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“El hombre, si se lo propone, puede ser el escultor de su
propio cerebro”
Santiago Ramón y Cajal
Propiedad que tienen las
células nerviosas de
reorganizar sus conexiones
sinápticas y de modificar
mecanismos bioquímicos y
fisiológicos como respuesta
a estímulos internos o
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previa o lesiones.
I -. PLASTICIDAD DE LA TEMPRANA INFANCIA
a) Cambios factores internos
b) Cambios cerebro en desarrollo ( predeterminada)
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d) Experiencia ( aprendizaje-memoria)
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II-. PLASTICIDAD EN EL CEREBRO ADULTO
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A-. POR EDADES: (CEREBRO NORMAL)
1. PLASTICIDAD DEL CEREBRO EN
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MALFORMADO
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Versatilidad
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Disminución de tamaño neural
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Aumento del árbol dendrítico en las neuronas
vecinas.
La densidad glial astrocitaria se incrementa
tanto en número como en volumen (en relación a
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seniles y ovillos neurofibrilares
Disminución de las
catecolaminas, GABA y acetilcolina
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mitocondrial (neuronas más
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La plasticidad cerebral

  • 1. “El hombre, si se lo propone, puede ser el escultor de su propio cerebro” Santiago Ramón y Cajal
  • 2.
  • 3. Propiedad que tienen las células nerviosas de reorganizar sus conexiones sinápticas y de modificar mecanismos bioquímicos y fisiológicos como respuesta a estímulos internos o externos, experiencia previa o lesiones.
  • 4. I -. PLASTICIDAD DE LA TEMPRANA INFANCIA a) Cambios factores internos b) Cambios cerebro en desarrollo ( predeterminada) c) Cambios factores externos d) Experiencia ( aprendizaje-memoria) e) Lesión cerebral (daño) II-. PLASTICIDAD EN EL CEREBRO ADULTO a) Cambios factores interno b) Envejecimiento c) Cambios factores externos d) Experiencia (aprendizaje-memoria) e) Lesión cerebral
  • 5. A-. POR EDADES: (CEREBRO NORMAL) 1. PLASTICIDAD DEL CEREBRO EN DESARROLLO 2. PLASTICIDAD DEL CEREBRO EN PERIODO APRENDIZAJE 3. PLASTICIDAD DEL CEREBRO ADULTO B-. POR PATOLOGIA 1. PLASTICIDAD EN CEREBRO MALFORMADO 2. PLASTICIDAD EN ENFERMEDAD ADQUIRIDA 3. PLASTICIDAD EN ENFERMEDADES METABOLICAS C-. POR SISTEMAS AFECTADOS POR LESIONES
  • 6. Habituación Plasticidad Versatilidad  Mapas cerebrales especializados  La interacción con el ambiente  El Aprendizaje  La reorganización por daño de las neuronas y sus conexiones por:
  • 7. Disminución de tamaño neural Las neuronas decrecen Numéricamente Adelgazamiento de capa de mielina Neurofibrillas y placas seniles Bajas concentraciones de Catecolaminas Reducción de consumo de Oxígeno
  • 8. No hay cambios significativos en el número de células de Purkinje (cerebelo) Por Década hay una pérdida de 2.5 % Reducción del volumen del hipocampo (5% por década, ocurriendo un desgaste desigual) Aumento del árbol dendrítico en las neuronas vecinas. La densidad glial astrocitaria se incrementa tanto en número como en volumen (en relación a la muerte neuronal).
  • 9. Lipofucsina acumulada, placas seniles y ovillos neurofibrilares Disminución de las catecolaminas, GABA y acetilcolina Alteración en el metabolismo mitocondrial (neuronas más vulnerables al glutamato endógeno) ¿Qué hacer?  La experiencia enriquecida produce cambios positivos en la neuroquímica y la neuroanatomía cerebral  La vida mental intensa desempeña un papel esencial en el bienestar cognitivo en las etapas avanzadas de la vida
  • 10. 1. El reto de la apertura de nuevas y múltiples dimensiones educativas. 2. El reto de la equidad. 3. El reto de una nueva institucionalidad de la educación permanente. 4. El reto de una nueva base pedagógica. 5. El reto de la cobertura. 6. El reto de las equivalencias. 7. El reto de una nueva base financiera. 8. El reto de una nueva base comunicacional. 9. El reto de la descentralización. 10. El reto de una nueva base jurídica.