Corte nos dará el SAP por defecto. En el presente caso el módulo de elasticidad es
            5500 T/m2; además se le asigna un coeficiente de amortiguamiento de 16%.

iv)         Se crea un elemento tipo FRAME al que se le asignará todas la propiedades del
            aislador que se va a emplear:




                                                    10
M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo




      Define ↵, Frame Sections ↵, en Frame Properties se selecciona Add Circle ↵, OK ↵, lo
      que aparece es:




            Figura 14 Datos del elemento Frame aislador de sección circular.

      Se asigna el material CAUCHO y el diámetro del aislador que para este caso 0,70 m.
      También en este cuadro de diálogo es necesario modificar las propiedades de rigidez
      con Set Modifiers ↵, para modelar el comportamiento diferenciado a solicitaciones
      axiales y a cortantes. Los multiplicadores serán:




         Figura 15 Cuadro de modificación de rigideces para análisis estructural.

v)    Se edita la grilla de tal manera que permita colocar este elemento AISL70 a partir de
      los nudos que se liberaron; la altura que se le ha dado al aislador es de 0,30m. Para
      editar la grilla se da clic derecho sobre la pantalla principal y se selecciona la opción
      Edit Grid Data ↵, Global ↵, Modify Show System↵ esa pantalla se crea un espacio más
      a -0,30 en el eje z:

vi)   Se dibuja el elemento con Draw Frame en la nueva grilla que se creó, se le asigna la
      sección que será AISL70. El aislador debe colocarse debajo de cada una de las
      columnas.




                                             11
vii)    Debajo del aislador se colocará un empotramiento, para ello primero se señala cada
        nudo, después se elige el menú Assign ↵, Joint ↵, Restrains↵, ahí se selecciona en
        Fast Restrains el empotramiento que se indica con el símbolo caraterístico y OK↵




                             Figura 16 Cuadro de restricciones de nudo.

viii)   Es necesario al igual que en el caso anterior crear una función de historia en el tiempo,
        se procederá de la misma manera que para el aislador convencional. El sismo se
        basará en el diagrama de desplazamientos del modelo convencional (GYQ-DES-LEN),
        que por el proceso de integración tendrá intervalos de datos menores que el
        acelerograma.




                         Figura 17 Diagrama de desplazamientos del sismo.

ix)     A diferencia del aislador convencional, para los estados de carga se asignan
        desplazamientos unitarios en la base de los aisladores.




                                               12
M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo




                       Figura 18 Cuadro de diálogo de desplazamientos.




              Figura 19 Cargas unitarias asignadas a las bases de los aisladores.

x)   Se crean los casos de análisis correspondientes.




               Figura 20 Características del estado de cargas Desplazamiento 1.

     El tipo de carga debe ser Load (carga).




                                           13
xi)    Se corre la estructura en los estados de carga que se crearon.

        A continuación se presentan gráficos representativos del comportamiento de la
estructura con aisladores alternativos basados en el elemento Frame.




          Figura 21 Elástica de deformaciones absolutas para el mayor desplazamiento y
                    aceleración del suelo hacia la derecha (amplificación = 20).




Figura 22 Diagrama de momentos en la estructura aporticada provocado por el diagrama de
desplazamientos introducido, para el máximo desplazamiento y aceleración hacia la izquierda.




                                             14
M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo




   5.   MODELO ESTRUCTURAL SIN AISLADORES

       Se creó un modelo similar a los 2 anteriores que carecía de modelos de aislador, el
mismo que tiene fines comparativos. Para poder realizar tales comparaciones se lo sometió al
diagrama de aceleraciones correspondiente.

        A continuación se presentan gráficos representativos del comportamiento de la
estructura sin aisladores.




        Figura 23 Elástica de deformaciones relativas a la base para el mayor desplazamiento
                              y aceleración del suelo hacia la derecha.




         Figura 24 Diagrama de momentos para el mayor desplazamiento y aceleración del
                                  suelo hacia la derecha.




                                            15
6.   CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
       En la estructura aporticada analizada, la presencia de los aisladores permitió disminuir
considerablemente los desplazamientos relativos de piso, como se esperaba.

        Los aisladores modelados en la estructura espacial permitieron detectar que
adicionalmente a lo que se refleja en los modelos planos, existe un efecto de bamboleo vertical
en el que los aisladores extremos sufren las mayores deformaciones axiales.

        El modelo alternativo de aislador permite que las mayores deformaciones se produzcan
en los aisladores, y es fácilmente medir tales deformaciones, lo que favorece el proceso de
diseño de los aisladores.

        Para la estructura y los aisladores analizados, los momentos flectores causados por el
sismo disminuyeron a menos del 10% al compararlos con la estructura sin aisladores, los que
es consistente con los métodos clásicos estudiados previamente en el Centro de
Investigaciones Científicas.

        La presencia de aisladores en la estructura aporticada modelada genera un desfase de
alrededor de medio segundo entre las máximas aceleraciones y desplazamientos en el suelo
con las máximas aceleraciones y desplazamientos en la estructura.

       A través de ensayos experimentales se debe mejorar el modelo propuesto para tomar
en consideración el semiempotramiento que se produce entre la base del pórtico y el aislador.

       Igualmente se deben probar los modelos con acelerogramas y diagramas de
desplazamiento obtenidos en suelos menos compactos.


REFERENCIAS

1. Aguiar R., (2007), Dinámica de Estructuras con MATLAB, Centro de Investigaciones
   Científicas. Escuela Politécnica del Ejército, 280 p., En Internet www.espe.edu.ec.

