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Descripció general de l’activitat: L’activitat:”Teatre a la pantalla” es va originar amb un propòsit clar i ferm:aconseguir l’aprenentatge globalitzat dels nostres alumnes,entenent que es volia interrelacionar diferents continguts que integren les àrees curriculars,a fi de propiciar un aprenentatge significatiu a través de la participació activa dels infants. Partint del fet que els mitjans audiovisuals tenen un efecte important sobre els nens i nenes,vam decidir programar l’activitat pensant que ells mateixos fossin directors de la seva pròpia representació ,però també, protagonistes,tècnics, espectadors i crítics. Entenem que l’activitat és interdisciplinar i per tant abarca diferents àrees curriculars. Objectus: Els objectius,tenint en compte, l’amplitud de la unitat de treball,son varis i tots importants,encarats a aconseguir l’assoliment de dues de les capacitats segons el Nou Currículum d’Educ.Infantil (Decret 181/2008): -Aprendre a ser i actuar de manera cada vegada més autònoma. -Aprendre a pensar i a comunicar. Si focalitzem l’apartat dels mitjans audiovisuals (el seu ús,el recurs que ens proporcionen...)ens proposem i treballem els següents objectius: •Donar entendre als alumnes que els mitjans audiovisuals són fonts de recursos curricualrs i educatius per l’aprenentatge i la formació cultural: enregistrar,parlar,mirar... •Fer ús dels llenguatges verbal,musical,plàstic,corporal i audiovisual,com a objectes de diversió ,de creació i d’aprenentatge a través de la representació . •Afavorir la capacitat de raonament,de crítica…mitjançant la visió de la representació per la pantalla gran. •Adquirir l’actitud i l’habilitat per a posicionar-se: com a director (crear i observar),com actor(interpretar i crear),com a tècnic( supervisar i crear) i com a espectador( observar i opinar) •Utilitzar la càmara digital fotogràfica i la càmara de video com a eines tecnològiques,per a realitar activitats creatives. Altres objectius: •Utilitzar la intuició,la fantasia,la improvització …en el procés de l’activitat. •Treballar en equip adoptant l’actitud de la cooperació,flexibilitat,coordinació,supervi- sió,participació,interès i respecte per tal de poder realitzar , i portar les taques comunes a bon terme. •Valorar i respectar la producció artística pròpia i la dels companys. •Participar en els diàlegs, converses, debats… que sorgeixin i/o es facin a l’aula. •Utilitzar materal i tècniques plàstiques per fer representacions creatives. •Interès per a compartir interpretacions,sensacions,i emocions provocades per la producció teatral. Experimentar amb el gest.
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Todo el proceso de creación de una película en la escuela desde su concepción a su distribución.
Fem Cinema: Javi Potter i la pilota filosofal
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Uso de herramientas colaborativas, gratuitas y multiplataforma. Uso del correo electrónico como canal de comunicación profesor-alumno para trasvase de todo tipo de información. Estimular y orientar a los alumnos en el autoaprendizaje. Creación de tutoriales y videotutoriales para guiar los procesos más técnicos y mecánicos. Todo esto usando las herramientas de la plataforma google: correo,docs, grupos..... Substituir la tradicional pizarra por un proyector conectado a un proyector. Uso de tecnología multimedia para el aprendizaje de la música. Y en general, la alfabetización digital los alumnos.
herramientas de la web 2.0 dentro y fuera del aula
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Fundada em outubro de 2010, a SourceNET, é sinônimo de credibilidade e desempenho em Sistema de Gestão Empresarial. Nossa empresa segue rumo à expansão numa aproximação fiel junto a tecnologia e seus clientes, compartilhando o conhecimento e gerando soluções para o mercado.
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