SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Erasmushogeschool Brussel                 Sarah De Wael


                                          Module: Dag 4

Vandaag was het een rustige moduledag. We hebben onze test afgelegd, deze viel beter mee dan
verwacht. Ik stress veel te veel op voorhand, al bij al valt het beter mee.

Na de test gingen we voor de eerste keer naar ons klasje waar we het project: architectuur gaan
beoefenen. Hier zijn we eerst te voet naar toe gegaan, wat helemaal niet meeviel want we liepen
verdwaald. Gelukkig is Letitea ons komen halen, anders hadden we het nooit op tijd gehaald.

De kleuterklas viel goed mee. De juf was ook nieuw van vandaag, maar heeft ons goed proberen te
helpen. Ze gaf ons raad en een goed gevoel. We hebben de kleutertjes leren kennen, zij waren
nieuwsgierig wat we kwamen doen. Spijtig genoeg hebben we ons nog niet helemaal kunnen
voorstellen en warm maken voor woensdag! Ik hoop dat het goed gaat lukken met het klasje.

Ik was de fotograaf en gespreksondersteuner vandaag. Ik heb de hele dag foto’s zitten trekken in de
kleuterklas, van alle onderdelen. Ook hebben we vragen gesteld aan het dag-verloop voor woensdag.
Dit ging goed, want iedereen werkte mee en hielp me.

Na dat we terug waren van het kleuterklasje hadden we feed back van Mevrouw Baeck. Zij gaf ons
nog enkele nuttige tips. Later konden we werken aan onze projecten, deze worden tegen vanavond
nog afgewerkt. Ik hoop dat ze er aantrekkelijk uit gaan zien!

   1. Kan een eigen realistische werkplanning opmaken en afwerken



       Normaal gezien heb ik moeite met het opstellen van een werkplanning. Maar we hadden een
       agenda meegekregen en wisten wat ons te wachten stond! Dit is super goed verlopen.

       2. Formuleert uitdagende (maar haalbare) oplossingen voor probleemsituaties en zet zich
       ten volle in om deze te bereiken


       Vandaag hadden we slechts één probleempje, dit was de school bereiken. We zijn verdwaald
       geraakt, omdat we ons niet goed voorbereid hadden. Dankzij Letitea hadden we het op tijd
       gehaalt. Gelukkig zijn we vandaag al naar de klas gegaan zodat er woensdag (hopelijk) niets
       fout loopt.


       3. Kan de rol van gespreksleider of voorzitter op zich nemen, en het groepsproces sturen,
       geeft richting op het niveau van taken en de uitvoering daarvan
       Ik was de fotograaf en gespreksondersteuner vandaag. Ik heb de hele dag foto’s zitten
       trekken in de kleuterklas, van alle onderdelen. Ook hebben we vragen gesteld aan het dag-
       verloop voor woensdag. Dit ging goed, want iedereen werkte mee en hielp me.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Zelfreflectie dag 4

Zelfreflectie vrijdag
Zelfreflectie vrijdagZelfreflectie vrijdag
Zelfreflectie vrijdagsarah_de_wael
 
Reflectie module dag1
Reflectie module dag1 Reflectie module dag1
Reflectie module dag1 lynn_collin
 
Zelfreflectie 5
Zelfreflectie 5Zelfreflectie 5
Zelfreflectie 5Nonavdb
 
Reflectie vrijdag 24 februari
Reflectie vrijdag 24 februariReflectie vrijdag 24 februari
Reflectie vrijdag 24 februariYente.Depaepe
 
Reflectie vrijdag 24februari
Reflectie vrijdag 24februariReflectie vrijdag 24februari
Reflectie vrijdag 24februariYente.Depaepe
 
1 llo leerreflectie_monaounis_og5
1 llo leerreflectie_monaounis_og51 llo leerreflectie_monaounis_og5
1 llo leerreflectie_monaounis_og5MonaOunis
 
Leerreflectie svea van_malder_og_1_al
Leerreflectie svea van_malder_og_1_alLeerreflectie svea van_malder_og_1_al
Leerreflectie svea van_malder_og_1_alsveavanmalder
 
Reflectie donderdag 28 februari
Reflectie donderdag 28 februariReflectie donderdag 28 februari
Reflectie donderdag 28 februariYente.Depaepe
 
Zelfreflectie 1
Zelfreflectie 1Zelfreflectie 1
Zelfreflectie 1Nonavdb
 
Zelfreflectie 4
Zelfreflectie 4Zelfreflectie 4
Zelfreflectie 4Nonavdb
 
Zelfreflectie 4
Zelfreflectie 4Zelfreflectie 4
Zelfreflectie 4Nonavdb
 
1 llolko 1112_al_leerreflectie_de_baetzelier_maaike_og52elj
1 llolko 1112_al_leerreflectie_de_baetzelier_maaike_og52elj1 llolko 1112_al_leerreflectie_de_baetzelier_maaike_og52elj
1 llolko 1112_al_leerreflectie_de_baetzelier_maaike_og52eljMaaikee
 