2. Aguiar R., (2007), Procedimiento Cuasi-estático para el análisis Sísmico Espacial de
   Estructuras con aislamiento de Base Elastomérico sin núcleo de Plomo, XIX Jornadas
   Nacionales de Ingeniería Estructural. Universidad Nacional del Chimborazo, Riobamba

3. De la Llera J., Almazán J., Seguín C., (2005), Control de estructuras asimétricas mediante
   aislamiento sísmico, IX Congreso Chileno de Sismología e Ingeniería Antisísmica.
   Universidad Nacional de Concepción, 12 p., Concepción, Chile.

4. FEMA-274, (1999), Seismic Rehabilitation Commentary, FEMA.




                                              16

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Introduccion a la dinã¡mica de estructuras
Introduccion a la dinã¡mica de estructurasIntroduccion a la dinã¡mica de estructuras
Introduccion a la dinã¡mica de estructurasRenne Huaman Paz
 
Doc 6 nse 3 agies
Doc 6 nse 3 agiesDoc 6 nse 3 agies
Doc 6 nse 3 agiesjorg999
 
INGENIERIA SISMO RESISTENTE Y DESASTRES NATURALES
INGENIERIA SISMO RESISTENTE  Y DESASTRES NATURALESINGENIERIA SISMO RESISTENTE  Y DESASTRES NATURALES
INGENIERIA SISMO RESISTENTE Y DESASTRES NATURALESJeancarlo Limaylla
 
Amortiguamiento estructuras-ing-sismica-grupo-b
Amortiguamiento estructuras-ing-sismica-grupo-bAmortiguamiento estructuras-ing-sismica-grupo-b
Amortiguamiento estructuras-ing-sismica-grupo-bCarlos Aparicio Arosquipa
 
Memoria de calculo y analisis sismoesistente
Memoria de calculo y analisis sismoesistenteMemoria de calculo y analisis sismoesistente
Memoria de calculo y analisis sismoesistenteAvid Silva Human
 
Caracterizacion del macizo rocoso
Caracterizacion del macizo rocosoCaracterizacion del macizo rocoso
Caracterizacion del macizo rocosoJuan Lozano
 
Sistemas modernos de_proteccion_sismica (1)
Sistemas modernos de_proteccion_sismica (1)Sistemas modernos de_proteccion_sismica (1)
Sistemas modernos de_proteccion_sismica (1)jmve0050
 
Power final...
Power final...Power final...
Power final...amparito85
 
TEORIA DE ESTRUCTURAS II - UNIDAD 3 -METODO DE FLEXIBILIDADES
TEORIA DE ESTRUCTURAS II - UNIDAD 3 -METODO DE FLEXIBILIDADESTEORIA DE ESTRUCTURAS II - UNIDAD 3 -METODO DE FLEXIBILIDADES
TEORIA DE ESTRUCTURAS II - UNIDAD 3 -METODO DE FLEXIBILIDADESOfinalca/Santa Teresa del Tuy
 
Modelación Numérica y Estudio Experimental de Uniones Dúctiles Tipo Clavija p...
Modelación Numérica y Estudio Experimental de Uniones Dúctiles Tipo Clavija p...Modelación Numérica y Estudio Experimental de Uniones Dúctiles Tipo Clavija p...
Modelación Numérica y Estudio Experimental de Uniones Dúctiles Tipo Clavija p...Pablo Lacourt
 
Interaccion Sismica Suelo-Estructura
Interaccion Sismica Suelo-EstructuraInteraccion Sismica Suelo-Estructura
Interaccion Sismica Suelo-EstructuraAndersson Lujan Ojeda
 
Interaccion Sismica Suelo-Pilote-Superestructura
Interaccion Sismica Suelo-Pilote-SuperestructuraInteraccion Sismica Suelo-Pilote-Superestructura
Interaccion Sismica Suelo-Pilote-SuperestructuraAndersson Lujan Ojeda
 
105665602 operaciones-mecanicas-metalurgia-ucn
105665602 operaciones-mecanicas-metalurgia-ucn105665602 operaciones-mecanicas-metalurgia-ucn
105665602 operaciones-mecanicas-metalurgia-ucnhcarreno1982
 
M. descriptiva estructuras casa de playa
M. descriptiva estructuras   casa de playaM. descriptiva estructuras   casa de playa
M. descriptiva estructuras casa de playaErick Ehzu
 
SISTEMA DE PROTECCIÓN SÍSMICA MEDIANTE EL USO DE DISIPADORES DE FLUENCIA POR ...
SISTEMA DE PROTECCIÓN SÍSMICA MEDIANTE EL USO DE DISIPADORES DE FLUENCIA POR ...SISTEMA DE PROTECCIÓN SÍSMICA MEDIANTE EL USO DE DISIPADORES DE FLUENCIA POR ...
SISTEMA DE PROTECCIÓN SÍSMICA MEDIANTE EL USO DE DISIPADORES DE FLUENCIA POR ...Universidad Nacional de San Agustin
 
Analisis Sismico entre muros de ductilidad limitada y albañileria confinada
Analisis Sismico  entre muros de ductilidad limitada y albañileria confinadaAnalisis Sismico  entre muros de ductilidad limitada y albañileria confinada
Analisis Sismico entre muros de ductilidad limitada y albañileria confinadaAndersson Lujan Ojeda
 

Mais procurados (20)

