SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
رحلة معرفية التحليل المقدمه التقييم المهام المصادر الي عالم الحيوانات المفترسهوالاليفه الصف الثاني الابتدائي.  اسماء الطالبات.(نوره المسعري) (بثينهالدباس) (سارهابا الخيل)  اشراف د/نوره المنصور.. جامعة الملك سعود.. الاجراءت النتائج
ورقة التحليل..اسم الدرس/رحلة معرفية لتعرف على الحيوانات المفترسة والاليفه.الهدف من الدرس/ان يتعلم الطفل مهارة البحث على الانترنت.الفئة المخصصة لهم الدرس/أطفال في مرحلة الثاني إبتدائي.الأدوات المستخدمة/أسئلة/روابط للبحث عن إجابات الأسئلة.
المقدمه..هياءبناء نتجه بالقطار نحو الغابه نتعرف على عالم الحيوانات الاليفه والحيوانات المفترسه نتعرف معا على اهم خصائصها وسمات سلوكياتها واماكن عيشها هيا ياطفال..
المهام.. 1:ان يتعرف الطالب على نوع الحيوانات؟2.ان يتعرف الطالب على خصائص الحيوانات المفترسه؟3.ان يتعرف الطالب على خصائص الحيوانات الاليفة؟4..ان يتعرف الطالب على غذاء الحيوانات الاليفه والحيوان المفترسه؟5.ان يتعرف على مسكن الحيوانات؟..6ان يقارن الطالب بين الحيوانات الاليفة والمفترسة؟
الإجراءات:عدد الطلاب في الفصل 15 طالب،يتم تقسم الطلاب في الحصهالاولى من عرض الدرس الى 3 مجموعات في كل مجموعه 5 طلاب ويتم تقسيم المهام  السابقه على الطلاب:الطالب الاول:يبحث الطالب عن خصائص الحيوانات المفترسه .الطالب الثاني:يبحث الطالب عن خصائص الحيوانات الاليفه.الطالب الثالث:يبحث مسكن وطعام الحيوانات من حيث نوعها.الطالب الرابع:يبحث عن صور للحيوانات مفترسه وحيوانات اليفه.الطالب الخامس:يقارن بين الحيوانات الاليفهوالمفترسه.ويقسم هذا التقسيم على المجموعات الثالاثه .
التقييم..
المصادر.. الموسوعهالحره..(الاسد) http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D8%B3%D8%AF الحيوانات الاليفه.. http://mousou3a.educdz.com/%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D9%88 %D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%8A%D9%81/ عالم الحيوان.. http://www.qalqilia.edu.ps/hayking.htm الموسوعهالحره.. http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AD%D9%8A%D9%88%D8%A7%D9%86 الحيوانات الاليفه.. http://www.feedo.net/lifestyle/animals/petsinmyhome.htm
النتائج..1:أن يتعرف الطالب  على أنواع الحيوانات.2:أن يكتسب الطالب مهارة البحث والتنافس مع بقية الطلاب.3:أن يكتسب الطالب مهارة العمل التعاوني مع أفراد المجموعة.4:مقدرة الطالب على التفريق بين الحيوانات المفترسة والاليفه من حيث الشكل-                            . والانبعد الانتهاء من الرحله تم التعرف على الحيوانات المفترسهوالاليفه وكيفية طرق عيشها وغذئها من خلال الانترنت والبحث..وتم بحمدالله وفضله.

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a رحلة+معرف..

وحدة روضتي2
وحدة روضتي2وحدة روضتي2
وحدة روضتي2so0o0maya
 
ميلاد علم طبائع الحيوان Ethology
ميلاد علم طبائع الحيوان Ethologyميلاد علم طبائع الحيوان Ethology
ميلاد علم طبائع الحيوان EthologyMohamed Alashram
 
وحدة حيواناتي
وحدة حيواناتيوحدة حيواناتي
وحدة حيواناتيso0o0maya
 
Web quest
Web questWeb quest
Web questEman888
 
عرض تقديمي
عرض تقديميعرض تقديمي
عرض تقديميLAILAF_M
 
عرض تقديمي
عرض تقديميعرض تقديمي
عرض تقديميLAILAF_M
 
Pedagogie differencie tirch
Pedagogie differencie tirchPedagogie differencie tirch
Pedagogie differencie tirchFaiz Morchid
 
الرحلة الخلوية.ppt
الرحلة الخلوية.pptالرحلة الخلوية.ppt
الرحلة الخلوية.pptKerolesNasf
 
التدريس وفق الذكاآت المتعددة
التدريس وفق الذكاآت المتعددةالتدريس وفق الذكاآت المتعددة
التدريس وفق الذكاآت المتعددةHassan Al-debany
 
دعها برية لبنان
دعها برية لبناندعها برية لبنان
دعها برية لبنانAbdulhadi Aloufi
 
Web quest
Web questWeb quest
Web questEman888
 

Semelhante a رحلة+معرف.. (13)

