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¿Cómo opera el
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  • 7. ¿Qué hace el líder? Impulsa políticamente estructuras y proyectos Proporciona a las estructuras políticas: -Rumbo -Impulso -Dirección -Sentido El líder requiere una red de apoyo
  • 8. Liderazgo político Proceso colectivo en que un individuo provoca un impacto no rutinario en algún ámbito de la sociedad
  • 9. La relación del líder con sus ámbitos de dominio político depende de: -Qué hace -Cómo lo hace -Con qué recursos lo hace
  • 10. La gente que percibe a una persona como líder: -Le expresa demandas -Le brinda apoyo con: -Participación política -Movilización -Aprendizaje colectivo
  • 11. El líder puede tomar decisiones: -Con base en su ideología -De acuerdo con su expertise -Movido por su entorno -Inducido por su partido -Impulsado por el estilo de su equipo -Improvisando -Con previsión estudiada -Decidiendo no decidir (porque así le conviene)
  • 12. Modelos opuestos para tomar decisiones -Incremental -De planificación racional- estratégica
  • 13. Modelo incremental -Reacciona conforme se presentan problemas y demandas -Da soluciones de corto plazo -Comprende decisiones particulares -Sus procedimientos carecen de conexión racional -Es un proceso desarticulado Predomina el muddling through
  • 14. Modelo de planificación racional-estratégica -Anticipa problemas y demandas -Da soluciones de mediano y largo plazos -Planifica objetivos y decisiones -Conecta clara y lógicamente sus acciones
  • 15. Hay un modelo racional puro Ventajas: -Se ciñe a pasos óptimos -Tiene una articulación idónea -Identifica problemas en forma clara -Produce soluciones objetivas y eficaces Desventajas: -No es realista -No considera costos de operación -Requiere disponibilidad absoluta de información completa
  • 16. Diferencias entre el modelo incremental y el de planeación racional- estratégica: -Preparación de los actores -Conocimientos técnicos -Plazos -Costos monetarios
  • 17. Desde Descartes (siglo XVI) hay polarización de emoción y razón
  • 18. Opuestos razón/emoción Razón Emoción Mente Cuerpo Pensamiento Sentimiento Cognitivo Afectivo Cabeza Corazón Objetivo Subjetivo Racional Irracional Consciente Inconsciente Lucidez Ofuscación Cordura Sinrazón Constructiva Destructiva Ciencia Arte Cálculo Impulso Estabilidad Inestabilidad
  • 19. La lógica indica que los procesos racionales ofrecen respuestas y soluciones eficaces para los problemas cotidianos
  • 20. ¿Cómo actuamos los seres humanos? Evaluamos y juzgamos a la gente a partir de: - Apariencia - Gestos
  • 21. Los demás se forman una idea de nosotros sobre: -Información que extraen de nuestra apariencia: 97% -Nuestra esencia y pensamientos: 3%
  • 22. Por naturaleza, tendemos a buscar pistas que “desenmascaren” a nuestros interlocutores
  • 23. Neuropolítica Disciplina que se propone comprender cómo actúa el cerebro humano en respuesta a estímulos de comunicación política cuando las personas asumen condición de: -Ciudadanos -Electores -Activistas
  • 25. Motor que activa la conducta del votante: la empatía
  • 26. Una decisión se prepara en áreas del cerebro mucho antes de que la persona tome conciencia de lo que está decidiendo
  • 27. El cerebro humano prefiere las convicciones emocionales o morales antes que las confirmaciones racionales
  • 28. Antes de que fuera posible el monitoreo de la actividad cerebral se creía que el ser humano: Percibía – razonaba - actuaba
  • 29. La emoción es fundamental para organizar el pensamiento al momento de tomar decisiones políticas
  • 30. Las decisiones humanas son vulnerables a los mensajes Las emociones despiertan al razonamiento El ser humano se mueve bajo los marcos mentales que le transmite un mensaje político
  • 31. A mayor grado de educación, tenemos más recursos intelectuales para sostener interpretaciones erróneas
  • 32. El mensaje en campaña más eficaz es el que se dirige a la emoción de los votantes Storytelling: vehículo idóneo
  • 33. Ingredientes de un relato eficaz: - Humanización del candidato - Exposición de sus victorias - Enumeración de propósitos y sueños del candidato con los ciudadanos - Establecimiento del tema prioritario de los electores en el ámbito donde se realiza la competencia electoral - Dirigirse “al niño interior” de los electores - Apelar a las emociones del auditorio
  • 34. Con una historia o una anécdota, el discurso político se hace vivo y fácil de memorizar
  • 35. Acciones y promesas de un candidato adquieren sentido para el elector cuando se encierran en una narrativa familiar para la gente
  • 36. Conclusiones La emoción activa al razonamiento Es más fácil reforzar los prejuicios que razonar con base en evidencias
  • 37. Los líderes políticos tienen a la mano modelos para tomar decisiones Tiene opción de basarse en la intuición o en la razón
  • 38. El mensaje político modela la mente del elector Es más eficaz cuando apela a las emociones de los ciudadanos