Manejo del Programa Slopew
Manejo del Programa SlopewManejo del Programa Slopew
Manejo del Programa Slopew
 
Introduccion a la dinã¡mica de estructuras
Introduccion a la dinã¡mica de estructurasIntroduccion a la dinã¡mica de estructuras
Introduccion a la dinã¡mica de estructuras
 
Doc 6 nse 3 agies
Doc 6 nse 3 agiesDoc 6 nse 3 agies
Doc 6 nse 3 agies
 
Sensiblemente simetrica
Sensiblemente simetricaSensiblemente simetrica
Sensiblemente simetrica
 
INGENIERIA SISMO RESISTENTE Y DESASTRES NATURALES
INGENIERIA SISMO RESISTENTE  Y DESASTRES NATURALESINGENIERIA SISMO RESISTENTE  Y DESASTRES NATURALES
INGENIERIA SISMO RESISTENTE Y DESASTRES NATURALES
 
Amortiguamiento estructuras-ing-sismica-grupo-b
Amortiguamiento estructuras-ing-sismica-grupo-bAmortiguamiento estructuras-ing-sismica-grupo-b
Amortiguamiento estructuras-ing-sismica-grupo-b
 
Memoria de calculo y analisis sismoesistente
Memoria de calculo y analisis sismoesistenteMemoria de calculo y analisis sismoesistente
Memoria de calculo y analisis sismoesistente
 
Caracterizacion del macizo rocoso
Caracterizacion del macizo rocosoCaracterizacion del macizo rocoso
Caracterizacion del macizo rocoso
 
Sistemas modernos de_proteccion_sismica (1)
Sistemas modernos de_proteccion_sismica (1)Sistemas modernos de_proteccion_sismica (1)
Sistemas modernos de_proteccion_sismica (1)
 
Power final...
Power final...Power final...
Power final...
 
TEORIA DE ESTRUCTURAS II - UNIDAD 3 -METODO DE FLEXIBILIDADES
TEORIA DE ESTRUCTURAS II - UNIDAD 3 -METODO DE FLEXIBILIDADESTEORIA DE ESTRUCTURAS II - UNIDAD 3 -METODO DE FLEXIBILIDADES
TEORIA DE ESTRUCTURAS II - UNIDAD 3 -METODO DE FLEXIBILIDADES
 
Modelación Numérica y Estudio Experimental de Uniones Dúctiles Tipo Clavija p...
Modelación Numérica y Estudio Experimental de Uniones Dúctiles Tipo Clavija p...Modelación Numérica y Estudio Experimental de Uniones Dúctiles Tipo Clavija p...
Modelación Numérica y Estudio Experimental de Uniones Dúctiles Tipo Clavija p...
 
Interaccion Sismica Suelo-Estructura
Interaccion Sismica Suelo-EstructuraInteraccion Sismica Suelo-Estructura
Interaccion Sismica Suelo-Estructura
 
Analisis tridimensional 2012 fcp005 ordenando
Analisis tridimensional 2012 fcp005 ordenandoAnalisis tridimensional 2012 fcp005 ordenando
Analisis tridimensional 2012 fcp005 ordenando
 
Interaccion Sismica Suelo-Pilote-Superestructura
Interaccion Sismica Suelo-Pilote-SuperestructuraInteraccion Sismica Suelo-Pilote-Superestructura
Interaccion Sismica Suelo-Pilote-Superestructura
 
105665602 operaciones-mecanicas-metalurgia-ucn
105665602 operaciones-mecanicas-metalurgia-ucn105665602 operaciones-mecanicas-metalurgia-ucn
105665602 operaciones-mecanicas-metalurgia-ucn
 
M. descriptiva estructuras casa de playa
M. descriptiva estructuras   casa de playaM. descriptiva estructuras   casa de playa
M. descriptiva estructuras casa de playa
 
Articulo13
Articulo13Articulo13
Articulo13
 
SISTEMA DE PROTECCIÓN SÍSMICA MEDIANTE EL USO DE DISIPADORES DE FLUENCIA POR ...
SISTEMA DE PROTECCIÓN SÍSMICA MEDIANTE EL USO DE DISIPADORES DE FLUENCIA POR ...SISTEMA DE PROTECCIÓN SÍSMICA MEDIANTE EL USO DE DISIPADORES DE FLUENCIA POR ...
SISTEMA DE PROTECCIÓN SÍSMICA MEDIANTE EL USO DE DISIPADORES DE FLUENCIA POR ...
 
Analisis Sismico entre muros de ductilidad limitada y albañileria confinada
Analisis Sismico  entre muros de ductilidad limitada y albañileria confinadaAnalisis Sismico  entre muros de ductilidad limitada y albañileria confinada
Analisis Sismico entre muros de ductilidad limitada y albañileria confinada
 

Semelhante a Modelacion de aisladores

Estudio comparativo de un aislador de base elastomerico y uno a base de metam...
Estudio comparativo de un aislador de base elastomerico y uno a base de metam...Estudio comparativo de un aislador de base elastomerico y uno a base de metam...
Estudio comparativo de un aislador de base elastomerico y uno a base de metam...JulianGalvis24
 
18 análisis matricial-de-las-estructuras-por-el-método-de-la-rigidez
18 análisis matricial-de-las-estructuras-por-el-método-de-la-rigidez18 análisis matricial-de-las-estructuras-por-el-método-de-la-rigidez
18 análisis matricial-de-las-estructuras-por-el-método-de-la-rigidezAUSTRAL GROUP CONSULTORES CAS
 