وحدة روضتي2
وحدة روضتي2وحدة روضتي2
وحدة روضتي2
 
ميلاد علم طبائع الحيوان Ethology
ميلاد علم طبائع الحيوان Ethologyميلاد علم طبائع الحيوان Ethology
ميلاد علم طبائع الحيوان Ethology
 
وحدة حيواناتي
وحدة حيواناتيوحدة حيواناتي
وحدة حيواناتي
 
Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 
عرض تقديمي
عرض تقديميعرض تقديمي
عرض تقديمي
 
عرض تقديمي
عرض تقديميعرض تقديمي
عرض تقديمي
 
Pedagogie differencie tirch
Pedagogie differencie tirchPedagogie differencie tirch
Pedagogie differencie tirch
 
الرحلة الخلوية.ppt
الرحلة الخلوية.pptالرحلة الخلوية.ppt
الرحلة الخلوية.ppt
 
التدريس وفق الذكاآت المتعددة
التدريس وفق الذكاآت المتعددةالتدريس وفق الذكاآت المتعددة
التدريس وفق الذكاآت المتعددة
 
دعها برية لبنان
دعها برية لبناندعها برية لبنان
دعها برية لبنان
 
Web quest
Web questWeb quest
Web quest
 
Batoolalsauody
BatoolalsauodyBatoolalsauody
Batoolalsauody
 
Batoolalsauody
BatoolalsauodyBatoolalsauody
Batoolalsauody
 

رحلة+معرف..

  • 1. رحلة معرفية التحليل المقدمه التقييم المهام المصادر الي عالم الحيوانات المفترسهوالاليفه الصف الثاني الابتدائي. اسماء الطالبات.(نوره المسعري) (بثينهالدباس) (سارهابا الخيل) اشراف د/نوره المنصور.. جامعة الملك سعود.. الاجراءت النتائج
  • 2. ورقة التحليل..اسم الدرس/رحلة معرفية لتعرف على الحيوانات المفترسة والاليفه.الهدف من الدرس/ان يتعلم الطفل مهارة البحث على الانترنت.الفئة المخصصة لهم الدرس/أطفال في مرحلة الثاني إبتدائي.الأدوات المستخدمة/أسئلة/روابط للبحث عن إجابات الأسئلة.
  • 3. المقدمه..هياءبناء نتجه بالقطار نحو الغابه نتعرف على عالم الحيوانات الاليفه والحيوانات المفترسه نتعرف معا على اهم خصائصها وسمات سلوكياتها واماكن عيشها هيا ياطفال..
  • 4. المهام.. 1:ان يتعرف الطالب على نوع الحيوانات؟2.ان يتعرف الطالب على خصائص الحيوانات المفترسه؟3.ان يتعرف الطالب على خصائص الحيوانات الاليفة؟4..ان يتعرف الطالب على غذاء الحيوانات الاليفه والحيوان المفترسه؟5.ان يتعرف على مسكن الحيوانات؟..6ان يقارن الطالب بين الحيوانات الاليفة والمفترسة؟
  • 5. الإجراءات:عدد الطلاب في الفصل 15 طالب،يتم تقسم الطلاب في الحصهالاولى من عرض الدرس الى 3 مجموعات في كل مجموعه 5 طلاب ويتم تقسيم المهام السابقه على الطلاب:الطالب الاول:يبحث الطالب عن خصائص الحيوانات المفترسه .الطالب الثاني:يبحث الطالب عن خصائص الحيوانات الاليفه.الطالب الثالث:يبحث مسكن وطعام الحيوانات من حيث نوعها.الطالب الرابع:يبحث عن صور للحيوانات مفترسه وحيوانات اليفه.الطالب الخامس:يقارن بين الحيوانات الاليفهوالمفترسه.ويقسم هذا التقسيم على المجموعات الثالاثه .
  • 7. المصادر.. الموسوعهالحره..(الاسد) http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%A3%D8%B3%D8%AF الحيوانات الاليفه.. http://mousou3a.educdz.com/%D8%A7%D9%84%D8%AD%D9%8A%D9%88 %D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%84%D9%8A%D9%81/ عالم الحيوان.. http://www.qalqilia.edu.ps/hayking.htm الموسوعهالحره.. http://ar.wikipedia.org/wiki/%D8%AD%D9%8A%D9%88%D8%A7%D9%86 الحيوانات الاليفه.. http://www.feedo.net/lifestyle/animals/petsinmyhome.htm
  • 8. النتائج..1:أن يتعرف الطالب على أنواع الحيوانات.2:أن يكتسب الطالب مهارة البحث والتنافس مع بقية الطلاب.3:أن يكتسب الطالب مهارة العمل التعاوني مع أفراد المجموعة.4:مقدرة الطالب على التفريق بين الحيوانات المفترسة والاليفه من حيث الشكل- . والانبعد الانتهاء من الرحله تم التعرف على الحيوانات المفترسهوالاليفه وكيفية طرق عيشها وغذئها من خلال الانترنت والبحث..وتم بحمدالله وفضله.