juegos

1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.
JUEGOS TRADICIONALES DE COLOMBIA.
JUEGO, TECNOLOGÍA Y CONOCIMIENTO INFANTIL
ORLANDO TORRES MAHECHA
Yuly Tatiana Guarnizo – 20132187096.
Argenis Patiño Londoño – 20132187100.
Santiago Rodríguez Parra- 20132187099.
Chrixtelle Vanessa Rojas Rojas – 20132187241.
09-Mayo-2015
Bogotá D.C

2. JUEGOS TRADICIONALES COLOMBIANOS
A propósito de los juegos que se presentan en el siguiente documento cabe
aclarar que no solo se practican en Colombia sino que en todo el continente
Latino Americano sin embargo son conocidos con otros nombres pero el juego
en si tiene la misma esencia, es decir, que es el mismo.
A continuación vamos a hablar de dos de estos juegos, pasando por la
historia , la región de donde proviene y las reglas que tienen, es el caso del
trompo y la golosa (Rayuela).
EL TROMPO:
Historia: No se puede clasificar este juego perteneciente a una sola región pues
en todas se practica y se conoce con el mismo nombre.
MATERIAL: Este es una peonza de madera maciza con una punta de hierro en
el extremo más delgado, que es por donde gira en el suelo. Para poder hacerlas
bailar se necesitaba un cordel o piolín de entre 50 y 75 cm de largo, el cual se
enrolla desde la púa hacia la espiga,
COMO JUGARLO: se lo lanza al trompo al suelo con un movimiento brusco,
sosteniendo el piolín desde el cabo que quedó sobre la espiga. Así se
desenrosca al llegar al suelo, y comienza un movimiento giratorio sobre la púa,
con un ritmo y duración que varían según el tipo de trompo, el impulso que se le
haya dado, y la superficie sobre la que está "bailando". Luego comienza a
inclinarse hacia los costados, hasta que pierde su movimiento, y se expresa que
el trompo está "muerto". Este juego por lo general se realiza en grupo, donde
cada uno pone a competir a su trompo, con el propósito de que su impulso haga
que dure más tiempo que los demás, o haciendo piruetas con este. Dependiendo
del juego que se haga con este, se establecerán las reglas, se puede individual
o colectivo.

3. INDIVIDUAL:
 Puente o teleférico: Se coge con una mano los dos extremos del cordel y
se estira. En el rail que se forma se hace bailar al trompo. Al levantar una de
las dos manos se puede inclinar el cordel de tal manera que el trompo se
desplace.
 Hacerlo bailar en la mano: Se puede hacer mientras el trompo está girando
haciendo que baile en la palma, o recogerlo con el dedo índice en cuyo caso
se llama "copita". Otra forma es darle un certero golpe y hacer que salte en
la palma de la mano.
 Pico al aire: consiste en lanzar el trompo y antes de que éste haya tocado el
suelo y la cuerda se haya desenredado se atraiga hacia la mano, buscando
que el trompo quede girando allí.
 Deslizamiento: Mientras que el trompo gira con la ayuda del cordel se trata
de trasladar de un lugar a otro.
 Lanzamiento: Mientras el trompo gira en el suelo se lía el cordel suavemente
sobre su punta y se tira hacia arriba. El trompo salta y ha de caer girando de
nuevo, ya sea en el suelo o en la mano.
COLECTIVO:
 Sacar objetos: Se forma un círculo en el suelo, en cuyo centro coloca cada
jugador una canica, otro trompo, o más usualmente, una moneda, y después
de echar cada uno su trompo se recoge en la mano y se procura lanzarlo
contra una de las monedas y para sacarla del círculo, repitiendo la operación
mientras el trompo gire. Si lo consigue se lleva la moneda. Si el trompo deja
de girar entra otro jugador.
 Rompe trompos: Se forma un círculo en el suelo, en cuyo centro se coloca
un trompo, contra el cual se tiran los trompos con el fin de destruirlo. Aquel
jugador que falle el tiro y no logre darle sustituirá con su trompo el que se
encuentra en el suelo
 Rompe trompos de mayor dificultad: Se forma un círculo en el suelo y uno
de los participantes tiene que tirar su trompo teniendo éste que quedar

4. girando dentro del círculo. El resto ha de tratar de pegarle a ese trompo.
Cuando el trompo termina de girar tiene que quedar fuera del círculo para
que el jugador lo recoja. Si no es así pasa a ser otro trompo "víctima" y sólo
podrá salir con los golpes o choques de los otros
 Saca trompos: Se forma un círculo en el suelo y los participantes tienen que
tirar su trompo teniendo estos que quedar girando dentro del círculo. El
trompo que termine saliendo del círculo a causa de los impactos con el resto
perderá
 Duracel picotazos: 3 o más jugadores giran todos a la vez sus trompos, el
primero que deje de girar se "fleta" echando su trompo y le den picotazos
hasta que este deje de grirar. De ahí sigue el segundo y así.
Beneficios: Desarrolla en los participantes un deseo de superarse cada vez,
logrando ser mejor, es decir un espíritu competitivo sano, creatividad.