Ponencia Estatica de vigas.ppt
Ponencia Estatica de vigas.pptPonencia Estatica de vigas.ppt
Ponencia Estatica de vigas.pptJavierCHOZONEYRA1
 
Modelado y control de un sistem bola viga con levitacion magnetica
Modelado y control de un sistem bola viga con levitacion magneticaModelado y control de un sistem bola viga con levitacion magnetica
Modelado y control de un sistem bola viga con levitacion magneticaPEDROTC3
 
Trabajo e.e.indeterminadas de_estructura_ii_seccion_virtual_orlando_villarroel
Trabajo e.e.indeterminadas de_estructura_ii_seccion_virtual_orlando_villarroelTrabajo e.e.indeterminadas de_estructura_ii_seccion_virtual_orlando_villarroel
Trabajo e.e.indeterminadas de_estructura_ii_seccion_virtual_orlando_villarroeldeisy2683
 
1 disipadores deenergiaf
1 disipadores deenergiaf1 disipadores deenergiaf
1 disipadores deenergiafDesignShopMX
 
Trabajo final rehabilitación pavimentos rigidos
Trabajo final rehabilitación pavimentos rigidosTrabajo final rehabilitación pavimentos rigidos
Trabajo final rehabilitación pavimentos rigidosHector Manuel Lozada Murcia
 
Trabajo final rehabilitación pavimentos rigidos
Trabajo final rehabilitación pavimentos rigidosTrabajo final rehabilitación pavimentos rigidos
Trabajo final rehabilitación pavimentos rigidosHector Manuel Lozada Murcia
 
Manual fisica 2011
Manual fisica 2011Manual fisica 2011
Manual fisica 2011FR GB
 
Analisis estructural
Analisis estructuralAnalisis estructural
Analisis estructuralglayjos
 
analisis_estructural.pdf
analisis_estructural.pdfanalisis_estructural.pdf
analisis_estructural.pdfssuser7155161
 
Labo 4 final
Labo 4 finalLabo 4 final
Labo 4 finalkathy_cb
 
717 3318-1-pb
717 3318-1-pb717 3318-1-pb
717 3318-1-pbD Garcia
 
Fisica prepa tec milenio
Fisica prepa tec milenioFisica prepa tec milenio
Fisica prepa tec milenioMaestros Online
 
Trabajo de sismica t2
Trabajo de sismica t2Trabajo de sismica t2
Trabajo de sismica t2tigreaxul
 

Semelhante a Modelacion de aisladores (20)

Estudio comparativo de un aislador de base elastomerico y uno a base de metam...
Estudio comparativo de un aislador de base elastomerico y uno a base de metam...Estudio comparativo de un aislador de base elastomerico y uno a base de metam...
Estudio comparativo de un aislador de base elastomerico y uno a base de metam...
 
E3 cap4
E3 cap4E3 cap4
E3 cap4
 
18 análisis matricial-de-las-estructuras-por-el-método-de-la-rigidez
18 análisis matricial-de-las-estructuras-por-el-método-de-la-rigidez18 análisis matricial-de-las-estructuras-por-el-método-de-la-rigidez
18 análisis matricial-de-las-estructuras-por-el-método-de-la-rigidez
 
Ponencia Estatica de vigas.ppt
Ponencia Estatica de vigas.pptPonencia Estatica de vigas.ppt
Ponencia Estatica de vigas.ppt
 
Modelado y control de un sistem bola viga con levitacion magnetica
Modelado y control de un sistem bola viga con levitacion magneticaModelado y control de un sistem bola viga con levitacion magnetica
Modelado y control de un sistem bola viga con levitacion magnetica
 
Trabajo e.e.indeterminadas de_estructura_ii_seccion_virtual_orlando_villarroel
Trabajo e.e.indeterminadas de_estructura_ii_seccion_virtual_orlando_villarroelTrabajo e.e.indeterminadas de_estructura_ii_seccion_virtual_orlando_villarroel
Trabajo e.e.indeterminadas de_estructura_ii_seccion_virtual_orlando_villarroel
 
PC-PROY-EST-MEMDESC-REV01.pdf
PC-PROY-EST-MEMDESC-REV01.pdfPC-PROY-EST-MEMDESC-REV01.pdf
PC-PROY-EST-MEMDESC-REV01.pdf
 
1 disipadores deenergiaf
1 disipadores deenergiaf1 disipadores deenergiaf
1 disipadores deenergiaf
 
Trabajo final rehabilitación pavimentos rigidos
Trabajo final rehabilitación pavimentos rigidosTrabajo final rehabilitación pavimentos rigidos
Trabajo final rehabilitación pavimentos rigidos
 
Trabajo final rehabilitación pavimentos rigidos
Trabajo final rehabilitación pavimentos rigidosTrabajo final rehabilitación pavimentos rigidos
Trabajo final rehabilitación pavimentos rigidos
 
Manual fisica 2011
Manual fisica 2011Manual fisica 2011
Manual fisica 2011
 
Seminario de fisica repaso vallejo
Seminario de fisica repaso vallejoSeminario de fisica repaso vallejo
Seminario de fisica repaso vallejo
 
Analisis estructural
Analisis estructuralAnalisis estructural
Analisis estructural
 
analisis_estructural.pdf
analisis_estructural.pdfanalisis_estructural.pdf
analisis_estructural.pdf
 
