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  1. 1. Actividades plásticas<br />
  2. 2. Decalque<br />
  3. 3. Saída para observar e recolher elementos naturais<br />
  4. 4. Está quase cheio!<br />
  5. 5. O meu avô<br />
  6. 6. A folha do Outono<br />
  7. 7. Conseguimos!<br />
  8. 8. A árvore do Outono<br />
  9. 9. Está a ficar colorida<br />
  10. 10. Aula de música<br />
  11. 11. Relaxamento para a voz funcionar<br />
  12. 12. Trabalhos com sementes<br />
  13. 13. Colagem de milho <br />
  14. 14. Visionamento de slides<br />
  15. 15. Como se portam os animais<br />
  16. 16. À descoberta do cisne<br />
  17. 17. É lindo!<br />
  18. 18. Anda cá!<br />
  19. 19. Grande diversão no parque<br />
  20. 20. Tempo para guloseima<br />
  21. 21. Para o quadro dos aniversários<br />
  22. 22. Dramatização da história “cestinho de romãs”<br />
  23. 23. Era uma vez…<br />
  24. 24. Eles participaram de forma interactiva<br />
  25. 25. Muito bem!<br />
  26. 26. Dia da alimentação confecção da salada de frutos<br />
  27. 27. Espreitar o trabalho<br />
  28. 28. Dia das bruxas<br />
  29. 29. Cumprir a tradição levando guloseimas aos meninos do 4º ano<br />
  30. 30. Separamos os materiais(dia de separar criar e reciclar)<br />
  31. 31. Semear o bolbos<br />
  32. 32. Dramatização do conto “Vendem-se cochorrinhos”<br />
  33. 33. A mãe da Inês cose os retalhos para fazer o tapete mágico<br />
  34. 34. Está quase pronta!<br />
  35. 35. É o último retalho para o tapete ficar completo<br />
  36. 36. “Este é meu”<br />
  37. 37. É confortável<br />
  38. 38. A 1ª história que ouvimos no tapete mágico<br />
  39. 39. O desenho da história<br />
  40. 40. A minha árvore genealógica<br />
  41. 41. Projecto Passezinho<br />
  42. 42. Estamos atentos ao “Esponjinha Come Bem”<br />
  43. 43. Ele diz coisas importantes para a nossa saúde<br />
  44. 44. Pois claro que diz!<br />
  45. 45. Ele é mesmo fixe!<br />
  46. 46. Ficou lindo o nosso presépio que ficou exposto na casa da Juventude<br />
  47. 47. De perto vê-se melhor<br />
  48. 48. Teatro de fantoches no fantocheiro improvisado<br />
  49. 49. Iniciamos o projecto dos contos<br />
  50. 50. 1º ciclo de intervenção – Leitura e portfólio (Afonso, Francisca e Carolina)<br />
  51. 51. O cofre dos contos e a mochila”Já sei ler”<br />
  52. 52. Representações para o portfólio<br />
  53. 53. Também separamos para criar as personagens das histórias<br />
  54. 54. Cá está! Com os materiais fazemos coisas bonitas para depois fazer o teatro<br />
  55. 55. Expressão motora a partir do livro e noções matemáticas<br />
  56. 56. Grande salto!<br />
  57. 57. Continuamos o jogo<br />
  58. 58. Que lindos fantoches!<br />
  59. 59. A música (canção) do livro<br />
  60. 60. O esponjinha no projecto da leitura<br />
  61. 61. Cá estão os fantoches<br />
  62. 62. 2º grupo de leitura e portfolio(Mariana, Beatriz e Francisca)<br />
  63. 63. Jogo<br />
  64. 64. Cantar os Reis/Janeiras<br />
  65. 65. Continuamos estrada fora<br />
  66. 66. E continuamos<br />
  67. 67. Para outras paragens<br />
  68. 68. Eles “servem-se” dos livros<br />
  69. 69. 3ºgrupo de leitura e portfolio(Tomás, Rodrigo e Maria)<br />
  70. 70. Teatro<br />
  71. 71. A flor na montanha<br />
  72. 72. O mesmo teatro<br />
  73. 73. O Tomás era o Rei<br />
  74. 74. Aula de música<br />
  75. 75. Actividades expressivas<br />
  76. 76. Que medo!<br />
  77. 77. Momento de ser flor<br />
  78. 78. O esponjinha vai mostrar o filme dos dentes<br />
  79. 79. Também está lá mais alguém!<br />
  80. 80. Foi mesmo interessante<br />
  81. 81. Também vimos no computador<br />
  82. 82. Outro dia de separar<br />
  83. 83. 4º grupo de leitura e portfolio(Lara, João Carlos,Maria)<br />
  84. 84. Isto custa!<br />
  85. 85. Chegou o fantocheiro!<br />
  86. 86. Dar vida aos personagens<br />
  87. 87. Estou aqui!<br />
  88. 88. Tu falas daí e eu daqui!<br />
  89. 89. Faz de conta no consultório<br />
  90. 90. A gaivota precisa de ser curada<br />
  91. 91. Já está.<br />
  92. 92. O som do livro(canção da gaivota)<br />
  93. 93. Serviço de urgência<br />
  94. 94. 5ºgrupo de leitura e portfolio(Rafaela, Pedro e Bruno)<br />
  95. 95. Expressão motora a partir da história<br />
  96. 96. As “madames” vão à consulta<br />
  97. 97. A nossa biblioteca está a ficar mais atraente e completa<br />
  98. 98. Criar as personagens da história<br />
  99. 99. A cabeça já está!<br />
  100. 100. Que estará o pai do Afonso a fazer?<br />
  101. 101. Pois… fomos visitar as estufas<br />
  102. 102. Está verdinho!<br />
  103. 103. Podemos levar para a sala?<br />
  104. 104. Que agradável surpresa. Obrigada<br />
  105. 105. Teatro<br />
  106. 106. Cumprimento de obrigado pela ajuda<br />
  107. 107. O cantinho da Natureza .Tratar do Quico e da Quica<br />
  108. 108. As plantas precisam de água<br />
  109. 109. Cuidadinho!<br />
  110. 110. Que grande ginástica!<br />
  111. 111. A Rafaela cansou<br />
  112. 112. Que maçada!<br />
  113. 113. 6º grupo de leitura e portfolio(Duarte, Dilan e Francisco)<br />
  114. 114. Expressão motora<br />
  115. 115. O cão caça o gato<br />
  116. 116. Saída ao dentista<br />
  117. 117. “Sejam bem vindos”<br />
  118. 118. A babete<br />
  119. 119. “Que me vais fazer?”<br />
  120. 120. Mostra de utensílios<br />
  121. 121. É isso mesmo!<br />
  122. 122. Mais explicações<br />
  123. 123. Este deita água<br />
  124. 124. Como é constítuido o dente<br />
  125. 125. De saída<br />
  126. 126. Relaxamento que antecede o contar pela criança(tarde)<br />
  127. 127. A história escolhida do livro do escritor que vem à escola<br />
  128. 128. Realização da cobra “Cava Covas”<br />
  129. 129. Teatro<br />
  130. 130. As sementes já cresceram. As tartarugas precisam de comida <br />

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