1. Source : eveiletpedagogie.blogspot.com LES TRAJECTOIRES SINGULIERES « LES PARCOURS SCOLAIRES SOCIOLOGIQUEMENT IMPROBABLES » Pierre MERCKLE Source : parcours scolaire . www.nationspresse.info

2. I / INTRODUCTION 1 / EXPLICATION DES TERMES PRINCIPAUX trajectoires atypiques, singuli è res transfuges (notion de Jean Pierre Terrail, sociologue) r é ussite scolaire paradoxale é chec scolaire paradoxal « les h é ritiers « d é class é s » (Carole Daverne) 2 / TRAJECTOIRES SINGULIERES , DES VARIABLES EN INTERACTION (sch é ma) 3/ REVUE DE LITTERATURE : LES AUTEURS ET LES ARTICLES ETUDIES 4/ PROBLEMATIQUE / ANGLE DE TRAVAIL Quelles variables entrent en jeu dans les trajectoires singuli è res ? quels sont les facteurs explicatifs de ces trajectoires atypiques ? Nous avons choisi d ’é tudier cette probl é matique à travers la FAMILLE

4. FAMILLE ET FAMILLE ELARGIE L’INSTITUTION SCOLAIRE LES TRAJECTOIRES SINGULIERES L’ENFANT LES RESEAUX RELATIONNELS LES GROUPES DE PAIRS 2 / TRAJECTOIRES SINGULIERES , DES VARIABLES EN INTERACTION (sch é ma) Source A. Mortier & S. Lebreton

5. 1/ L ’ ENVIRONNEMENT FAMILIAL · Le climat familial · La reconnaissance et la place de l ’ enfant · Transmission des sentiments 2/ LA MOBILISATION FAMILIALE (l ’ investissement familial) · Le style é ducatif , les pratiques é ducatives : rapport au temps, à l ’ autorit é , à la lecture, l ’é criture Les « mod è les » , la fratrie 3/ NOTION DE RUPTURE FAMILIALE : SINGULARITE ET DEDOUBLEMENT  La rupture avec son milieu d ’ origine : notion d ’ acculturation et d é culturation La Recherche de la Singularit é  La Probl é matique du D é doublement III/ CONCLUSION bilan / prolongements / appréciation personnelle / point de vue critique

6. « Il n’y a pas de réussite facile ni d’échecs définitifs » Marcel Proust Source : eveiletpedagogie.blogspot.com