Labo 4 final
Labo 4 finalLabo 4 final
Labo 4 final
 
717 3318-1-pb
717 3318-1-pb717 3318-1-pb
717 3318-1-pb
 
Analisis de experimento
Analisis de experimentoAnalisis de experimento
Analisis de experimento
 
Problemas trabajo 1
Problemas trabajo 1Problemas trabajo 1
Problemas trabajo 1
 
Fisica prepa tec milenio
Fisica prepa tec milenioFisica prepa tec milenio
Fisica prepa tec milenio
 
Trabajo de sismica t2
Trabajo de sismica t2Trabajo de sismica t2
Trabajo de sismica t2
 

Mais de saulolm

Presentacion aspectos tecnicos_saneamiento
Presentacion aspectos tecnicos_saneamientoPresentacion aspectos tecnicos_saneamiento
Presentacion aspectos tecnicos_saneamientosaulolm
 
001aa inspection
001aa inspection001aa inspection
001aa inspectionsaulolm
 
Bulding with earth in scotland
Bulding with earth in scotlandBulding with earth in scotland
Bulding with earth in scotlandsaulolm
 
Zegarra et al 1986 terremoto 1986 cusco
Zegarra et al 1986  terremoto 1986 cuscoZegarra et al 1986  terremoto 1986 cusco
Zegarra et al 1986 terremoto 1986 cuscosaulolm
 
Parand foster
Parand fosterParand foster
Parand fostersaulolm
 
Manual soldadura catalogo de electrodos jose aller
Manual soldadura catalogo de electrodos   jose allerManual soldadura catalogo de electrodos   jose aller
Manual soldadura catalogo de electrodos jose allersaulolm
 

Mais de saulolm (6)

Presentacion aspectos tecnicos_saneamiento
Presentacion aspectos tecnicos_saneamientoPresentacion aspectos tecnicos_saneamiento
Presentacion aspectos tecnicos_saneamiento
 
001aa inspection
001aa inspection001aa inspection
001aa inspection
 
Bulding with earth in scotland
Bulding with earth in scotlandBulding with earth in scotland
Bulding with earth in scotland
 
Zegarra et al 1986 terremoto 1986 cusco
Zegarra et al 1986  terremoto 1986 cuscoZegarra et al 1986  terremoto 1986 cusco
Zegarra et al 1986 terremoto 1986 cusco
 
Parand foster
Parand fosterParand foster
Parand foster
 
Manual soldadura catalogo de electrodos jose aller
Manual soldadura catalogo de electrodos   jose allerManual soldadura catalogo de electrodos   jose aller
Manual soldadura catalogo de electrodos jose aller
 

Último

4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxFabianValenciaJabo
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalRosarioChoque3
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 

Último (20)

4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docxEJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
EJEMPLO MODELO DE PLAN DE REFUERZO ESCOLAR.docx
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbalPPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
PPT_ Prefijo homo tema para trabajar los prefijos en razonamiento verbal
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 

