Plagio

Plagio
Santia Velázquez - santiav2004@gmail.com

Objetivos:

 Conocer qué es PLAGIO.
 Discutir mitos, realidades, datos y razones.
 Explorar los Derechos de Autor y la Propiedad
Intelectual.
 Analizar algunos casos a nivel mundial.
 Descubrir herramientas y estrategias para
detectar el plagio.


PLAGIO:


PLAGIO

http://www.commoncraft.com/video/plagiarism


MITOS


Mito #1

Será solo una vez…


Mito #2

Nadie se va a
enterar…


Mito #3

Es fácil engañar al
docente…


Mito #4

Si pagas será mejor…


Mito #5

No pueden probarlo…


Mito #6

Si está en Internet es
público…


Realidades


Realidad #1

Se hará más fuerte por medio
de los débiles.


Realidad #2

La eterna tentación académica


Realidad #3
Internet ha proliferado esta práctica.


Realidad #4
No son solo estudiantes…


Datos


Dato #1

En marzo 2003 la biblioteca de la Coastal
Carolina University encontró más de 250
páginas en la Internet para el acceso a
ensayos y term-papers.


Dato #2

http://termpapers-on-file.com/ página con
mayor tráfico y peticiones. Aceptan toda
tarjeta de crédito, cobran $9.95 la página y
aseguran que todo será citado debidamente.

RincondelVago.com / Alipso.com
Monografías.com


Dato #3
Estudio Plagio 2010 – 2011 Pew Center (papers)

33.5
millones

24.5 millones 9 millones
(H.E.) (H.S.)


Dato #3
En el mundo de la Web 2.0


Dato #4
Le siguen…


Dato #5

80%
de los estudiantes han cometido plagio.

http://plagiarism.org/


Dato #6

54%
de los estudiantes lo han admitido.



Dato #7

47%
de los docentes ignoran que sus
estudiantes lo cometen.


Dato #8

55%
de los docentes admiten que NO
desean dedicarle tiempo.


Razones


Vagancia

Cleptomanía Facilidad

Falta de
Curiosidad
tiempo

Sobrecarga Presión
Académica de grupo
Falta de
orientación


¿Cómo prevenirlo?


 Eduque sobre Propiedad Intelectual y Derechos
de Autor.
 Ponga en práctica los modelos de citación.
 Promueva una cultura de aprendizaje y no de
certificación o castigo.
 Rediseñe actividades y métodos de evaluación.
 Fomente la colaboración.
 Ofrezca retroalimentación.
 Pida bosquejos y borradores.
 Permita el “peer assessment”


Propiedad Intelectual


Organización Mundial de la
Propiedad Intelectual

• Creaciones de la mente humana
• Protegen los derechos de los creadores
• Diversidad de trabajos:
científicos, literarios, inventos, artísticos…


Derechos de autor

El autor de una obra literaria, científica o artística
tiene el derecho exclusivo de beneficiarse y
disponer de ella, con arreglo a las leyes
especiales vigentes sobre la materia.

Código Civil - Art. 359a Titular del derecho de autor. (31 L.P.R.A. sec. 1401)


Derecho moral del autor

El derecho moral es aquel que permite, a quien
crea una obra, gozar de la protección del derecho
de propiedad intelectual.

Código Civil - Art. 359b Titular del derecho de autor. (31 L.P.R.A. sec. 1401)


Derecho de autor y Copyright

El primero es el modelo latinoamericano y el
segundo el modelo anglosajón. Es la protección
que nos proporcionan las leyes y que promueve
la explotación monetaria de la obra así como su
copia, distribución, obras derivadas o
transmisión.


Derecho de cita

Fomenta la utilización de fragmentos de obras
escritas o audiovisuales para sustentar lo que se
arguenta. Es totalmente lícito pero debe hacerse
mención al autor y su fuente.


Fines de enseñanza

Se permite el uso de fragmentos siempre y
cuando sea sin fines de lucro y con la debida
mención al autor y su fuente.


Derechos de Autor
en ambientes virtuales


TEACH ACT (2002)
Technology, Education and Copyright Harmonization Act

Requisitos exclusivos para instituciones educativas
que permiten el uso de recursos protegidos para
fines de educación a distancia. Su utilización
correcta evitaría conflictos legales.


¿Qué ha pasado en Internet?


Alternativa al Copyright


¿Qué debemos garantizar?

En los entornos de aprendizaje debemos
garantizar el libre flujo e intercambio de
ideas, respetando las atribuciones debidas a
quienes correspondan.


¿Qué debemos garantizar?

El promover una cultura de aprendizaje y no de
certificación, así como el educar en nuevos
sistemas de producción de contenidos como el
rip, mix, remix and burn.


Casos a nivel mundial


PLAGIO


PLAGIO
Primer caso en la historia, en Roma – Marcial el poeta (víctima)


PLAGIO
Karl-Theodor zu Guttenberg, Ministro de Defensa alemán– (Tesis)


PLAGIO
Jayson Blair – Reportero nacional de The New York Times


PLAGIO
Saif al-Islam Gaddafi – Hijo de Muammar Gaddafi – (PhD Tesis)


PLAGIO
Pal Schmidt – Presidente de Hungría – (PhD Tesis)


Estrategias para prevenirlo


Como profesor

• Establezca que el plagio NO será tolerado.
• Prepárese para su clase.
• Familiarícese con la Internet.
• Exija que busquen en libros, revistas, etc.
• Pida una bibliografía.


Como profesor

• Requiera bosquejos, borradores y corrija.
• Ofrezca retroalimentación lo antes posible.
• Si el curso es en línea, utilice la cámara para
entrevista.
• Verifique la redacción del alumno y su léxico.
• Evite utilizar las mismas actividades y
documentos semestre tras semestre.


¿Cómo detectarlo?


Verifique

Formule preguntas


Verifique
Cambio radical en la redacción.


Verifique

Cambio en la voz en grabaciones.


Verifique
Si entrega piezas de cursos pasados.


¿Cómo combatirlo?


• Discuta este tema desde el primer día.

• Hágales saber sus implicaciones.

• Dígales que tiene medios para detectarlo, pero no
les diga cuáles.

• Convierta su actividades en experiencias de
aprendizaje, rediseñe cada semestre.

• Pendiente a errores similares o idénticos.


Herramientas profesionales


Turnitin


EVE 2


Herramientas gratuitas


Coloque la porción sospechosa entre comillas
y comience la búsqueda. (search-in-reverse)


Familiarícese con estos
sitios… sus estudiantes
los conocen MUY bien…


Rincón del Vago


Monografías.com


Spark Notes


School Sucks


Phuck School


Example Essays


250 páginas adicionales…


¿Qué se espera del
estudiante?


Honestidad

Deseo de
Preparación
aprender

Organización Compromiso

Crecimiento Participación

Responsabilidad


Honestidad académica


Responsabilidad docente


Reflexión


Ideas improve. The meaning of words participates in the improvement.
Plagiarism is necessary. Progress implies it. It embraces an author's
phrase, makes use of his expressions, erases a false idea, and replaces
it with the right idea.
Guy Debord


"What is originality? Undetected plagiarism."
(William Ralph “Dean” Inge)


¡MUCHAS GRACIAS!

Santia Velázquez -
santiav2004@gmail.com

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