Semelhante a Zelfreflectie dag 4 (20)

Reflectie dag2
Reflectie dag2Reflectie dag2
Reflectie dag2
 
Zelfevaluatie dag 5
Zelfevaluatie dag 5Zelfevaluatie dag 5
Zelfevaluatie dag 5
 
Reflectie donderdag
Reflectie donderdagReflectie donderdag
Reflectie donderdag
 
Zelfreflectie vrijdag
Zelfreflectie vrijdagZelfreflectie vrijdag
Zelfreflectie vrijdag
 
Reflectie module dag1
Reflectie module dag1 Reflectie module dag1
Reflectie module dag1
 
Zelfreflectie dag 4
Zelfreflectie dag 4Zelfreflectie dag 4
Zelfreflectie dag 4
 
Zelfreflectie dag 4
Zelfreflectie dag 4Zelfreflectie dag 4
Zelfreflectie dag 4
 
Zelfreflectie 5
Zelfreflectie 5Zelfreflectie 5
Zelfreflectie 5
 
Zelfreflectie dag 2
Zelfreflectie dag 2Zelfreflectie dag 2
Zelfreflectie dag 2
 
Reflectie vrijdag 24 februari
Reflectie vrijdag 24 februariReflectie vrijdag 24 februari
Reflectie vrijdag 24 februari
 
Reflectie vrijdag 24februari
Reflectie vrijdag 24februariReflectie vrijdag 24februari
Reflectie vrijdag 24februari
 
Zelfreflectie dag2
Zelfreflectie dag2Zelfreflectie dag2
Zelfreflectie dag2
 
Zelfreflectie 3
Zelfreflectie 3Zelfreflectie 3
Zelfreflectie 3
 
1 llo leerreflectie_monaounis_og5
1 llo leerreflectie_monaounis_og51 llo leerreflectie_monaounis_og5
1 llo leerreflectie_monaounis_og5
 
Leerreflectie svea van_malder_og_1_al
Leerreflectie svea van_malder_og_1_alLeerreflectie svea van_malder_og_1_al
Leerreflectie svea van_malder_og_1_al
 
Reflectie donderdag 28 februari
Reflectie donderdag 28 februariReflectie donderdag 28 februari
Reflectie donderdag 28 februari
 
Zelfreflectie 1
Zelfreflectie 1Zelfreflectie 1
Zelfreflectie 1
 
Zelfreflectie 4
Zelfreflectie 4Zelfreflectie 4
Zelfreflectie 4
 
Zelfreflectie 4
Zelfreflectie 4Zelfreflectie 4
Zelfreflectie 4
 
1 llolko 1112_al_leerreflectie_de_baetzelier_maaike_og52elj
1 llolko 1112_al_leerreflectie_de_baetzelier_maaike_og52elj1 llolko 1112_al_leerreflectie_de_baetzelier_maaike_og52elj
1 llolko 1112_al_leerreflectie_de_baetzelier_maaike_og52elj
 

Mais de sarah_de_wael

Lesvoorbereidingsformulier opvoedend spel memory_architectuur(1)
Lesvoorbereidingsformulier opvoedend spel memory_architectuur(1)Lesvoorbereidingsformulier opvoedend spel memory_architectuur(1)
Lesvoorbereidingsformulier opvoedend spel memory_architectuur(1)sarah_de_wael
 
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)sarah_de_wael
 
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2sarah_de_wael
 
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2sarah_de_wael
 
Lesvoorbereidingsformulier bingo architectuur
Lesvoorbereidingsformulier bingo architectuurLesvoorbereidingsformulier bingo architectuur
Lesvoorbereidingsformulier bingo architectuursarah_de_wael
 
Lesvoorbereidingsformulier bingo architectuur
Lesvoorbereidingsformulier bingo architectuurLesvoorbereidingsformulier bingo architectuur
Lesvoorbereidingsformulier bingo architectuursarah_de_wael
 
Actief leren brief directie
Actief leren brief directieActief leren brief directie
Actief leren brief directiesarah_de_wael
 
Uitnodiging nieuwe nisa sara_samantha_nona-1
Uitnodiging nieuwe nisa sara_samantha_nona-1Uitnodiging nieuwe nisa sara_samantha_nona-1
Uitnodiging nieuwe nisa sara_samantha_nona-1sarah_de_wael
 
1 lko verhaal_25_2_11 (verbeterde versie)
1 lko verhaal_25_2_11 (verbeterde versie)1 lko verhaal_25_2_11 (verbeterde versie)
1 lko verhaal_25_2_11 (verbeterde versie)sarah_de_wael
 
Sarah de wael leerreflectie doorsturen
Sarah de wael  leerreflectie  doorsturenSarah de wael  leerreflectie  doorsturen
Sarah de wael leerreflectie doorsturensarah_de_wael
 