Modelacion de aisladores

  • 1. II Congreso CIENCIA Y TECNOLOGÍA ALTERNATIVAS DE MODELAMIENTO DE ESTRUCTURAS CON AISLADORES SÍSMICOS MEDIANTE SAP 2000 Ing. Marcelo Romo, M.Sc. (1), Dr. Ing. Roberto Aguiar Falconí (2), Verónica Bravo (3) (1) Centro de Investigaciones Científicas Escuela Politécnica del Ejército mromo@espe.edu.ec (1) Centro de Investigaciones Científicas Escuela Politécnica del Ejército raguiar@espe.edu.ec (2) Carrera de Ingeniería Civil Escuela Politécnica del Ejército littleverito@hotmail.com RESUMEN Se realizan pruebas básicas con el elemento Aislador que proporciona el programa SAP 2000 y se discuten sus limitaciones. Se prueban modelos alternativos de aislador basado en el elemento Frame, que se fundamentan en el comportamiento de los materiales y el comportamiento experimental de los aisladores, con lo que se intenta superar las limitaciones del elemento Aislador. Se comparan los resultados computacionales de los modelos alternativos, con aquellos obtenidos con los programas desarrollados en el Centro de Investigaciones Científicas de la ESPE. Se presenta una guía para construir modelos estructurales que incluyen el elemento Aislador provisto por el programa SAP 2000. Se presenta una guía para construir modelos estructurales que incluyen aisladores sísmicos de base, con modelo alternativo basado en el elemento Frame, usando el programa SAP 2000. Se prueban modelos tridimensionales que permiten conocer los problemas adicionales de comportamiento espacial de los sistemas estructurales con aisladores, ante la presencia de sismos.
  • 2. Se presentan recomendaciones sobre la manera de modelar los sismos cuando se tienen aisladores sísmicos con modelo alternativo, para minimizar el daño en las estructuras diseñadas, centrándose en un daño localizado. 1. INTRODUCCIÓN Los aisladores son elementos que separan una estructura del suelo para reducir el efecto de los sismos. Estos dispositivos absorben mediante deformaciones elevadas la energía que un terremoto transmite a una estructura. Los aisladores pueden ser de diferentes tipos y formas; los más conocidos son los basados en goma de alto amortiguamiento, goma con núcleo de plomo, neoprénicos o friccionales. Al utilizar estos elementos, la estructura sufre un cambio en la forma como se mueve durante un sismo, y se produce una reducción importante de las fuerzas que actúan sobre ella. El modelamiento adecuado de estructuras con aisladores es vital para el desarrollo de esa tecnología. Los programas computacionales deben ser capaces de proveer la información suficiente para entender su comportamiento y diseñar tanto la estructura convencional como los propios aisladores. 2. MÉTODOS DE MODELAMIENTO REFERENCIALES PARA ESTRUCTURAS CON AISLADORES SÍSMICOS La base teórica comparativa para este proyecto está en estudios previos realizados en el Centro de Investigaciones Científicas de la ESPE, sustentados en tres métodos de análisis sísmico de estructuras con aisladores sísmicos: Método Cuasi-estático Método Dinámico Exacto Método de Masa Corregida a) MÉTODO CUASI-ESTÁTICO El Método Cuasi-Estático analiza el acoplamiento lateral torsional en estructuras con aislamiento en la base, siguiendo la metodología de De La Llera et al (2005) que estudia estática y dinámicamente la superestructura. En este método no se toma en cuenta la aceleración de la superestructura. En el método se considera que la masa de la superestructura está rígidamente unida al aislamiento, por ello se maneja una masa única que es la suma de las masas de la superestructura y del aislamiento. b) MÉTODO DINÁMICO EXACTO Cuando el sistema de aislamiento se comporta dentro del rango elástico, el sistema de ecuaciones diferenciales puede descomponerse en dos problemas: .. . .. M (t ) q b + C (b ) q b + K (b ) qb = − M (t ) r (b ) u g .. . .. M (t ) q s + C (b ) q s + K (b ) q s = −r ( s ) M ( s ) u t 2
  • 3. M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo La solución total se obtiene superponiendo las soluciones parciales de los dos problemas planteados. c) MÉTODO DE MASA CORREGIDA A diferencia del método cuasi-estático, en el método de masa corregida se toma en consideración la posición espacial de las masas de piso en el comportamiento de la estructura. El procedimiento recomendado es el siguiente: ~ (s) i) Hallar la matriz de Masas Corregidas M ii) Se encuentra la respuesta del sistema de aislamiento & q yq . iii) ~ & Se halla el vector de aceleraciones de la superestructura a (q, q ) iv) Se encuentra la respuesta dinámica de la superestructura, usando PEE. El detalle del alcance y empleo de los tres métodos está descrito en “Tres Modelos de Análisis Sísmico en Estructuras con Aislamiento de Base” de R. Aguiar. 3. MODELO ESTRUCTURAL CON EL AISLADOR CONVENCIONAL DE SAP 2000 El SAP 2000 es uno de los programas comerciales más difundidos para el análisis estructural, razón por la cual se encuentra constantemente actualizándose y ofreciendo más herramientas para el campo de las estructuras. Se trabajó con la versión 10.0.1 que tiene un aislador ya predeterminado, al que se le pueden asignar ciertas características como el tipo de aislador a usarse: ya sea amortiguador, hueco, que trabaje linealmente, multilineal elástico, multilineal plástico, con el modelo plástico de Wen, aislador de caucho; masas, pesos e inercias; y las propiedades direccionales: rotación en cualquier sentido, restricciones al movimiento. Fue necesario definir un aislador circular para el que se establecieron las siguientes características geométricas y mecánicas básicas: Diámetro (φ): 0.70 m. Altura de cada capa de caucho: 0.01 m. Altura Total de caucho (Σt): 0.30 m. Presión de apoyo (σD): 7.0 MPa Amortiguamiento (βefect): 0.16 Módulo elástico bruto (K): 2000 MPa Módulo de corte básico (Gef): 0.50 MPa = 50 T/m2 Las rigideces del aislador se obtuvieron en base al siguiente formulario, tomado de Seismic Rehabilitation Commentary de FEMA-274: φ 0.70 m S= = = 17.5 4 ⋅ t 4(0.01 m) −1 −1 ⎛ 1 4 ⎞ ⎛ 1 4 ⎞ Ec = ⎜ + ⎟ =⎜ + ⎟ = 570 MPa = 57000 T / m 2 ⎜ 6 ⋅ G ⋅ S 2 3K ⎟ ⎜ 6(0.50)(17.5) 2 3(2000) ⎟ ⎝ ef ⎠ ⎝ ⎠ 3