5. Bibliografía:
http://juegostypcolombianos.blogspot.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Trompo
http://listado.mercadolibre.com.ar/juguetes-yoyos-y-trompos-antiguos/
http://joeskitchen.com/chile/blogcito/2008/09/el-trompo-chileno/
http://juegostypcolombianos.blogspot.com/
LA GOLOSA (La Rayuela).
HISTORIA: Sin tener la misma trayectoria legendaria de otros juegos, encierra
en sí misma una esencia natural que la hace tan familiar a niños, jóvenes y
adultos. Parece haber tenido su origen en Europa central. Fue traída a sur
América por grupos inmigrantes, en Colombia solo se conoció a principios de
este siglo. Más tarde grupos de pedagogos franceses les enseñaron a los niños
de las regiones donde se instalaron, en el sur del continente, especialmente en
Brasil argentina. También colonias italianas residentes en estos países
contribuyeron a su desarrollo, se conoce con diferentes nombres: zapata,
amarelhina, en Brasil: bidra, Italia: golosa, Colombia: rayuela.
Es un juego de iniciación infantil, que representa el conocimiento de uno mismo,
de donde provienen el juego del laberinto, la petanca y el juego de la oca.

6. COMO JUGARLA: Hay diferentes formas de pintarla en el suelo pero la más
común es esta: Se pinta un cuadrado con el número 1 dentro, luego otro
cuadrado con el 2, otro con el 3, intentando que sean más o menos iguales. En
el cuarto piso de la rayuela se pintan dos casillas, una con el número 4 y a su
lado otra con el 5. La casilla superior la ocupa el 6 y las dos últimas son también
casillas dobles con los números 7 y 8. Luego otro piso con una sola casilla con
el número 9. A continuación se dibujará una casilla con el número 10.
El juego comienza tirando una piedra pequeña (también llamada tejo)2 en el
cuadrado número 1, intentando que la piedra caiga dentro del cuadrado sin tocar
las rayas externas. Se comienza a recorrer la rayuela a pata coja sin pisar las
rayas, guardando el equilibrio hasta que se llega al cuarto piso donde hay dos
casillas y podemos apoyar los dos pies. Seguimos el número 6 a pata coja y
nuevamente en el 7 y el 8 apoyamos los dos pies. Ahora hay que volver al
número 1. Debemos saltar y darnos la vuelta sin pisar las rayas y deshacer el
mismo camino hasta el número 1 donde nos agacharemos a por la piedra sin
apoyar el otro pie.
Si no hemos pisado raya continuamos el juego ahora tirando la piedra en la
casilla número 2 y repitiendo lo mismo. Si la piedra no cayera en la casilla número
2 o tocara raya pasaría el turno al siguiente jugador. El objetivo es tirar la piedra
en las demás casillas sucesivamente. Quien acabe antes la ronda del 8 gana.
Este juego es muy sencillo, ayuda a que los niños desarrollen la coordinación
viso-motora. Se cree que este juego se desarrolló en la Europa renacentista y
que la temática está basada en el libro La divina comedia de Dante Alighieri, obra
en la cual el personaje, cuando sale del Purgatorio y quiere alcanzar el Paraíso,
tiene que atravesar una serie de nueve mundos hasta lograrlo. El jugador actúa
a modo de ficha. Debe saltar de casilla en casilla, a la pata coja, empujando la
piedra que se suponía representaba su alma. Partía de la Tierra para conseguir
el Cielo (Urano), vigilando no caerse en el pozo o en el Infierno (Plutón) durante
su recorrido. En ningún caso la piedra debía pararse sobre una línea, ya que, de
la Tierra al Cielo, no hay fronteras ni zonas de demarcación, ni separaciones, ni
descanso.
MATERIAL YRECURSO .Terreno plano, tiza, carbón, guijarros de barro cocido,
piedras. Seleccione el terreno sobre el cual desea hacer el diseño. Cemento,
pavimento, arena o tierra. Diseñela golosa trazando cuadros y semicírculos-cielo
según el gusto, interese ingeniosidad de los participantes.

7. Beneficios: Su naturalidad y creatividad permite que su práctica desarrolle
hábitos para el aprendizaje de los movimientos del cuerpo; coordinar el
lanzamiento o dar el salto en una o ambas piernas.
Social: Proporciona en los participantes la integración, el colectivismo, la
autovaloración, la aceptación la solidaridad y el respeto.
Psicomotriz: Juego activo que desarrollen en los niños la capacidad física y
mental, el mejoramiento de la coordinación, precisión y equilibrio.

8. Bibliografía:
http://bettytoon19.blogspot.com/2012/08/jugando-golosa.html
http://es.slideshare.net/carolinalovekiss/juegos-tradicionales-y-
actividades-recreativas
http://es.scribd.com/doc/56286841/LA-GOLOSA#scribd
http://www.educar.org/inventos/juegostradicionales/rayuela.asp
http://www.efdeportes.com/efd139/el-juego-del-escondite-en-las-
estampillas.htm