Mais de sarah_de_wael (13)

Lvb matrix
Lvb matrixLvb matrix
Lvb matrix
 
Lesvoorbereidingsformulier opvoedend spel memory_architectuur(1)
Lesvoorbereidingsformulier opvoedend spel memory_architectuur(1)Lesvoorbereidingsformulier opvoedend spel memory_architectuur(1)
Lesvoorbereidingsformulier opvoedend spel memory_architectuur(1)
 
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
Lesvoorbereidingsformulier kimspel(1)
 
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
 
Tekst ppt
Tekst pptTekst ppt
Tekst ppt
 
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
Lesvoorbereidingsformulier sarah nisa_nona_samantha_1_lko_og2
 
Lesvoorbereidingsformulier bingo architectuur
Lesvoorbereidingsformulier bingo architectuurLesvoorbereidingsformulier bingo architectuur
Lesvoorbereidingsformulier bingo architectuur
 
Lesvoorbereidingsformulier bingo architectuur
Lesvoorbereidingsformulier bingo architectuurLesvoorbereidingsformulier bingo architectuur
Lesvoorbereidingsformulier bingo architectuur
 
Actief leren brief directie
Actief leren brief directieActief leren brief directie
Actief leren brief directie
 
Uitnodiging nieuwe1
Uitnodiging nieuwe1Uitnodiging nieuwe1
Uitnodiging nieuwe1
 
Uitnodiging nieuwe nisa sara_samantha_nona-1
Uitnodiging nieuwe nisa sara_samantha_nona-1Uitnodiging nieuwe nisa sara_samantha_nona-1
Uitnodiging nieuwe nisa sara_samantha_nona-1
 
1 lko verhaal_25_2_11 (verbeterde versie)
1 lko verhaal_25_2_11 (verbeterde versie)1 lko verhaal_25_2_11 (verbeterde versie)
1 lko verhaal_25_2_11 (verbeterde versie)
 
Sarah de wael leerreflectie doorsturen
Sarah de wael  leerreflectie  doorsturenSarah de wael  leerreflectie  doorsturen
Sarah de wael leerreflectie doorsturen
 

Zelfreflectie dag 4

  • 1. Erasmushogeschool Brussel Sarah De Wael Module: Dag 4 Vandaag was het een rustige moduledag. We hebben onze test afgelegd, deze viel beter mee dan verwacht. Ik stress veel te veel op voorhand, al bij al valt het beter mee. Na de test gingen we voor de eerste keer naar ons klasje waar we het project: architectuur gaan beoefenen. Hier zijn we eerst te voet naar toe gegaan, wat helemaal niet meeviel want we liepen verdwaald. Gelukkig is Letitea ons komen halen, anders hadden we het nooit op tijd gehaald. De kleuterklas viel goed mee. De juf was ook nieuw van vandaag, maar heeft ons goed proberen te helpen. Ze gaf ons raad en een goed gevoel. We hebben de kleutertjes leren kennen, zij waren nieuwsgierig wat we kwamen doen. Spijtig genoeg hebben we ons nog niet helemaal kunnen voorstellen en warm maken voor woensdag! Ik hoop dat het goed gaat lukken met het klasje. Ik was de fotograaf en gespreksondersteuner vandaag. Ik heb de hele dag foto’s zitten trekken in de kleuterklas, van alle onderdelen. Ook hebben we vragen gesteld aan het dag-verloop voor woensdag. Dit ging goed, want iedereen werkte mee en hielp me. Na dat we terug waren van het kleuterklasje hadden we feed back van Mevrouw Baeck. Zij gaf ons nog enkele nuttige tips. Later konden we werken aan onze projecten, deze worden tegen vanavond nog afgewerkt. Ik hoop dat ze er aantrekkelijk uit gaan zien! 1. Kan een eigen realistische werkplanning opmaken en afwerken Normaal gezien heb ik moeite met het opstellen van een werkplanning. Maar we hadden een agenda meegekregen en wisten wat ons te wachten stond! Dit is super goed verlopen. 2. Formuleert uitdagende (maar haalbare) oplossingen voor probleemsituaties en zet zich ten volle in om deze te bereiken Vandaag hadden we slechts één probleempje, dit was de school bereiken. We zijn verdwaald geraakt, omdat we ons niet goed voorbereid hadden. Dankzij Letitea hadden we het op tijd gehaalt. Gelukkig zijn we vandaag al naar de klas gegaan zodat er woensdag (hopelijk) niets fout loopt. 3. Kan de rol van gespreksleider of voorzitter op zich nemen, en het groepsproces sturen, geeft richting op het niveau van taken en de uitvoering daarvan Ik was de fotograaf en gespreksondersteuner vandaag. Ik heb de hele dag foto’s zitten trekken in de kleuterklas, van alle onderdelen. Ook hebben we vragen gesteld aan het dag- verloop voor woensdag. Dit ging goed, want iedereen werkte mee en hielp me.