  • 4. π ⋅ φ 2 π(0.70) 2 A= = = 0.385 m 2 4 4 E ⋅ A (57000) ⋅ (0.385) 2 kv = c = = 73150 T / m Σt 0.30 G ⋅ A (50) ⋅ (0.385) 2 k ef = ef = = 64 T / m Σt 0.30 Donde: S: factor de forma Ec: módulo de elasticidad de compresión A: sección transversal kv: rigidez vertical kef: rigidez horizontal El modelo de la estructura aporticada utilizado en el análisis comparativo tiene seis pisos, con tres vanos en el sentido “x” y dos vanos en el sentido “y”. Las características geométricas se presentan en el cuadro a continuación: LONGITUD LONGITUD PISO ELEMENTO BASE ALTURA SENTIDO X SENTIDO Y 1 columna 0,70 0,70 3,00 3,00 2 columna 0,70 0,70 3,00 3,00 3 columna 0,60 0,60 3,00 3,00 4 columna 0,60 0,60 3,00 3,00 5 columna 0,50 0,50 3,00 3,00 6 columna 0,50 0,50 3,00 3,00 1 viga 0,40 0,70 5,00 6,00 2 viga 0,40 0,70 5,00 6,00 3 viga 0,35 0,60 5,00 6,00 4 viga 0,35 0,60 5,00 6,00 5 viga 0,30 0,50 5,00 6,00 6 viga 0,30 0,50 5,00 6,00 Figura 1 Modelo espacial analizado. 4
  • 5. M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo Para definir en SAP 2000 la estructura con aisladores se utilizó el siguiente proceso: i) Se ingresó el modelo aporticado con todas las características geométricas ii) Se quitaron apoyos y restricciones en los nudos de la cimentación iii) En el menú “Define”, se eligió la opción “Link/Support Properties”. Figura 2 Menú Define y opción Link/Support Properties. iv) Se asignan las propiedades al aislador: Figura 3 Asignación de propiedades del Aislador. 5
  • 6. En este caso: Link Support Type: Rubber Isolator Property Name: Caucho1 Directional Properties: U1 y sus propiedades de rigidez lateral y axial OK v) En el menú “Draw”, se selecciona la opción “Draw 1 Joint Link” y en cada uno de los nudos de cimentación se asigna el aislador, mediante un clic. vi) Se deben establecer los Estados de Carga mediante Define↵ Load Cases ↵ para este caso: Muerta, Desplazamiento 1 y Desplazamiento 2. Figura 4 Definición de cargas que actúan sobre la estructura. vii) Se crea una función de Historia en el Tiempo, que para el aislador de SAP 2000 es el acelerograma: Figura 5 Menú Define, opción Functions, y subopción Time History. Aparece el siguiente cuadro de diálogo: 6
  • 7. M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo Figura 6 Cuadro de Diálogo Time History Functions. Se selecciona Function from File y Add New Function. En la siguiente pantalla se debe buscar la ubicación de los desplazamientos que produce el sismo con el que va a trabajar, en este caso es el sismo de GYQ-ACE-LEN (acelerograma registrado en Guayaquil), que trabaja con un tiempo de recurrencia de datos de 0,02, con Display Graph se visualiza el diagrama y con los cursores sobre la gráfica se halla cualquier desplazamiento en función del tiempo, en Header Line to Skip se indica el número de líneas inútiles y en Free Time se seleccionará un Free Format. Figura 7 Acelerograma registrado en Guayaquil mayorado para obtener aceleración máxima de 0.40 g. viii) Una vez creada la función se pueden analizar los estados de carga con Define↵, Analysis Cases↵, aparecerá la pantalla: Figura 8 Cuadro de Diálogo de Casos de Análisis. 7
  • 8. El estado de carga DEAD o Muerta debe tener las siguientes características: Figura 9 Características de la carga muerta (DEAD). Los siguientes estados de carga Desplazamiento 1 y Desplazamiento 2 deberán tener las siguientes características: Figura 10 Características del estado de cargas Desplazamiento 1. El tipo de carga debe ser Accel (aceleración). ix) Una vez realizado este proceso se corre la estructura. A continuación se presentan algunos de los resultados de deformaciones y de solicitaciones provocados por el acelerograma introducido. 8
  • 9. M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo Figura 11 Deformada horizontal y bamboleo vertical producidos por el máximo desplazamiento y aceleración hacia la derecha de la cimentación. Figura 12 Diagrama de momentos en la estructura aporticada provocado por el acelerograma introducido, para el máximo desplazamiento y aceleración hacia la izquierda. El efecto de bamboleo vertical solamente se lo puede visualizar en un modelo espacial. Los modelos planos solamente revelan aceleraciones y desplazamientos horizontales. 9
  • 10. Una de las limitaciones básicas que se presenta en el elemento Aislador de SAP 2000 modelo es que no es posible visualizar ni encontrar la deformación que se está produciendo en el aislador, lo que limita considerablemente su diseño y verificación; tampoco es posible comparar las deformaciones en la estructura con las deformaciones en el aislador. Por el contrario, en los modelos planos de estructuras con aisladores, esa información es parte del propio procedimiento matemático, por lo que es una de sus fortalezas. Otro aspecto limitante del elemento Aislador de SAP 2000 se visualiza en los diagramas de momentos, donde claramente se detecta que la base de la estructura se ha convertido matemáticamente en una articulación pues no absorbe ningún momento flector. Sin embargo, la experimentación revela que tal rotación es relativamente limitada por lo que el pie de las columnas de planta baja siempre absorben momentos flectores importantes. 4. MODELO ESTRUCTURAL CON EL AISLADOR ALTERNATIVO El procedimiento que se utilizó es el siguiente: i) Se ingresan las características de la estructura al SAP 2000. ii) Se quitan restricciones y apoyos en las juntas de la cimentación. iii) Se crea un nuevo material dándole las características del caucho, para ello, se ingresa por el menú Define ↵, Materials ↵, Add new material ↵, y aparecerá el siguiente cuadro de diálogo: Figura 13 Cuadro de propiedades del material. En esta opción se puede modificar el Tipo de Material, Módulo de Elasticidad, Masa por Unidad de Volumen, Peso por Unidad de Volumen, Coeficiente de Poisson y el Módulo de Corte nos dará el SAP por defecto. En el presente caso el módulo de elasticidad es 5500 T/m2; además se le asigna un coeficiente de amortiguamiento de 16%. iv) Se crea un elemento tipo FRAME al que se le asignará todas la propiedades del aislador que se va a emplear: 10
