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Jerarquización de las preguntas: En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora . ,[object Object],Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante Pregunta 1 x Pregunta 2 x Pregunta 3 x Pregunta 4 x Pregunta 5 x

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Programación de áreas. De acuerdo con la pregunta problematizadora ubicar áreas del conocimiento ó dimensiones de desarrollo (para el caso de pre-escolar) desde las cuales se puede dar respuesta y/o solución a la misma. Una vez ubicadas las áreas del conocimiento ó dimensiones de desarrollo relacionadas con la pregunta problematizadora es importante explorar ejes temáticos o grandes áreas temáticas propias de dichas áreas ò dimensiones, que integren los contenidos que se abordarán en el proyecto. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Contamos específicamente con el programa de quinto en el área de Español de escuela nueva adaptado a nuestro medio de forma virtual. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Tecnología e informática Manejo del Computador Herramientas Ofimáticas Manejo de Internet

Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Estándares Curriculares Competencias ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de Aula. Estándares Curriculares Competencias Informática ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Plan de Acción. Definir un plan de acción que incluya: actividades de aprendizaje, recursos, tiempo, responsables, resultados esperados o productos. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Capacitación vocabulario de internet Humano Cartelera internet 1 hora Docentes Conocimientos básicos de internet Explicación del proyecto para trabajar con guías en el computador (simulacro.) Computador humanos Cámara fotográfica 1 hora Docentes Estudiantes Conocer la metodología de como utilizar las guías Aprender a elaborar correos Internet Humanos 5 horas Docentes - Estudiantes Correos Electrónicos Aprender a elaborar un blog Internet Humanos 5 horas Docentes -Estudiantes Creación de un blog de Español Desarrollo de las guías Computador humanos Cámaras 120 horas Docentes estudiantes Desarrollar el programa de español de quinto

Evaluación de Proyecto de Aula. Enunciar qué método, instrumentos y criterios se plantearían para evaluar el desarrollo del proyecto y desempeño de los estudiantes. Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Observación Práctica Desarrollo de las guías Experimental Práctica Elaboración de correos y blogs Entrevista Encuesta Análisis de la información

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