Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC Cursistas:  Karoline Rodrigues, Gizely Alves Rosa de Souza, Wag...
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Assistindo aos vídeos...
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ANÁLISE DA AULA APLICADA  <ul><li>Percebemos que, com os recursos que foram utilizados, os alunos puderam interagir mais n...
ANÁLISE DA AULA APLICADA  <ul><li>A forma com que foi conduzida a aula permitiu a associação do tema às práticas cotidiana...
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Atividade com Mídias

  1. 1. Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC Cursistas: Karoline Rodrigues, Gizely Alves Rosa de Souza, Wagner José Guimarães, Sandra Cláudia de Souza Bastos, Gracilene Inácio de Oliveira, Rosemeire Celestino da Silva Borges. Turma: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC – Morrinhos/GO Professor Formador: Réginer Garcia Naves
  2. 2. Poupando Energia   <ul><li>Nível : Ensino Fundamental I :: Componentes Curriculares: Ciências e Língua Portuguesa :: Modalidade: Regular </li></ul><ul><li>SÉRIE: 2º, 3º, 4º e 5º anos. </li></ul><ul><li>DISCIPLINA: Ciências e Língua Portuguesa </li></ul><ul><li>DURAÇÃO DAS ATIVIDADES: 1 aula de 2 horas </li></ul>Atividade 3.8 :: Produto hipermídia da aula planejada
  3. 3. <ul><li>OBJETIVOS </li></ul><ul><li>Aprender de onde vem a energia elétrica e a sua importância; </li></ul><ul><li>Conhecer algumas formas de economizar energia e evitar o desperdício; </li></ul><ul><li>Propor mudanças em relação ao consumo de energia elétrica. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Desenvolvimento </li></ul><ul><li>1º Momento: </li></ul><ul><li>Iniciar a aula com a introdução do tema e uma aproximação do conteúdo a ser trabalhado com os conhecimentos prévios dos alunos. </li></ul><ul><li>Perguntar quais equipamentos que necessitam de energia elétrica eles têm em casa. </li></ul><ul><li>A partir da participação dos alunos, perguntar se sabem de onde vem e como é produzida a energia elétrica que abastece as nossas casas. </li></ul><ul><li>Apresentar o vídeo De onde vem a energia elétrica? </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Desenvolvimento </li></ul><ul><li>2º Momento: </li></ul><ul><li>Explorar as imagens das usinas hidrelétricas, que aparecem no vídeo para sensibilizá-los dos impactos ambientais que a construção de usinas podem trazer à região. </li></ul><ul><li>Citar outras formas de geração de energia elétrica, explicando como é produzida e quais provocam menos impactos ambientais e menos poluição. </li></ul><ul><li>Falar a respeito da importância de pouparmos energia elétrica e de revermos nossos hábitos quanto ao seu consumo, para não somente contribuirmos para a economia doméstica, mas para diminuirmos os impactos que o aumento de sua produção pode causar. </li></ul><ul><li>Apresentar o vídeo Dicas para poupar energia elétrica , da Eletrosul. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Desenvolvimento </li></ul><ul><li>3º Momento: </li></ul><ul><li>Apresentar a música Vamos lá poupar energia , Canções de Miúdos, reforçando a importância de se poupar energia elétrica. </li></ul><ul><li>Propor a leitura do poema A Energia Elétrica , de Augusta Schimidt, apresentando aos alunos outro gênero textual. Destacar a forma com que a energia chega às nossas casas. </li></ul><ul><li>Explorar, no Portal Aprende Brasil, a atividade multimídia sobre o como a eletricidade chega às residências. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Desenvolvimento </li></ul><ul><li>4º Momento: </li></ul><ul><li>Formar grupos de 5 a 6 alunos para a discussão dos assuntos abordados para depois confeccionarem um mural apresentando dicas de como evitar o desperdício de energia elétrica e da importância que poupar energia tem ao nosso bolso, mas também ao meio ambiente. </li></ul>
  8. 8. Apresentando o tema...
  9. 9. Assistindo aos vídeos...
  10. 10. Explorando a atividade multimídia do Portal...
  11. 11. <ul><li>RECURSOS UTILIZADOS </li></ul><ul><li>Laboratório de Informática; </li></ul><ul><li>Data show; </li></ul><ul><li>Internet; </li></ul><ul><li>Vídeos: De onde vem A energia elétrica – Kika </li></ul><ul><li>Dicas para poupar energia elétrica </li></ul><ul><li>Música: Vamos lá poupar energia - Canções de miúdos; </li></ul><ul><li>Texto: A Energia Elétrica , de Augusta Schimidt; </li></ul><ul><li>Atividade no Portal Aprende Brasil; </li></ul><ul><li>Câmera Digital. </li></ul>
  12. 12. ANÁLISE DA AULA APLICADA <ul><li>Percebemos que, com os recursos que foram utilizados, os alunos puderam interagir mais na aula e tiveram a oportunidade e conhecer mais a respeito do assunto apresentado, demonstrando interesse sobre eles. </li></ul><ul><li>Os alunos compreenderam a proposta da atividade. Exemplo disto é que eles propuseram mudar seus hábitos em relação ao uso da energia, além de levar aos pais e responsáveis estes ensinamentos para que eles também possam economizar. </li></ul><ul><li>A maneira como a professora apresentou o conteúdo, utilizando a aproximação dele à realidade de seus alunos, além dos recursos utilizados com linguagem simples e didática, facilitou a compreensão por parte do grupo. </li></ul>
  13. 13. ANÁLISE DA AULA APLICADA <ul><li>A forma com que foi conduzida a aula permitiu a associação do tema às práticas cotidianas dos alunos, aumentado assim o interesse deles em discutir e dar exemplos do que ocorria em relação ao que foi apresentado. </li></ul><ul><li>Os alunos, de maneira geral, se sentiram a vontade para comentar sobre o conteúdo e para perguntar sobre como é produzida a energia elétrica e que ações podem ajudar a economizá-la. </li></ul><ul><li>Os recursos utilizados foram facilitadores na aprendizagem. </li></ul><ul><li>Percebemos que, quando o professor se mostra disposto a levar para sala de aula conteúdos verdadeiramente significativos para seus alunos e de forma mais atrativa, eles correspondem mais à tarefa de aprender e participar. </li></ul><ul><li>  </li></ul>

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