  • 11. M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo Define ↵, Frame Sections ↵, en Frame Properties se selecciona Add Circle ↵, OK ↵, lo que aparece es: Figura 14 Datos del elemento Frame aislador de sección circular. Se asigna el material CAUCHO y el diámetro del aislador que para este caso 0,70 m. También en este cuadro de diálogo es necesario modificar las propiedades de rigidez con Set Modifiers ↵, para modelar el comportamiento diferenciado a solicitaciones axiales y a cortantes. Los multiplicadores serán: Figura 15 Cuadro de modificación de rigideces para análisis estructural. v) Se edita la grilla de tal manera que permita colocar este elemento AISL70 a partir de los nudos que se liberaron; la altura que se le ha dado al aislador es de 0,30m. Para editar la grilla se da clic derecho sobre la pantalla principal y se selecciona la opción Edit Grid Data ↵, Global ↵, Modify Show System↵ esa pantalla se crea un espacio más a -0,30 en el eje z: vi) Se dibuja el elemento con Draw Frame en la nueva grilla que se creó, se le asigna la sección que será AISL70. El aislador debe colocarse debajo de cada una de las columnas. 11
  • 12. vii) Debajo del aislador se colocará un empotramiento, para ello primero se señala cada nudo, después se elige el menú Assign ↵, Joint ↵, Restrains↵, ahí se selecciona en Fast Restrains el empotramiento que se indica con el símbolo caraterístico y OK↵ Figura 16 Cuadro de restricciones de nudo. viii) Es necesario al igual que en el caso anterior crear una función de historia en el tiempo, se procederá de la misma manera que para el aislador convencional. El sismo se basará en el diagrama de desplazamientos del modelo convencional (GYQ-DES-LEN), que por el proceso de integración tendrá intervalos de datos menores que el acelerograma. Figura 17 Diagrama de desplazamientos del sismo. ix) A diferencia del aislador convencional, para los estados de carga se asignan desplazamientos unitarios en la base de los aisladores. 12
  • 13. M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo Figura 18 Cuadro de diálogo de desplazamientos. Figura 19 Cargas unitarias asignadas a las bases de los aisladores. x) Se crean los casos de análisis correspondientes. Figura 20 Características del estado de cargas Desplazamiento 1. El tipo de carga debe ser Load (carga). 13
  • 14. xi) Se corre la estructura en los estados de carga que se crearon. A continuación se presentan gráficos representativos del comportamiento de la estructura con aisladores alternativos basados en el elemento Frame. Figura 21 Elástica de deformaciones absolutas para el mayor desplazamiento y aceleración del suelo hacia la derecha (amplificación = 20). Figura 22 Diagrama de momentos en la estructura aporticada provocado por el diagrama de desplazamientos introducido, para el máximo desplazamiento y aceleración hacia la izquierda. 14
  • 15. M. Romo, R. Aguiar, V. Bravo 5. MODELO ESTRUCTURAL SIN AISLADORES Se creó un modelo similar a los 2 anteriores que carecía de modelos de aislador, el mismo que tiene fines comparativos. Para poder realizar tales comparaciones se lo sometió al diagrama de aceleraciones correspondiente. A continuación se presentan gráficos representativos del comportamiento de la estructura sin aisladores. Figura 23 Elástica de deformaciones relativas a la base para el mayor desplazamiento y aceleración del suelo hacia la derecha. Figura 24 Diagrama de momentos para el mayor desplazamiento y aceleración del suelo hacia la derecha. 15
  • 16. 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES En la estructura aporticada analizada, la presencia de los aisladores permitió disminuir considerablemente los desplazamientos relativos de piso, como se esperaba. Los aisladores modelados en la estructura espacial permitieron detectar que adicionalmente a lo que se refleja en los modelos planos, existe un efecto de bamboleo vertical en el que los aisladores extremos sufren las mayores deformaciones axiales. El modelo alternativo de aislador permite que las mayores deformaciones se produzcan en los aisladores, y es fácilmente medir tales deformaciones, lo que favorece el proceso de diseño de los aisladores. Para la estructura y los aisladores analizados, los momentos flectores causados por el sismo disminuyeron a menos del 10% al compararlos con la estructura sin aisladores, los que es consistente con los métodos clásicos estudiados previamente en el Centro de Investigaciones Científicas. La presencia de aisladores en la estructura aporticada modelada genera un desfase de alrededor de medio segundo entre las máximas aceleraciones y desplazamientos en el suelo con las máximas aceleraciones y desplazamientos en la estructura. A través de ensayos experimentales se debe mejorar el modelo propuesto para tomar en consideración el semiempotramiento que se produce entre la base del pórtico y el aislador. Igualmente se deben probar los modelos con acelerogramas y diagramas de desplazamiento obtenidos en suelos menos compactos. REFERENCIAS 1. Aguiar R., (2007), Dinámica de Estructuras con MATLAB, Centro de Investigaciones Científicas. Escuela Politécnica del Ejército, 280 p., En Internet www.espe.edu.ec. 2. Aguiar R., (2007), Procedimiento Cuasi-estático para el análisis Sísmico Espacial de Estructuras con aislamiento de Base Elastomérico sin núcleo de Plomo, XIX Jornadas Nacionales de Ingeniería Estructural. Universidad Nacional del Chimborazo, Riobamba 3. De la Llera J., Almazán J., Seguín C., (2005), Control de estructuras asimétricas mediante aislamiento sísmico, IX Congreso Chileno de Sismología e Ingeniería Antisísmica. Universidad Nacional de Concepción, 12 p., Concepción, Chile. 4. FEMA-274, (1999), Seismic Rehabilitation Commentary, FEMA. 16