1. ACONTECIMIENTOSACONTECIMIENTOS
HISTORICO-PEDAGÓGICOS DEL SIGLO XVIIIHISTORICO-PEDAGÓGICOS DEL SIGLO XVIII
2º A PRIMARIA.
Marta González Pérez
Jahel Del Pino Díaz
Giovanna Redondo Sánchez
Sara del Rivero Valero
Andrea Tomás Escolar
TENDENCIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN
4. F.M Sarmiento (1695-1772)
La atención a la diversidad.
La conexión entre los conceptos
aprendidos y los dados
anteriormente..
El contexto y la edad
de los alumnos.
Papel de los maestros y que
los alumnos sean autodidactas.
Da importancia :
5. CAMPOMANES (1723-1803)
La educación debe ser especifica
para cada grupo social
y no global.
El poder debe poner en marcha
programas para moldear sujetos
dóciles y útiles al tiempo.
Distingue dos fases en la educación:
1.Moral: para todos los ciudadanos.
2.Técnico profesional: específica
para cada actividad social.
Su objetivo es la educación popular
y todo enfocado a un finalidad
económica.
Según él:
7. Pascual Vallejo
Da importancia a:
Mejorar el modelo
educativo a través
de innovaciones.
Se preocupa por la
educación física.
Valorar y estimular
a los maestros.
29. Conclusión
Por tanto, se puede
confirmar que en el siglo
XVIII se produjo en
España la gran necesidad
de aumentar la cultura en
los ciudadanos mediante
la enseñanza